染雾教师业务培训工作计划 篇一
教师业务培训工作计划
教师是教育事业中最重要的一环，他们的业务水平和教学能力直接影响着学生的学习效果和教育质量。因此，定期进行教师业务培训是提高教师素质和教学水平的关键。为了更好地组织教师业务培训工作，制定一份详细的工作计划是必不可少的。
一、培训目标
教师业务培训的目标是提高教师的专业素养和教学能力，使他们能够更好地适应教育改革和教学发展的需要。具体目标包括：
1. 提高教师的学科知识和教学理论水平，使他们能够灵活运用教学方法和手段；
2. 增强教师的教育教学技能，培养其创新思维和教育教学能力；
3. 提升教师的教学质量和教育效果，提高学生的学习兴趣和学习成绩；
4. 培养教师的团队合作精神和教学服务意识，促进学校的整体发展。
二、培训内容
根据培训目标，教师业务培训的内容应包括以下几个方面：
1. 学科知识和教学方法：包括学科前沿知识、教材解读、教学设计等；
2. 教育教学技能：包括教学设计与评价、课堂管理、教学反思与改进等；
3. 教学资源与工具：包括教育技术应用、多媒体教学、网络资源利用等；
4. 教师发展与团队合作：包括教师职业发展规划、团队合作与教研活动等。
三、培训方式
为了使教师能够更好地参与培训，提高培训效果，培训方式应灵活多样，包括以下几种形式：
1. 集中培训：由专家或高级教师组织，进行理论讲解和实际操作；
2. 分组研讨：教师根据自身需求和兴趣，自行组织研讨活动，进行交流和学习；
3. 学习小组：由学校组织，由一名或多名教师带领，进行教学案例分析和讨论；
4. 在线学习：通过网络平台进行学习，包括在线课程、网络讲座等。
四、培训评估
为了评估培训的效果，提高培训的质量，应进行培训评估。评估内容包括教师的学习情况、培训方式的适用性、培训效果的满意度等。评估结果将作为调整培训计划和提升培训质量的依据。
教师业务培训工作计划 篇二
教师业务培训工作计划
教师业务培训是教育系统中非常重要的一项工作，它对提高教师的专业素养和教学能力起着至关重要的作用。为了更好地开展教师业务培训工作，制定一份科学合理的工作计划是至关重要的。
一、培训目标
教师业务培训的目标是提高教师的教育教学水平和教学能力，使其能够更好地适应教育改革和教学发展的需要。具体目标包括：
1. 提高教师的学科知识水平，使其能够灵活运用教学方法和手段；
2. 培养教师的创新思维和教育教学能力，提高教学质量和教育效果；
3. 增强教师的团队合作精神和教学服务意识，促进学校的整体发展。
二、培训内容
根据培训目标，教师业务培训的内容应包括以下几个方面：
1. 学科知识和教学方法：包括学科前沿知识、教材解读、教学设计等；
2. 教育教学技能：包括教学设计与评价、课堂管理、教学反思与改进等；
3. 教学资源与工具：包括教育技术应用、多媒体教学、网络资源利用等；
4. 教师发展与团队合作：包括教师职业发展规划、团队合作与教研活动等。
三、培训方式
为了提高教师的学习积极性和培训效果，培训方式应灵活多样，包括以下几种形式：
1. 集中培训：由专家或高级教师组织，进行理论讲解和实际操作；
2. 分组研讨：教师根据自身需求和兴趣，自行组织研讨活动，进行交流和学习；
3. 学习小组：由学校组织，由一名或多名教师带领，进行教学案例分析和讨论；
4. 在线学习：通过网络平台进行学习，包括在线课程、网络讲座等。
四、培训评估
培训评估是提升培训质量的重要手段，通过评估可以了解教师的学习情况和培训效果，及时调整培训计划，提高培训的针对性和有效性。评估内容包括教师的学习情况、培训方式的适用性、培训效果的满意度等。
通过制定科学合理的教师业务培训工作计划，可以有针对性地提高教师的专业素养和教学能力，为学生提供更优质的教育教学服务，促进学校的整体发展。
教师业务培训工作计划 篇三
通过跟班学习，进一步提高自己的师德修养、教育教学理念、学校和班级的管理能力、小学语文素养。学习名校名师认真、科学、严谨、规范的治学态度，树立终身学习的观念。促进自己更新专业知识结构，巩固和提高教育教学技能，全面提升实施素质教育和新课程的理论水平和实践能力，形成自己独特的教学风格，感受和体验名校的人文教育和津门文化。
1、在导师指导下，加强职业道德修养，运用新课程理念进行备课、上课和评课，提高学科教学能力和教研能力。
2、认真阅读有关书籍，完成规定的读书笔记、读书心得、教学论文、培训总结、考察报告，全程参加培训基地学校的教学教研活动；参加区组织的各种专题报告活动，听取报告3场以上。
3、跟班学习期间听课不少于60节课，每周听课不少于6节，写好听课记录、评课、感受。在培训基地学校导师指导下，准备并上2节汇报课。
4、积极参与学校教研管理和班级管理工作，体验名校教研管理方法及优秀班主任管理班级的方法。
1、跟班期间，服从组织安排，认真制定学习计划并按计划开展学习，严格遵守基地学校的各种规章制度。
2、尊重指导老师，主动虚心向指导老师学习，学习导师的敬业精神和先进的教学方法。
3、认真听课，并做好听课记录，写好听课体会。
4、协助指导老师管理学校教研工作，并能按时按质完成自己的学习任务。
教师业务培训工作计划 篇四
爱每一个孩子是我们老师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们衷心的希望：让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。未来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!
