染雾幼儿园中班家长学校工作计划 篇一
家长学校工作计划是幼儿园中班教育工作的重要组成部分，其目的是帮助家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，提供家庭教育的支持和指导。本文将介绍中班家长学校工作计划的具体内容和实施步骤。
一、目标和任务
1. 目标：通过家长学校的工作，增强家长对幼儿教育的理解和支持，促进家校合作，共同为孩子的健康成长努力。
2. 任务：开展一系列家长学校活动，包括家长讲座、亲子活动、家长培训等，提供丰富多样的教育资源和交流平台。
二、具体计划
1. 家长讲座：每学期至少举办2次家长讲座，邀请专业人士就幼儿教育相关话题进行讲解，如培养孩子的兴趣爱好、家庭教育的原则与方法等。同时，鼓励家长分享亲身经历和好的家庭教育实践。
2. 亲子活动：每月至少组织一次亲子活动，如亲子游园、亲子手工制作等。通过亲子活动，增进家长与孩子之间的情感沟通，提高家长参与幼儿园教育的积极性。
3. 家长培训：每学期至少开展一次家长培训，邀请专家为家长提供育儿知识和技巧的培训。培训内容包括如何与孩子进行有效的沟通、如何培养孩子的良好习惯等，旨在帮助家长更好地教育孩子。
4. 家校互动平台建设：建立家校互动平台，定期发布幼儿园的教育动态和家庭教育的相关信息，同时鼓励家长在平台上互相交流和分享经验。
三、实施步骤
1. 制定工作计划：根据幼儿园实际情况和家长需求，制定具体的家长学校工作计划，包括活动内容、时间安排等。
2. 宣传推广：通过幼儿园官方网站、家长群、家校互动平台等渠道，宣传家长学校的工作内容和目标，吸引家长的参与和关注。
3. 组织实施：按照计划，组织家长讲座、亲子活动、家长培训等活动，确保活动的质量和效果。
4. 评估总结：每学期结束后，对家长学校的工作进行评估和总结，了解家长参与度和满意度，及时调整和改进工作计划。
通过中班家长学校工作计划的实施，可以有效提高家长对幼儿园教育的理解和支持，加强家校合作，为孩子的全面发展提供更好的支持和指导。
幼儿园中班家长学校工作计划 篇二
家长学校工作计划是幼儿园中班教育工作的重要组成部分，通过开展一系列家长学校活动，帮助家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，提供家庭教育的支持和指导。本文将介绍中班家长学校工作计划的具体内容和实施步骤。
一、目标和任务
1. 目标：通过家长学校的工作，增强家长对幼儿教育的理解和支持，促进家校合作，共同为孩子的健康成长努力。
2. 任务：开展一系列家长学校活动，包括家长讲座、亲子活动、家长培训等，提供丰富多样的教育资源和交流平台。
二、具体计划
1. 家长讲座：每学期至少举办2次家长讲座，邀请专业人士就幼儿教育相关话题进行讲解，如幼儿园的教育目标和教学方法、幼儿的情绪管理等。同时，鼓励家长分享亲身经历和好的家庭教育实践。
2. 亲子活动：每月至少组织一次亲子活动，如亲子游园、亲子手工制作等。通过亲子活动，增进家长与孩子之间的情感沟通，提高家长参与幼儿园教育的积极性。
3. 家长培训：每学期至少开展一次家长培训，邀请专家为家长提供育儿知识和技巧的培训。培训内容包括如何与孩子进行有效的沟通、如何培养孩子的良好习惯等，旨在帮助家长更好地教育孩子。
4. 家校互动平台建设：建立家校互动平台，定期发布幼儿园的教育动态和家庭教育的相关信息，同时鼓励家长在平台上互相交流和分享经验。
三、实施步骤
1. 制定工作计划：根据幼儿园实际情况和家长需求，制定具体的家长学校工作计划，包括活动内容、时间安排等。
2. 宣传推广：通过幼儿园官方网站、家长群、家校互动平台等渠道，宣传家长学校的工作内容和目标，吸引家长的参与和关注。
3. 组织实施：按照计划，组织家长讲座、亲子活动、家长培训等活动，确保活动的质量和效果。
4. 评估总结：每学期结束后，对家长学校的工作进行评估和总结，了解家长参与度和满意度，及时调整和改进工作计划。
通过中班家长学校工作计划的实施，可以增强家长对幼儿园教育的理解和支持，促进家校合作，为孩子的全面发展提供更好的支持和指导。同时，家长学校也成为家长之间交流和分享的平台，促进了家庭教育的互动和提高。
幼儿园中班家长学校工作计划 篇三
在加强家长工作资料管理与过程性资料的收集方面提出更高的要求。
积极探索新型、互动、参与式的家教研究与指导新模式，优化家教指导队伍建设，促进教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿间和谐发展，切实办家长满意的教育，为小学输送合格的家长。
凝聚多方合力，整合优质资源，积极探索幼儿园与家庭、社区密切合作互动，与小学相互衔接，努力推进家庭教育向多样化、多元化转变，最大限度地开发家长的教育资源，最大限度地满足家长对现代家庭教育的强烈需求，形成积极高效的家庭教育指导机制，为幼儿的发展创造良好的条件。
1、讨论、制定家长学校工作计划，拟定本校家长学校的年度工作计划和三年发展规划，完善更新学校网站家庭教育专栏的页面。对照优秀家长学校动态评估细则，落实各项日常工作。
2、建立共研机制，开展以好奇心、想象力、创造力三方面为主要内容的亲子家庭游戏，即《28个开展创新教育的家庭游戏》得以推广和运用。
3、建立互助机制，不断扩大班级家庭教育志愿者队伍，发展家庭教育志愿者人数达50人以上，成立“家庭互助小组”，家庭教育志愿者完成网上“中华家庭教育志愿者培训课程”学习，完成一篇学习体会，主动帮助本班两个以上家长，给予一定的家庭教育指导与交流，并做好过程性资料积累。
4、有针对性的推广家教经验。召开一次家庭教育志愿者队伍建设专题经验交流会，总结家庭教育志愿者队伍建设的经验，努力发挥好家庭教育志愿者指导家庭教育工作的作用。
