染雾幼儿园保育员培训工作计划范文 篇一
标题：幼儿园保育员培训工作计划
一、培训目标
通过本次培训，提高幼儿园保育员的专业素养和能力，使其能够更好地照顾和教育幼儿，促进幼儿的全面发展。
二、培训内容
1. 幼儿发展心理学知识：了解幼儿的心理特点和阶段发展，掌握幼儿心理健康的保护和促进方法；
2. 幼儿园教育原理与方法：学习幼儿园的教育目标、教育内容和教育方法，了解有效的幼儿教育策略；
3. 幼儿教育游戏设计：掌握幼儿游戏教育的原则和方法，学习如何设计适合幼儿的游戏活动；
4. 幼儿园保育员技能培训：培养保育员的观察力、沟通能力、协作能力和应急处理能力，提高对幼儿的照顾和管理能力；
5. 安全管理与急救知识：学习幼儿园的安全管理制度和急救知识，提高处理紧急情况的能力；
6. 幼儿园卫生与环境管理：了解幼儿园的卫生与环境管理标准，学习如何保持幼儿园的卫生与安全；
7. 亲子教育与家园合作：了解亲子教育的重要性，学习如何与家长合作，促进幼儿的全面发展。
三、培训方式
1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，学习相关理论知识；
2. 实践操作：通过模拟教学和实地观摩等方式，提高保育员的实际操作能力；
3. 经验交流：组织保育员间的经验交流和案例分享，促进彼此的学习和成长；
4. 视频学习：提供相关培训视频，供保育员自学和反复观看。
四、培训计划
1. 第一阶段（第1周）：幼儿发展心理学知识培训；
2. 第二阶段（第2-3周）：幼儿园教育原理与方法培训；
3. 第三阶段（第4-5周）：幼儿教育游戏设计培训；
4. 第四阶段（第6-8周）：幼儿园保育员技能培训；
5. 第五阶段（第9-10周）：安全管理与急救知识培训；
6. 第六阶段（第11-12周）：幼儿园卫生与环境管理培训；
7. 第七阶段（第13-14周）：亲子教育与家园合作培训；
8. 第八阶段（第15周）：总结与复习。
五、培训评估
通过理论考试、实践操作和综合评价等方式对保育员进行评估，合格者颁发培训合格证书。
六、培训后续
为保持保育员的专业水平和知识更新，将定期组织继续教育活动，并建立教师资源库，提供教育资源和教学指导。
幼儿园保育员培训工作计划范文 篇二
标题：幼儿园保育员培训工作计划
一、培训目标
通过本次培训，提高幼儿园保育员的专业素养和能力，使其能够更好地照顾和教育幼儿，促进幼儿的全面发展。
二、培训内容
1. 幼儿发展心理学知识：了解幼儿的心理特点和阶段发展，掌握幼儿心理健康的保护和促进方法；
2. 幼儿园教育原理与方法：学习幼儿园的教育目标、教育内容和教育方法，了解有效的幼儿教育策略；
3. 幼儿教育游戏设计：掌握幼儿游戏教育的原则和方法，学习如何设计适合幼儿的游戏活动；
4. 幼儿园保育员技能培训：培养保育员的观察力、沟通能力、协作能力和应急处理能力，提高对幼儿的照顾和管理能力；
5. 安全管理与急救知识：学习幼儿园的安全管理制度和急救知识，提高处理紧急情况的能力；
6. 幼儿园卫生与环境管理：了解幼儿园的卫生与环境管理标准，学习如何保持幼儿园的卫生与安全；
7. 亲子教育与家园合作：了解亲子教育的重要性，学习如何与家长合作，促进幼儿的全面发展。
三、培训方式
1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，学习相关理论知识；
2. 实践操作：通过模拟教学和实地观摩等方式，提高保育员的实际操作能力；
3. 经验交流：组织保育员间的经验交流和案例分享，促进彼此的学习和成长；
4. 视频学习：提供相关培训视频，供保育员自学和反复观看。
四、培训计划
1. 第一阶段（第1周）：幼儿发展心理学知识培训；
2. 第二阶段（第2-3周）：幼儿园教育原理与方法培训；
3. 第三阶段（第4-5周）：幼儿教育游戏设计培训；
4. 第四阶段（第6-8周）：幼儿园保育员技能培训；
5. 第五阶段（第9-10周）：安全管理与急救知识培训；
6. 第六阶段（第11-12周）：幼儿园卫生与环境管理培训；
7. 第七阶段（第13-14周）：亲子教育与家园合作培训；
8. 第八阶段（第15周）：总结与复习。
五、培训评估
通过理论考试、实践操作和综合评价等方式对保育员进行评估，合格者颁发培训合格证书。
六、培训后续
为保持保育员的专业水平和知识更新，将定期组织继续教育活动，并建立教师资源库，提供教育资源和教学指导。
幼儿园保育员培训工作计划范文 篇三
幼儿园保育员培训工作计划范文（精选3篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编收集整理的幼儿园保育员培训工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园保育员培训工作计划1为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年“国培计划”实施工作的通知》和《xx省20xx年“国培计划”项目招(邀)标公告》精神，结合分析农村幼儿园骨干教师的实际情况，特制订本方案。
一、培训目标
(一)总目标
帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情感，掌握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力。
(二)具体目标
通过培训，使保育员做到：
专业理念与师德方面：初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童观、健康观和保育观。
专业知识方面:了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素;了解幼儿园卫生保健任务、目标、
专业技能与能力方面：能参与制订幼儿生活制度，协助班级教师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作;熟练掌握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培养幼儿良好生活卫生习惯的技能;幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的能力和向家长及社会宣传幼儿卫生保健知识的能力。
二、培训对象
农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名。
三、培训方式
短期集中培训10天，共计60课时。
四、培训内容
分专业理念与师德、专业知识、专业技能与能力三个模块，内容、学时及培训方式见下表。
幼儿园保育员培训工作计划2一、指导思想
幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作，是保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素质及业务水平。我们根据幼儿园总的工作的要求，紧紧围绕幼儿园的实际工作、在新的起点上，把卫生保健工作再创新的成绩。
认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》。加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。
二、目前保育员队伍存在的不足之处：
1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。
2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。
3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等。
4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。
5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。
6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。
7、参与辅助教学能力差。
8、电脑操作能力差。
三、培训目标：
1.认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象。
2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的.学习、讲座培训。
3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。
四、培训目的：
树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。
五、培训时间：
1、每周四中午日常工作培训。
2、每周五中午新人培训。
3、周二下午放学后半小时电脑培训。
六、学习内容：
1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康。
2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量。
3、各种常见病护理常识。
4、18种意外事故急救常识。
5、32中生活中易发意外防范常识。
6、解读、讨论幼儿园各类管理计划、措施、方案。
7、辅助教学的方法。
8、电脑操作培训。
9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量。
1、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核。
11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理。
七、每月安排：
三月份
1、幼儿园意外事故案例分析
2、组织保育员学习保育工作计划。
3、对保育员进行规范操作、工作流程的培训。
4、幼儿及保育员一日生活常规。四月份
1、进行意外事故现场急救的培训。
2、对保育员进行室内外环境、物品消毒方法培训。
3、学习食品卫生法：食物中毒事故处理办法。
五月份
1、组织学习《食物中毒预防指南》。
2、保育员练兵活动。
六月份
1、规范操作问答比赛。
2、要求写好年度考评工作总结
3、期末类资料的整理归档工作。
幼儿园保育员培训工作计划3新学期开始民，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能够遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但是还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计划：
一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能够安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能够将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动。
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
