染雾大学体育教学工作计划 篇一
近年来，大学体育教学工作在培养学生全面发展和健康成长方面发挥着重要作用。为了更好地推动大学体育教学工作的开展，制定一份全面且可行的体育教学工作计划是至关重要的。
首先，我们需要确立教学目标。大学体育教学的目标应该是培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育技能和素质，促进学生身心健康发展。基于这些目标，我们可以制定具体的教学内容和方法。
其次，我们需要合理安排教学时间。大学的课程安排通常较为紧凑，因此我们需要合理利用有限的教学时间，确保学生能够充分参与体育课程。建议将体育课程设置在每周固定的时间段，并保证每节课的时间充分利用，让学生在有限时间内获得最大的收益。
第三，我们需要制定科学的教学方法。大学体育教学应该注重理论与实践相结合，以提高学生的体育素质和技能水平。我们可以采用多种教学方法，例如理论讲授、示范演示、实践操作等，以满足不同学生的学习需求。
此外，我们还应该注重评估和反馈。在教学过程中，我们应该及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。通过评估和反馈，学生可以了解自己的学习进度和不足之处，从而更好地调整学习方法和提高学习效果。
最后，我们还应该注重与其他学科的结合。大学体育教学不应该仅仅停留在运动技能的训练上，还应该与其他学科相结合，培养学生的综合素质。例如，可以将体育与健康教育相结合，让学生了解身心健康的重要性；可以将体育与团队合作相结合，培养学生的合作意识和团队精神。
综上所述，制定一份全面且可行的大学体育教学工作计划对于推动大学体育教学工作的开展具有重要意义。通过合理安排教学时间、科学制定教学方法和注重评估反馈，可以更好地促进学生的全面发展和健康成长。
大学体育教学工作计划 篇二
大学体育教学工作计划是指导大学体育教学工作开展的指南和规划。为了促进大学体育教学工作的质量和效果，我们应该制定一份科学合理的教学工作计划。
首先，我们需要明确教学目标。大学体育教学的目标应该是培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育技能和素质，促进学生身心健康发展。在制定教学目标时，应该考虑学生的年龄特点、身体条件和兴趣爱好，以及大学体育教学的要求和标准。
其次，我们需要制定具体的教学内容和方法。大学体育教学内容应该包括基本体育知识和技能的训练，以及体育活动和比赛的组织。我们可以根据学生的学习需求和兴趣爱好，设计具体的教学内容和方法，例如理论讲授、示范演示、实践操作等。
第三，我们需要合理安排教学时间。大学的课程安排通常较为紧凑，因此我们需要合理利用有限的教学时间，确保学生能够充分参与体育课程。建议将体育课程设置在每周固定的时间段，并保证每节课的时间充分利用，让学生在有限时间内获得最大的收益。
此外，我们还应该注重评估和反馈。在教学过程中，我们应该及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。通过评估和反馈，学生可以了解自己的学习进度和不足之处，从而更好地调整学习方法和提高学习效果。
最后，我们还应该注重与其他学科的结合。大学体育教学不应该仅仅停留在运动技能的训练上，还应该与其他学科相结合，培养学生的综合素质。例如，可以将体育与健康教育相结合，让学生了解身心健康的重要性；可以将体育与团队合作相结合，培养学生的合作意识和团队精神。
综上所述，制定一份科学合理的大学体育教学工作计划对于促进大学体育教学工作的质量和效果具有重要意义。通过明确教学目标、制定具体的教学内容和方法、合理安排教学时间、注重评估和反馈以及与其他学科的结合，可以提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展和健康成长。
大学体育教学工作计划 篇三
为了让体育深入大学生活，在今年制定了体育教学新的工作计划，就是希望通过这个计划帮助学生锻炼身体。以下是体育教学工作计划：
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。
体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。
体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用
。
全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。
（一）全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。
（二）传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。
（三）根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。
（四）培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。
（五）发挥体育教育的多功能性，培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。
根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。
（一）一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球（男）、健美操（女）、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。
（二）二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间，体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。
（二）三年级开设选修课（提高课）。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。
（三）保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型（过胖过瘦）等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。
大学体育教学工作计划 篇四
大学体育在大学是需要被重视的，所以学校特制定了大学体育教学工作计划。计划如下：
体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。
1、教学常规
做好学校工作计划；加强学校的课堂常规的管理；落实好学校的两操活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。
2、教研工作
围绕上级有关部门的有关会议精神，根据我校的实际，以推进二期课改为目的，进一步学习《课程标准》，积极进行教研交流，组织观摩教学展示，积极开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。
3、业余训练
组建好学校的田径队、排球队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间点，制定好相应的训练计划，提高我校业余训练的水平。
4、比赛工作
组织好学校的冬季拔河比赛，积极参加学习新的广播体操。
5、宣传教育
学习《课程标准》，并能贯穿于平时的教学实践中。加强学生的安全教育，避免在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。
九月份：
1、传达级有关会议精神，制定好学期工作计划，整理器材。
2、认真备课，配合教导处检查备课笔记。
3、利用体育室内课对学生进行安全教育。
4、组建学校排球队、田径队制定好训练计划，着手开始训练。
十月份：
1、开展好听课、上课、评课等教研活动。
2、抓好排球队、田径队的训练工作。
3，体育教师认真写好一篇论文参加市论文评比。
十一月份：
1、继续抓好学校的业余训。
2、组织教师观摩优秀课的展示，促进教学业务能力的提高。
3，进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。
十二月份：
1、继续抓好学校的排球队。田径队训练工作。
2、组织学生学习新的广播体操。
一月份：
1、完成对学生的成绩评定。
2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。
大学体育教学工作计划 篇五
为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现“学校教育、健康第一”的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。
本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
1、熟悉国家有关教育、体育工作方针和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。
2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。
4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有使用权用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级和计算机二级等级的要求。
5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
标准学制x，可在x～x内完成。
学分xxx其中公共必修课x分、教育学及社会实践等课程有34学分，专业必修课x分、选修课总数为x分。
（一）课程设置的基本原则
课程设置分为必修课程、选修课程和实践性环节三大部分。主干学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业必修课程两部分，安排1854学时左右，根据体育人文社会学类、运动人体科学类、田径类、球类、体操类、武术类6类课程领域的相关内容，组合开设体育教育专业的必修课程。在专业必修课中，主项提高课每个学生只能选择一个项目。副项提高课每个学生也只能选择一个项目。而且不能与主项提高课重复。
选修课程分为专业方向选修课程和公共选修课程，学生至少要选修40学分。其中专业方向选修课至少要选修16学分，每个学生只能选择一个方向，从第二学年开始选择。公共选修课至少要在科学技术类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是选修课程中的重点，作为实践性很强的体育教育专业的学生，必须掌握主要运动项目的技术技能，才能成为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会实践、教育实践和科研实践，约需16-18周时间。
（二）课程设置的基本特点
为了实现我校体育教育专业培养目标，根据课程设置的基本原则，结合我校体育教育的现状和人力、物力资源状况，课程设置就必须满足以下特点：
1、增大学科课程设置的自由度。基本思路为：主干课程“模块”化，必修课程“学科”化，专业选修课程“方向”化，公共选课程“领域”化。
2、拓展课程的形式与内容。具体表现为：增加课程门类，力求课程形式多样化，课程设置合理化，课程结构弹性化，课程形态多元化。
3、从课程设置的改革入手，促进教学管理体制进入到完全学分制。
