染雾孩子寒假计划 篇一
寒假即将到来，作为家长，我们需要帮助孩子制定一个合理的寒假计划，让他们度过一个有意义、充实而又愉快的假期。以下是我为孩子制定的寒假计划。
首先，我希望孩子能够充分利用假期时间，进行一些自主学习。我鼓励他每天都安排一段时间来阅读。他可以选择自己感兴趣的书籍，可以是小说、科普书、历史书等等。通过阅读，他可以开阔自己的眼界，增加知识储备，培养阅读习惯。此外，我还鼓励他参加一些线上的学习课程，比如英语、编程等。这样既能够提高他的学习能力，又能够培养他的自主学习能力。
其次，我希望孩子能够培养一些实践能力。在家里，他可以学习一些简单的烹饪技巧，比如做早餐、午餐或者下午茶。这样不仅可以提高他的生活自理能力，还可以增加他的兴趣爱好。此外，我还鼓励他参加一些手工制作的活动，比如做手工艺品、拼图等。这样既可以培养他的动手能力，又可以激发他的创造力。
再次，我希望孩子能够进行一些户外活动。虽然冬天天气寒冷，但是合理的户外活动对孩子的身体健康和心理健康都非常有益。他可以和朋友一起去滑冰、滑雪，或者组织一次冬季郊游。这样既可以锻炼他的身体素质，又可以增加他的交际能力。当然，我们也要注意保暖，确保孩子的安全。
最后，我希望孩子能够合理安排娱乐时间。寒假是孩子们放松身心的时候，他们可以看电影、玩游戏、和朋友聚会等等。但是我们要教育他们要适度娱乐，不要沉迷于游戏或者电视，要合理安排时间，保持良好的作息习惯。
通过以上的寒假计划，我相信孩子能够度过一个充实而有意义的假期。这样不仅能够培养他们的学习能力和实践能力，还能够提高他们的身体素质和心理素质。让我们一起为孩子制定一个富有意义的寒假计划吧！
孩子寒假计划 篇二
随着寒假的来临，孩子们迎来了放松和休闲的时光。作为家长，我们需要帮助孩子制定一个合理的寒假计划，既满足他们的娱乐需求，又能够充实他们的假期生活。以下是我为孩子制定的寒假计划。
首先，我希望孩子能够充分利用假期时间，进行一些娱乐活动。他可以选择自己喜欢的电影、电视剧或者综艺节目，每天放松一下心情。此外，我还鼓励他参加一些兴趣班，比如绘画、舞蹈、音乐等。这样既可以培养他的兴趣爱好，又可以锻炼他的身体素质。
其次，我希望孩子能够进行一些户外活动。寒假是一个很好的时机，可以带孩子去郊游、野炊、滑雪等。这样不仅可以锻炼他的身体素质，还可以增加他的交际能力。当然，我们要注意安全，确保孩子的健康。
再次，我希望孩子能够进行一些社会实践活动。他可以参加一些公益活动，比如志愿者活动、捐赠活动等。通过这些活动，他可以学会关爱他人，培养他的社会责任感。此外，他还可以参加一些实践性的学习活动，比如参观博物馆、科技馆等，拓宽自己的知识面。
最后，我希望孩子能够合理安排休息时间。寒假是孩子们放松身心的时候，他们可以享受一些宅家的乐趣。他们可以选择看书、玩游戏、做手工等等。但是我们要教育他们要适度娱乐，不要沉迷于游戏或者电视，要合理安排时间，保持良好的作息习惯。
通过以上的寒假计划，我相信孩子能够度过一个充实而又愉快的假期。这样既能够满足他们的娱乐需求，又能够培养他们的兴趣爱好和社会责任感。让我们一起为孩子制定一个愉快而有意义的寒假计划吧！
孩子寒假计划 篇三
让人期待的寒假终于来临了，为了使自己度过一个快乐充实有意义的寒期，针对个人特点制订如下计划：
一、复习学过的儿歌和游戏，认真完成老师布置的学习任务，重点是对数字的认知和领悟;
二、每天按时起床，不睡懒觉，坚持自己穿衣、洗脸、刷牙等，帮助家人做力所能及的事情，获得表扬;
三、每天观看不超过2个小时的电视，主要是有教育意义的适龄动画片;
四、每天和爸妈一起做游戏，如拼图、搭积木等，看谁完成得又快又好。
五、每天和爸妈出去游玩1小时，观察生活中的人和事，并能讲给别人听，能发表自己的看法;
六、每星期画一幅令自己满意的画，完成一件手工作品;
七、邀请小同学到家里做客，热情接待，学会有礼貌地与人交流，大方地展示自己的才艺和作品;
八、了解春节的由来，过一个愉快的寒假。
孩子寒假计划 篇四
放寒假了，幼儿园为孩子们设计、安排了一套丰富的寒假计划。建议小同学们在寒假中做到“4个学会”，完成“6个一”。
4个学会
