染雾教师三年校本研修计划范文三篇 篇一：提升教学能力的研修计划
一、研修目标
本计划旨在帮助教师提升自身教学能力，提高学生学习效果和综合素质。通过三年的校本研修，教师将能够掌握新的教育理念和教学方法，提高自己的教学技能，并将这些技能应用于实际教学中，为学生提供更优质的教育服务。
二、研修内容
1. 学习先进的教育理念：通过参加教育论坛、研讨会等活动，了解最新的教育理念和教学模式，掌握培养学生创新思维和实践能力的教育方法。
2. 提高课堂教学技能：参加教学技能培训班，学习有效的课堂管理方法、教学策略和评价方式，提高课堂教学的效果。
3. 发展学科专业知识：参加学科研修班，学习最新的学科知识和教学方法，提高自身的学科素养和专业水平。
4. 学习教育技术应用：参加教育技术培训班，学习如何利用教育技术手段提高教学效果，培养学生的信息素养和创新能力。
5. 参观交流：组织教师参观其他学校、教育机构，了解不同学校的教育教学模式和管理经验，借鉴先进经验，创新教育教学方式。
三、研修计划
1. 第一年：重点学习先进的教育理念和教学方法，参加教育论坛、研讨会等活动，提高自身的教育思维和教学能力。
2. 第二年：注重提高课堂教学技能，参加教学技能培训班，学习有效的课堂管理方法、教学策略和评价方式。
3. 第三年：加强学科专业知识的学习，参加学科研修班，提高学科素养和教学水平。
四、研修成果评估
通过每年的研修成果展示和评估，对教师的研修成果进行评价和总结，鼓励教师进行自我反思和改进，形成良好的研修习惯和教学风格。
五、研修保障
学校将提供必要的经费支持和组织保障，为教师提供学习的机会和条件，同时鼓励教师积极参与各类研修活动，并提供学习资源和指导。
六、总结
本计划旨在通过三年的校本研修，帮助教师提升自身的教学能力和专业水平，提高学生学习效果和综合素质。通过学习先进的教育理念和教学方法，提高课堂教学技能，加强学科专业知识的学习，教师将能够更好地应对教育教学中的各种挑战，为学生提供更优质的教育服务。
教师三年校本研修计划范文三篇 篇二：发展教师的教育研究能力
一、研修目标
本计划旨在培养教师的教育研究能力，提高其教育科研水平。通过三年的校本研修，教师将能够掌握科学的研究方法和技巧，开展教育科研工作，为学校的教育教学改革和发展提供有力的支持。
二、研修内容
1. 学习研究方法和技巧：参加研究方法培训班，学习科学的研究方法和技巧，了解教育研究的基本流程和要点。
2. 开展教育研究项目：组织教师开展教育研究项目，如课题研究、行动研究等，通过实践研究，提高教师的教育科研能力。
3. 论文写作和发表：组织教师参加学术研讨会、论坛等活动，提高论文写作和发表的能力，培养教师的学术素养和科研影响力。
4. 研究成果应用与推广：鼓励教师将研究成果应用于实际教育教学中，推动学校的教育教学改革和创新。
三、研修计划
1. 第一年：学习研究方法和技巧，参加研究方法培训班，了解教育研究的基本流程和要点。
2. 第二年：组织教师开展教育研究项目，如课题研究、行动研究等，通过实践研究，提高教师的教育科研能力。
3. 第三年：组织教师参加学术研讨会、论坛等活动，提高论文写作和发表的能力，培养教师的学术素养和科研影响力。
四、研修成果评估
通过每年的研究成果展示和评估，对教师的研究成果进行评价和总结，鼓励教师进行学术交流和合作，提高研究成果的质量和影响力。
五、研修保障
学校将提供必要的经费支持和组织保障，为教师提供学习的机会和条件，同时鼓励教师积极参与各类研究活动，并提供学习资源和指导。
六、总结
本计划旨在通过三年的校本研修，培养教师的教育研究能力，提高其教育科研水平。通过学习研究方法和技巧，开展教育研究项目，提高论文写作和发表的能力，教师将能够更好地开展教育科研工作，为学校的教育教学改革和发展提供有力的支持。
教师三年校本研修计划范文三篇 篇三
英才学校教师个人校本研修三年规划
小语组 王燕
通过学习我校《2015年校本研修工作计划》，我对教师校本研修工作有了进一步认识。我决心以党的十八大精神和三中、四中全会精神为指导,以更新教育理念为先导，以解决自身教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高自身综合素质为目标，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教学行为，提高教学效益，以教师专业标准为依据，以师德学习为核心，以爱岗敬业为规范，以专业研修为抓手，努力提升自己的专业素养，提高课堂教学水平和撰写论文的能力，以适应教育发展和社会发展的需要。为此，结合我校实际，特制制订本人未来三年校本研修工作计划。
一、自身素质分析
1.因自身原因，在教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体的关注，使得学生学习情况参差不齐。
2.在教学过程有急于求成的现象，对学生的耐心不够，对学生学习习惯细节方面培养明显有所欠缺。
3.个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、目标
学：吃透校本研修的基本理念和方法。第一年侧重职业基本技能的训练，针对“自学—展示—合作探究”的课堂教学模式中重点参与三个活动：案例评析、教学反思和课题研究。
学：在校本研修的带动下，以我校名师工作室为平台，积极向有丰富教学实践经验的教师学习新课程教学策略与方法的应用，完成一份高质量的教学设计。
学：学习骨干教师的教育思想、教育智慧和教学风格，提升自身教学水平。根据研修的成果，写 1-2 篇论文，争取发表 1 篇。
三、个人专业发展目标
1.以新课程理念为指导，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。2.采取多种多样的教学研究方式，及时对自己的教学行为进行分析与反思，而不只是简单复制其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及学生学情，经过适当的整合再运用，从而提高教学水平。
3进一步学习课件制作，激发学生学习兴趣。这方面也希望学校能给予新进老师适当培训。
四、个人学习发展具体发展计划：
1．积极参加学校精品课磨课、优质课、公开课等各种教学教研活动，并及时总结及反思，物化研修成果，将阅读教育专著，参加专业培训，上公开课，进行听评课，撰写教学反思、案例、论文等情况及时整理、归档并上报。
2．学习教育教学理论，每学期有选择地读好一本教育教学理论书，利用我校优质教育资源，提高课堂教学的效果。
