染雾地理教研组工作计划工作目标 篇一
地理教研组工作计划工作目标
地理教研组作为学校教研的重要组成部分，承担着指导教师教学、提高教学质量的重要任务。为了更好地推动地理学科的教学改革和发展，地理教研组制定了一系列的工作计划和工作目标。
一、加强教师的专业知识和教学能力培养
地理教研组将组织教师参加地理学科的培训和研修活动，提高教师的学科素养和教学能力。同时，定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的交流和合作。地理教研组还将邀请地理学科专家进行指导和讲座，提供专业支持和指导。
二、加强教材研究和教学设计
地理教研组将对现行地理教材进行全面研究和分析，总结经验，发现问题，并提出改进意见。同时，结合学校的实际情况，制定符合学生特点和学校教学目标的教学设计，提供教学案例和示范课，指导教师的教学实践。
三、推进信息技术在地理教学中的应用
地理教研组将积极推进信息技术在地理教学中的应用。通过培训教师使用教学软件和多媒体教学资源，提高教师的信息技术水平和教学效果。同时，地理教研组还将加强对网络教学平台的建设和管理，为学生提供更好的在线学习环境。
四、加强学科评价和质量监控
地理教研组将建立学科评价的体系和标准，制定地理学科的质量监控机制。通过定期组织考试、测验和学科竞赛等活动，对学生的学习情况进行评价和监测。同时，对教师的教学质量进行评估，提供改进意见和帮助。
五、加强与家长和社会的沟通与合作
地理教研组将积极与家长和社会建立联系，加强与家长的沟通和合作。定期组织家长会，向家长介绍地理学科的教学目标和教学内容，并听取家长的意见和建议。同时，地理教研组还将组织地理实地考察和社会实践活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素养。
地理教研组的工作计划和工作目标旨在提高地理学科的教学质量和教学效果，促进学生的全面发展。通过加强教师培训和教学设计，推进信息技术应用，加强学科评价和质量监控，加强与家长和社会的沟通与合作，地理教研组将为学校的地理教学工作作出积极的贡献。
地理教研组工作计划工作目标 篇二
地理教研组工作计划工作目标
地理教研组作为学校教研工作的重要组成部分，承担着指导教师的教学工作、提高教学质量的重要任务。为了更好地推动地理学科的教学改革和发展，地理教研组制定了一系列的工作计划和工作目标。
一、提高教师的专业素养和教学能力
地理教研组将组织教师参加地理学科的培训和研修活动，提高教师的学科素养和教学能力。同时，定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的交流和合作。地理教研组还将邀请地理学科专家进行指导和讲座，提供专业支持和指导。
二、优化地理教材和教学设计
地理教研组将对现行地理教材进行全面研究和分析，总结经验，发现问题，并提出改进意见。同时，结合学校的实际情况，制定符合学生特点和学校教学目标的教学设计，提供教学案例和示范课，指导教师的教学实践。
三、推进信息技术在地理教学中的应用
地理教研组将积极推进信息技术在地理教学中的应用。通过培训教师使用教学软件和多媒体教学资源，提高教师的信息技术水平和教学效果。同时，地理教研组还将加强对网络教学平台的建设和管理，为学生提供更好的在线学习环境。
四、加强学科评价和质量监控
地理教研组将建立学科评价的体系和标准，制定地理学科的质量监控机制。通过定期组织考试、测验和学科竞赛等活动，对学生的学习情况进行评价和监测。同时，对教师的教学质量进行评估，提供改进意见和帮助。
五、加强与家长和社会的沟通与合作
地理教研组将积极与家长和社会建立联系，加强与家长的沟通和合作。定期组织家长会，向家长介绍地理学科的教学目标和教学内容，并听取家长的意见和建议。同时，地理教研组还将组织地理实地考察和社会实践活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素养。
地理教研组的工作计划和工作目标旨在提高地理学科的教学质量和教学效果，促进学生的全面发展。通过加强教师培训和教学设计，推进信息技术应用，加强学科评价和质量监控，加强与家长和社会的沟通与合作，地理教研组将为学校的地理教学工作作出积极的贡献。
地理教研组工作计划工作目标 篇三
在学校教研室和高中教导处的正确领导下，进一步加大教法、教研
力度，积极转变教育观念，培养教师新课程的意识，体现课改的要求，充分发挥组内教师潜能，使教师尽快向育人型、综合型、科研型过渡，提高素质，使之尽快适应现代化建设对教师队伍的要求。为了响应学校关于提高教学质量、加强教师队伍建设的要求，发动组内成员，制作多媒体教学软件。为了提高教学质量，我组教师制定以下工作计划：
由于地理学科记忆性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，在学生头脑中的印象已所剩无己，面对初中的四本书，产生了畏惧情绪，为此，我们全组教师在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对地理学科有深刻认识，探索学习地理的规律和方法，做一名主动的求知者，这样使学生充满学好地理的信心。
传授知识从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应注意培养学生能力，以适应高考的需要，因此，我从以下几个方面入手抓教学工作：
（1）备好课
备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢？我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。
（2）课后辅导
课后辅导是发现问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题一定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，非常注重培养学生学习方法。
（3）精讲精练
课堂上，教师一定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思考的余地的课，课下，一定要精练，及时巩固，反复练习，做到温故而知新。
地理教研组工作计划工作目标 篇四
为了进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。现制定以下地理教研组工作计划。
地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。
深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。
1、创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
2、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。
3、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。
总之，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
