染雾英语教师工作计划范本 篇一
英语教师工作计划范本
作为一名英语教师，我明白制定一个合理的工作计划对于提高教学质量至关重要。以下是我个人的工作计划范本，希望能够帮助我更好地组织和管理我的教学工作。
1. 设定教学目标和计划
首先，我会仔细研究教学大纲和学校的教学要求，确保自己清楚了解学生需要达到的目标。然后，我会根据教学大纲和学校的要求，制定具体的教学计划，包括每个学期的教学内容和课程安排。
2. 设计教学材料和资源
为了提供高质量的教学，我会根据教学计划，设计符合学生水平和需求的教学材料和资源。这包括教科书、练习册、多媒体教材等。我会不断更新和改进这些教学材料，以满足学生不断变化的学习需求。
3. 提供多样化的教学方法和活动
为了激发学生的学习兴趣和参与度，我会采用多样化的教学方法和活动。这包括小组讨论、角色扮演、游戏和互动式教学等。我会根据学生的不同学习风格和能力水平，选择合适的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
4. 定期进行评估和反馈
为了确保教学质量和学生的学习效果，我会定期进行评估和反馈。这包括课堂测验、作业评定和口头表达等。我会根据评估结果，及时调整教学策略和方法，帮助学生克服困难，提高他们的学习成绩。
5. 与家长和同事合作
为了更好地支持学生的学习和发展，我会与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和进展。我也会与同事分享教学经验和资源，相互学习和支持。
6. 持续专业发展
作为一名教师，我深知教育行业变化迅速，因此持续的专业发展对于提高教学质量至关重要。我会定期参加教育培训和研讨会，不断学习和更新教学知识和技能。
通过遵循这个工作计划范本，我相信我能够提高自己的教学能力，帮助学生取得更好的学习成绩。
英语教师工作计划范本 篇二
英语教师工作计划范本
作为一名英语教师，我深知制定合理的工作计划对于提高教学效果至关重要。以下是我个人的工作计划范本，希望能够帮助我更好地组织和管理我的教学工作。
1. 设定明确的教学目标
首先，我会仔细研究教学大纲和学校的教学要求，确保自己清楚了解学生需要达到的目标。然后，我会根据教学大纲和学校的要求，制定具体的教学目标，包括语法、词汇、听说读写等方面的内容。
2. 制定详细的教学计划
为了更好地组织教学活动，我会制定详细的教学计划。这包括每个学期的教学内容和进度安排，以及每节课的具体教学步骤和活动安排。我会根据学生的学习进度和课程要求，合理安排教学时间和课程内容，确保教学进度和质量。
3. 提供个性化的教学
为了满足学生的不同学习需求，我会提供个性化的教学。这包括根据学生的学习风格和能力水平，调整教学方法和教学资源，帮助他们更好地理解和掌握英语知识。我也会关注学生的学习兴趣和需求，根据他们的兴趣爱好设计相关的教学活动，提高他们的学习动力和参与度。
4. 鼓励学生参与互动
为了提高学生的口语表达能力和互动能力，我会鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动。我会提供相关的教学资源和指导，引导学生用英语进行交流和合作，培养他们的沟通技巧和团队合作精神。
5. 定期进行评估和反馈
为了了解学生的学习情况和进展，我会定期进行评估和反馈。这包括课堂测验、作业评定和口头表达等。我会根据评估结果，及时调整教学策略和方法，帮助学生克服困难，提高他们的学习成绩。
通过遵循这个工作计划范本，我相信我能够提高自己的教学能力，帮助学生取得更好的学习成绩。
英语教师工作计划范本 篇三
一、指导思想：
以国家标准《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材的理念，我们应该积极应用和探索“先学后导，课堂训练”的课堂教学模式，优化课堂教学过程，重视学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每个学生都能自信、成功地成长。
二、具体措施：
1、师德：我会继续学习《教师职业道德规范》，《教育法》，《未成年人保护法》等法律法规，提高师德。严格要求自己，以身作则，时刻为各地的学生树立榜样。
2、教学：
本学期实践“先学后导，课堂训练”的课堂教学模式。认真备课，让各个环节紧密相连。明确学习目标，自学指导，让学生学会自学。侧重向公共卫生网络学生学习，
在课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方法，让学生互相学习，互相帮助，让每个学生都能提高。
3、学习：多读书，读好书，业余时间学习生命教育理论，学习“先学后导，课堂训练”的教学模式。随时记录教学经验和反思。积极听课，提高专业水平。参加学校组织的培训，做笔记。
4、教研：按时参加学校的教研活动，认真学习记录。主动参与讨论，积极研究学习目标、自学指导和培训问题，取长补短，提高自身的教育教学水平。
5、纪律：严格执行学校各项管理制度。提前等课，按时下课。不上课，不随意调课。严格执行学校请假制度。认真完成学校布置的各项任务。
总之，这学期要想尽一切办法调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间内完成教育教学任务，让学生在思想和学习上上一层楼就可以。
英语教师工作计划范本 篇四
一、研修目标
1、确立学科为本的教学研究基本理念，把课本知识融入信息技术中，达到学以致用的效果;
2、针对英语教学，不断总结和摸索，通过信息技术的平台找到让学生能够轻易接受的教学方法;
3、提高自身的专业发展能力，让自己的教育理念与新时期的现代教学思想保持一致。
二、研修方式
1、聆听请教
在信息技术的学习中，对于讲解不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，或者咨询专家帮助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，并与他们共同探讨。
2、不断反思提升自己
通过多种途径加强业务进修，及时汲取信息技术学科的新知识、新技能。在利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨;在利用多媒体教学的环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂教学效率;在利用网络教学平台时，能够有效地开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力;同时利用教师网络研修社区，养成网络学习的习惯，树立终身学习的理念，维自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