“学会生活”“学会做事”“学会交往”“学会学习”。
“学会生活”
要求小朋友们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议中、大班的小同学，在成人的指导下，做个小小的寒假计划，好似大班小同学学习看钟表、认识时间，从小培养做时间的主人，做生活的主人。
“学会做事”
即自己的事情自己做，如同小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜，中、大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等，鼓励小同学帮助父母和老人做些力所能及的事情。
“学会交往”
就是让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与人交流，大方地展示自己的才艺和作品，让幼儿感受与他人交往的乐趣。
“学会学习”
则鼓励小同学们通过与自然、社会的接触，学习更多的知识。
6个完成
指读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、做一件手工作品、帮家长做一件有意义的事。
幼儿园老师希望家长们能够让小同学在“4个学会”中感悟到幼儿园新的教育理念和方法，千万不要给小同学们加重负担、留作业，强迫他们按成人意愿做他们自己不喜欢做的事情，要给他们更多的自由和广阔的空间，让他们享受寒假和新春佳节给他们带来的快乐。希望开学后孩子们能高高兴兴到幼儿园，和小同学、老师共同分享“6个一”带来的快乐。
孩子寒假计划 篇五
为了让孩子过一个快乐而有意义的假期，我们特制定了“幼儿寒假活动计划”，具体安排如下：
一、语言领域：
(一)亲子共读：
1、通过亲子阅读，进一步培养幼儿良好的阅读习惯和基本的阅读能力，激发幼儿听故事的乐趣，体验亲子阅读之情。
2、请家长为孩子准备幼儿读物，故事篇幅短，内容要有趣，情节简单，便于幼儿理解的、富有教育意义的故事内容。
(二)书写训练：
建议家长指导孩子认读、书写自己的名字及拼音，提醒孩子书写时要注意正确地握笔姿势和坐姿。
6个单韵母：(aoeiuǔ)
6个声母：(bpmfd)每个拼音书写一页于下学期开学初上交本班老师处。
二、科学领域：
建议家长在寒假期间与孩子玩跳棋、飞行棋、五子棋等棋类，培养幼儿多角度思考的思维能力，为下学期的“棋艺大比拼”做好准备。
三、艺
术领域：综合活动“我会做”
建议家长引导幼儿用绘画的形式，表现“春节趣闻趣事”，并将幼儿作品带到幼儿园与大家分享。
四、健康领域：安全小常识
寒假期间建议家长引导孩子掌握必要的安全常识，如“让孩子记住自己的姓名、家庭住址、电话号码和家长工作单位的名称、电话号码等，并让孩子多了解亲朋好友的地址和电话，如果孩子遇到危险，知道自救从而提高孩子的自我保护意识。
孩子寒假计划 篇六
一、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。
这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种?我一定成功?的渴望中，怎么能学不好呢?”
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功!”每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲!”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲!”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
二、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能
实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
三、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