幼儿园中班家长学校工作计划 篇四
以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据，本着尊重、平等、合作的原则，开展各种形式的家长工作。
上学期，我园开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩，但我们分析后认为，我园上学期
家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
1、召开家长会、家委会，向家长宣传幼儿教育知识。
2、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
3、开展各类形式的亲子活动，切实提高家长科学育儿的水平、技能。
略
幼儿园中班家长学校工作计划 篇五
以幼儿园新学期园务计划为主线，坚持科学发展，进一步加强幼儿园与家庭的双向互动，提高家长家庭教育水平、教师家庭教育指导能力，增进与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，促进幼儿发展。
1、优势：
(1)各类家长工作、幼儿活动等都已形成稳定的工作模式和活动形式，有序开展，有效落实。
(2)家委会工作运行有序，机制有保障，充分体现了监督与为其他家长服务的职责。
(3)家长服务台的有效创设和《班级管理日志》的有效记录，架起了教师与家长沟通的桥梁同时保障了幼儿的卫生与安全问题。
2、不足：
(1)一园两址的新办园模式下导致两部家长工作的宣传未能达到有效的效果。如分部部分家长对于幼儿园各类家长工作、幼儿活动不是特别了解，宣传缺乏针对性。
(2)家长资源以及社区资源的有效挖掘和利用不足，以幼儿园课程以及幼儿园特色活动项目为契机，以幼儿园市级课题为抓手，建立家庭、社区的教育资源利用的联动是当务之急。
1、以科学先进的育儿理念为依托，以双向互动的运行机制为抓手，帮助教师在家长工作以及各类幼儿活动中提高组织与指导的有效性。
2、以《幼儿园家长资源开发与利用的管理策略研究》为重点，逐步建立社区、家庭教育资源库，初步架构幼儿园、家庭、社区多方联动网络与联动机制。
3、以构建“阳光育人、快乐启蒙”和谐校园文化为抓手，进一步深化适宜本园家教指导的研究，初步形成具有本园特色的家教工作模式。
1、常规工作
(1)依据不同年龄段幼儿发展特点及目标，有针对性的开展不同主题的家长学校活动。
(2)组织并指导各班做好各项向家长开放的活动，如家长会、半日开放活动、快乐节日活动等，有效宣传幼儿园办园情况。
(3)充分发挥家园qq群、园长信箱、家长会、家委会等渠道的沟通作用，及时了解家长的意见和建议，杜绝管理的盲区。
2、重点工作
(1)从家委会入手，定期开展家园合作的评价活动，形成家园合作与评价的合力。
(2)深入开展课题研究，开发家长资源，建立资源库，发挥家长服务队作用。
(3)针对分部家长对我园家长工作的了解现状，进一步加大幼儿园开展家长工作的宣传力度，鼓励家长积极参与，进一步促进家校合作。
一、继续挖掘家庭、社区的教育资源，梳理并初步形成资源利用的有效途径和联动网络。
二、继续做好各类家长工作和幼儿活动的组织和策划，力求品质，体现精细化管理。
幼儿园中班家长学校工作计划 篇六
本学期，本班幼儿转入1人，其余幼儿没有大的变动，现有32人。上学期孩子们经过了多个主题活动，我们发现孩子们的观察能力以及思维能力都有了一定的进步。当然我班还存在以下问题：
1.部分幼儿有依赖性如：很多孩子穿脱衣裤的时，还有不会扣纽扣、拉拉链现象。有些幼儿依然有挑食的情况。
2.部分幼儿比较内向，不愿意在集体面前大胆表述。
3.在集体活动中相互谦让的习惯尚未养成。
由于身体原因，他们的出勤率比较低，本学期，我们将多关心他们，让他们也能尽快地适应幼儿园的生活。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。
提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。
2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。
3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。
完成目标1的措施：
1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。
2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。
4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
完成目标2的措施：
1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。
2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。
3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯
完成目标3的措施：
1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识。
2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。
3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