珍惜这次培训机会，认真遵守信息技术培训要求，每天抽出时间上网学习。学习过程中，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。根据专家对信息技术的讲解，找出自己的不足，及时分析解剖，并在最快的时间内融入专家的讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业的不足。
三、具体措施
1、每天利用一段时间登录网络研修平台，积极参与讨论，认真完成培训期间的各项活动及作业。
2、打开视频，认真听课，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己的业务水平。
3、培训期间多与同行研究讨论，取长补短，不断总结和反思，努力让信息技术更好的服务于我们的教学。
4、多阅读与信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我将努力学习，更新自己的知识背景，争取在研修结束后，合理的应用信息技术，把它与传统的教学相结合，融入到我的英语教学中，从而提高英语教学课堂效率。
英语教师工作计划范本 篇五
一、指导思想
以新的《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。
二、常规工作
1、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。
2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。
3、周二早自习3-6年级学生进行英语晨读。班主任组织。英语老师安排所教班级晨读内容并巡视指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级
4、周四检查教师及学生课堂状况。
对教案的具体要求：
除常规要求外，要求教师注重新理念在课堂教学中的运用，关注学生多种能力的发展，备课过程要体现教师怎样教，学生怎样学的过程，注重教案的实用性，采用任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采用根据教学进度要求超一周备课，备足课节。
对上课的具体要求：
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。
二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。
四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。
对作业具体要求：
精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有等级 有时间。反馈及时。
四、本学期重点活动安排。
x月：为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣，拓展学生的文化视野，发展跨文化交际的意识和能力,培养学生的书写能力，提高学生的实践创造能力，展示小学生学英语、用英语的风采，同时丰富小学英语的课外活动，举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动。
x月 教师：高效课堂教学展示课。，每人上一节英语课，课后
反思，听课教师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。
学生：x年级英语书法比赛。
x月，为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，师生同台展示英语风采，进行为时一个小时左右的英语节目表演。
xx月，学生：x年级英语单词竞赛。
英语教师工作计划范本 篇六
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、教材分析
八年级教材在编排上由section a、sectionb、self—check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、section a、sectionb、self—check和reading五个方面分析。
1、单词量
八年级词汇量较大，词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。
2、section a部分
a部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。
八年级的1a部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、意三方面的结合，培养学生看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。
3、section b部分
b部分是知识的扩展和综合的语言运用。section b 1a非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pairwork形式落实，与同学交流想法。
4、self—check部分
八年级的self—check首先是单词的自测，第二部分则是写作练习。
5、reading部分主要是阅读技巧的学习。阅读的量比较大。
三、所教班级学生基本情况分析
四、教学具体措施
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视阅读能力的培养，注重阅读
技巧的学习。
五、教学进度
第一周（2、25—2、27）：unit1回顾
第二周（2、28—3、6）：unit2
第三周（3、7—3、13）：unit3
第四周（3、14—3、20）：unit 4
第五周（3、21—3、27）：unit5
第六周（3、28—4、3）：unit1—5
第七周（4、4—4、10）：unit 6
第八周（4、11—4、17）：机动（作业讲评等）。
第九周（4、18—4、24）：期中考试
第十周（4、25—5、1）：unit 7 +期中小结
第十一周（5、2—5、8）：unit 7
第十二周（5、9—5、15）：unit 8
第十三周（5、16—5、22）：unit 9
第十四周（5、23—5、29）：unit10安排阶段性检测
第十五周（5、5、30 —6、5）：unit6—10
第十六周（6、6—6、12）：期末复习
第十七周（6、13—6、19）：期末复习
第十八周（6、20—6、26）：期末复习
第十九周（6、27—7、3）：期末考试