以下是我下学期的个人学习计划，有不到之处还望领导、老师们批评指正。
首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们喜欢来幼儿园，让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学，利用ppt、投影仪让幼儿观察到“活的”知识，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。
教师之间协调一致，紧密配合班长的一切工作，不仅注意言传身教，而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动有效的开展，并圆满的结束。做到工作的有始有终。于此，在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作，争取做到让每一位家长满意。
知识是我们学习的源泉，如果没有充分的知识做后盾，那么我们就不可能在第一时间把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充实自己。我们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，增长自己的知识宝库。关注一切与教育有关的信息。扩充自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有经验的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美好。
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班长董老师给予了我很多建议和帮助。通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。
教师业务培训工作计划 篇五
自从参加工作以来我一直担任班主任和语文教学工作，已有十年了，随着新的课程理念、新的教材、新的课程评价观的出现，要求我们必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
本人打算一年里阅读好学校提供的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。
因此，我将积极参与学校的教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。
1.勤学理论知识
只有用深厚的理论知识作支柱，才能更好地开展教学科研，为自己的教学实践服务，为学生的终生发展服务。
因此，我准备本学年阅读三至五部教育教学论著(比如：《教育研究方法导论》, (美)杨雷迪斯?d?高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版。《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版。
《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版。《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版。《宁夏教育》。《有效教学的时间与反思》)。
多听专家的报告，使自己能够更好地理解各种教育现象所蕴含的深层含义，而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行转换、修正与反省，以获得理论与实践的高层整合。
2.勤学他人经验
“他山之石，可以攻玉。”我们学校就是一所内容丰富的资源宝库，有许多经验丰富、技艺精湛的老师，多向他们请教、多听他们的课，博取众长、补已之短应成为我的必修课。
1.在学习中思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习也好，听课也好，请教也好，如果只去汲取，而不去内化，是不会结出丰硕的果实的。只有将知识、经验经过冷静地思考，结合自身的实践加以内化，才会真正学以致用。
2.在实践中思考。首先，我们应认真对待每一课，课前要对教材、对学生、对教学设计进行认真思考;课上要善于观察、发现，审视学生对自己的教学设计作出的反应;课后，要对教学效果，教学过程的优与劣、得与失进行反思，总结经验教训，这样才能使自己的教学工作走上一个良性循环的轨道。
回顾过去，虽然积累了一些教学经验，但在工作中还存在着一些问题：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，缺乏思考，造成工作中缺乏精益求精的精神，无法创造性的开展工作。
同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
总之，在以后的学习生活中，我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;
工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
教师业务培训工作计划 篇六
为了建立一支政治素养好、业务能力强、结构合理、精干高效，富有活力的高素质教师队伍，努力开拓教研室内涵发展的新局面，特制定20xx年青年教师年度学习计划。
立足本教研室教师现状和专业发展需要，构建培养应用型人才的高素质教师队伍;以在职培训为主，结合本教研室重点建设专业的具体规划，按需培训，学以致用。
促使本教研室教师充分把握我院的发展方向，努力培养高素质应用型人才的新学期办学理念，明确自己的努力方向，牢固树立为人师表、爱岗敬业、教书育人、诲人不倦的育人精神和严谨治学、求真务实、开拓创新的教风，使本教研室真正成为具有良好政治素质和职业道德的教师。
1、为了学科的长远发展与师资队伍建设，鼓励青年教师考博。本教研室争取在20xx年至少有1名教师考上博士研究生。
2、为了满足新办预防医学专业的专业课教学的需求，本教研室拟派xxx赴中国医学科学院北京协和医学院进修学习流行病与卫生统计学，进修时间为5个月(20xx年9月至20xx年1月)。
3、每月组织一次集体备课。集体备课时，由一位青年教师主备，邀请同行教师和专家评议。通过集体备课，深入理解课程教学目标，根据课程要求确立重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法。
4、坚持同行听课制度。每学期互相听课6学时，课后交流，学习同行教师的优点和长处，找出自己的差距，总结经验，提高课堂教学能力。
5、强化对青年教师的专业知识、技能的培训学习。鼓励并支持青年教师参加学校科研处、教务处举办的各种科研和教学培训，以及国内相关专业的学术培训。
1、教研室xxx老师在20xx年考取了中国医科大学公共卫生学院职业与环境卫生学博士研究生，学制三年(20xx年9月至20xx年7月)，完成了年度青年教师考博的学习计划。
2、教研室xxx老师顺利完成了中国医学科学院北京协和医学院半年的进修学习任务，也完成了年度青年教师外出进修学习计划。
3、教研室在20xx-20xx(2)按照“教研室集体备课制度”圆满完成了每月1次的集体备课计划，共备课4次，取得了良好的效果。20xx-20xx(1)因xxx老师外出进修，xxx老师在中国医科大学攻读博士等原因，本学期教研室集体备课暂停了一学期。(详见集体备课本)
4、教研室在20xx-20xx(2)按照“学院同行听课制度”，圆满完成了学期每人6学时的听课任务，本学期教研室共听课18人次，取得了良好的同行互评、相互促进的效果。20xx-20xx(1)因xxx老师外出进修，xxx老师在中国医科大学攻读博士等原因，本学期教师听课互评暂停了一学期。(详见听课记录本)
