染雾村帮扶工作计划范文 篇一
标题：村帮扶工作计划
一、背景介绍
我国是一个发展中的大国，尽管在城市发展方面取得了显著的成就，但农村地区的发展依然面临许多困难和挑战。为了推动农村地区的发展，我市决定开展村帮扶工作，以提升农村地区的经济社会发展水平。
二、目标设定
1. 经济目标：在三年内，实现农村地区农民人均收入稳步增长10%，农村地区的产业结构进一步优化。
2. 社会目标：在三年内，农村地区基础设施建设得到明显改善，农村居民的生活水平得到提高，农村地区的社会治理能力得到提升。
3. 生态目标：在三年内，农村地区生态环境得到保护和修复，农村居民的环境意识得到提高。
三、工作计划
1. 发展产业：通过引入先进的农业技术和理念，推动农村地区的农业产业升级和转型。组织农民参加培训，提高他们的技术水平和创业意识。鼓励农民发展特色产业，建立合作社，提高农产品的附加值和竞争力。
2. 改善基础设施：加大对农村地区基础设施建设的投入，改善农村地区的交通、供水、电力等基础设施条件。修建农村道路，改造农村供水系统，提高农村电网的稳定性和覆盖率。
3. 提高农民收入：通过开展农村合作社、农民专业合作社等农业经营主体，帮助农民增加收入。组织农民参与农业产业化、规模化经营，提高农村地区的农产品质量和市场竞争力。同时，加强农村金融服务，提供贷款和信用担保等支持措施，帮助农民解决资金问题。
4. 加强社会治理：建立农村地区社区治理机制，完善村民自治组织，提高农村社会治理能力。加强对农村地区的法律法规宣传，提高农民的法律意识。组织农民参与社会公益事业，提升农村地区的社会文明程度。
5. 生态环境保护：加大对农村地区生态环境保护的力度，推行农业生态化种植，减少农药和化肥的使用。加强农田水利建设，提高农田的保水能力。组织农民参与生态修复，推动农村地区的生态环境恢复和改善。
四、实施方案
1. 组织领导：设立专门的村帮扶工作领导小组，由相关部门的负责人担任组长，明确各成员的职责和工作任务。
2. 资金保障：划拨一定的财政资金用于村帮扶工作，同时鼓励社会资本参与农村地区的发展。建立资金监管机制，确保资金使用的透明和规范。
3. 宣传引导：通过媒体宣传、座谈会、培训等形式，向农民介绍村帮扶工作的目标、方案和意义，引导农民积极参与。
村帮扶工作计划范文 篇二
标题：村帮扶工作计划
一、背景介绍
我市是一个山区县，农村地区的发展一直面临着许多困难和挑战。为了推动农村地区的发展，提升农民的生活水平，我市决定开展村帮扶工作，以改善农村地区的经济社会发展状况。
二、目标设定
1. 经济目标：在三年内，农村地区农民人均收入实现稳定增长，农村地区的产业结构进一步优化。
2. 社会目标：在三年内，农村地区基础设施建设得到明显改善，农村居民的生活水平得到提高，农村地区的社会治理能力得到提升。
3. 生态目标：在三年内，农村地区生态环境得到保护和修复，农村居民的环境意识得到提高。
三、工作计划
1. 发展农业：加大对农村地区农业的支持力度，提供种子、农药、化肥等农业生产资料，鼓励农民发展特色农业，推动农村地区的农业产业升级和转型。同时，加强农业技术培训，提高农民的技术水平和创业意识。
2. 改善基础设施：加大对农村地区基础设施建设的投入，改善农村地区的交通、供水、电力等基础设施条件。修建农村道路，改造农村供水系统，提高农村电网的稳定性和覆盖率。
3. 扶持农民合作社：鼓励农民组织成立合作社，发展农产品加工、养殖、种植等农业经营主体。提供贷款和信用担保等金融支持，帮助农民解决资金问题。同时，引入先进的农业技术和管理经验，提高农民的生产效益和经济收入。
4. 加强社会治理：建立健全农村地区的社区治理机制，完善村民自治组织，提高农村社会治理能力。加强对农村地区的法律法规宣传，提高农民的法律意识。组织农民参与社会公益事业，提升农村地区的社会文明程度。
5. 生态环境保护：加大对农村地区生态环境保护的力度，推行农田水利建设，提高农田的保水能力。减少农药和化肥的使用，推广有机农业和生态农业。组织农民参与生态修复，推动农村地区的生态环境恢复和改善。
四、实施方案
1. 组织领导：成立村帮扶工作领导小组，由相关部门的负责人担任组长，明确各成员的职责和工作任务。
2. 资金保障：划拨一定的财政资金用于村帮扶工作，同时鼓励社会资本参与农村地区的发展。建立资金监管机制，确保资金使用的透明和规范。
3. 宣传引导：通过媒体宣传、座谈会、培训等形式，向农民介绍村帮扶工作的目标、方案和意义，引导农民积极参与。
通过以上的工作计划和实施方案，相信我们能够推动农村地区的发展，改善农民的生活水平，实现农村地区的经济社会发展目标。
村帮扶工作计划范文 篇三
为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定20xx——20xx学年度帮扶计划。
一、指导思想
促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果；提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。
二、主要工作
包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。
1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。
2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。
3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。
4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客qq等形式进行网络交流。
5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。
6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。
7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计
、教学课件、习题和辅导资料。
三、主要措施
1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。
2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习
3、加强沟通交流，争取更多的学习机会
4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领
四、主要方法
1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等
2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。
3、召开座谈会：①领导班子座谈会，②教师代表座谈会，③学生代表座谈会，④学生家长代表座谈会。
村帮扶工作计划范文 篇四
为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与一名新分配的教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划。
帮扶对象：
张广超老师
对象分析：
张广超老师是上学期新分配到我校的数学专业的本科毕业生，担任本校六年级的数学教学工作。从上学期的接触与观察中发现：张广超老师具有较好的现代教育的基本素质，拥有较强的数学专业知识,对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的好老师。但是，由于张老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能准确把握。
预期目标：
1、长期目标：一年合格上岗，胜任教学。
2、近期目标：本学期结束前，张广超老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较成功的校级公开课。
帮扶措施：
1、集体备课：在每一个新的章节开始时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映教学课程标准精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。
2、听课：我和张广超老师建立一个不定期互相听课的制度。张老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听张老
师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带领张老师听不同年级的数学课，让她多感受不同年级、不同教学内容所对应不同的教学方法。
3、评课：每一次听课，我们一定会组织评课（有时可能是随机评课）。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让张老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，张老师循序渐进地改正教学缺点，走向教学规范。
村帮扶工作计划范文 篇五
一、帮扶对象：
xx老师
对象分析：白老师是参加工作一年的特岗教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于白老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。
二、帮扶形式：
“一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限：
一年。
四、工作目标：
1、努力克服教育教学中的低效行为。
2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
五、一年发展目标：
在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她的信息技术专业已有的经验，再让她的课堂“活”起来；课堂的语言艺术能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，尽快成长为有经验的教师。
1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
2、每学期上一节校内公开课。
3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。
六、帮扶措施：
1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解
决教学困惑。
3、听课：我和白老师建立一个不定期的互相听课的制度。白老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听白老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。
4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让白老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思：要求白老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。
总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。
村帮扶工作计划范文 篇六
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1、改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2、提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度
，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3、提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4、提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：
1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2、教师优课率达30%，合格率达100%。
3、有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4、家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。
帮扶幼儿园：
1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。
3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4、每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5、帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
6、捆绑式考核。
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