3．每学期要上好一次校内公开课。课前与结对师傅认真备课、议课；课后虚心听取组内老师和学校领导意见并认真反思，力争每次都有收获。
4．每学年完成一个校本研修小课题。
5．一年至少要撰写一篇有质量的论文、教育随笔或案例，并争取在区级以上公开发行的杂志上发表。
6．积极参加校内培训和外出培训。以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。充实自我、提高自我的机会。
五、达成措施
1.读书自悟——他山之石，可以攻玉。
阅读，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的成长。只有自身有着丰富的知识底蕴，才能在教书育人时游刃有余、挥洒自如。因此我要广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要加强教育教学理论方面和专业知识技能方面的学习，在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。
2．潜心研究，促进专业发展
教育教学实践证明：教中研，研中教，教学才能有所发展，有所创新。作为 工作在一线的教师，我们研究的内容就应是日常的教育教学工作，只要善于观察、积累、分析，就能找到解决问题的方法。思考发现并提炼出实践当中遇到的教学问题并加以解决，同时积极主动地寻求自己的发展，把教育理论与教学实践相结合，形成自己的特色。
3.经常与结对师傅保持联系，汇报自己在教学、教研情况和困惑，及时请教。4.通过教研组及名师工作室平台，积极主动与其他教师交流学习心得和体会，共同探讨教育教学遇到的一些疑难问题。
5.部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真阅读针对学生心理状况的书籍，走近学生内心世界。
总之，在今后的教育教学以及教育科研工作中, 我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，努力打造“高效课堂”。同时注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为学生喜欢，家长认可、学校放心的好教师。
教师三年校本研修计划范文三篇 篇四
教师个人三年研修计划
一、指导思想：
根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，认真研读理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，立足于教师个人的自我发展，本人在未来的三年内以科学发展观为指导，坚持“以人为本”的人才理念，以提高自身专业技能和师德素养为导向，通过积极参加全员培训和个人研修，认识自我，反思教育,力求全面提高教师的自身素质，适应教育新形式的需要。
二、个人研修目标、任务
（一）研修目标
1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风；
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
3、不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格，真正成为教学的业务能手。
（二）研修任务
1、积极参加上级组织的各种集体培训活动，并把在外面学到的经验用到教学实践中；
2、积极撰写每学期的课题小论文；
3、努力完成“师徒结对”的各项任务，谦虚认真的向优秀教师学习。
4、进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题；
5、继续坚持文学创作，提高文学素养，并服务于教学，争取做到“教学相长”。
三、研修形式：
根据上级的安排，准时参加上级组织的各类培训，并且认真做好笔记。个人自主研修在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地开展。根据学习内容，结合实际案例，反思自己的教育教学行为并进行实践，在自学的同时，做好读书笔记。
四、研修主要措施：
1、积极参加上级组织的各种培训活动，潜心学习研讨，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会强化个人学习，并结合自己的教学实际进行教学反思，提高教学水平。
2、名师引领
作为一个学习型的教师，我认为应侧重于听课、互动研讨的方式，有目的地对课堂教学过程进行严结合学校“师徒结对”的活动，我每月至少听师傅一节课，并且每学期上好两节汇报课。
3、认真听课、评课
积极参与教研活动，养成随时听课的好习惯，并认真做好听评课记录。在学校教师深入到自己班级之中，通过互动听课、评课，在宽松的气氛中，畅所欲言，自己主动的对教学中的问题和困难进行收集、分类整理，参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能
结合着自己的教学寻找不足，所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动，不断向别人学习、取经。
4、不断反思
新课程需要反思型的教师，唯有教师勇于质疑自己、挑战自己，才能逐渐获得专业化提高。因此我认为培训要坚持自主性，自主阅读、理解、反思，寻求个性化的发展方向与途径。阅读有关新课程教育理论书籍，不断的学习，认真做好教学随笔，养成良好的反思习惯，就可以极大地提高自己反思的积极性和反思能力。
5﹑在线研讨
养成网上学习互相交流的好习惯。网络是一个无法想象的空间，它会给你解决你工作学习中遇到的困难，在网上你可以和你的同行进行学术交流，会在与人交流中学习别人的长处，弥补自己的短处，能科学借鉴别人的教学经验，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋于完美。
6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。
面对自己的专业水平，我有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，面对将来的工作，我也充满了信心，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长起来。
2022年教师个人校本研修计划范本
校本个人研修计划2020 校本个人研修计划最新范文
2022年校本研修个人计划模板下载
2022年校本研修个人计划范本
美术教师个人校本研修计划2022年最新
