染雾七年级语文教研组工作计划上册 篇一
在七年级语文教研组工作计划上册中，我们将集中精力在以下几个方面进行工作，以提高学生的语文水平和素养。
首先，我们将制定科学合理的教学计划，确保教学内容的有序进行。我们将根据学生的实际情况和学科要求，设计出具有针对性和启发性的教学活动和教材。我们将注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过多种形式的阅读和写作训练，提高学生的思维能力和表达能力。我们还将结合学生的兴趣和实际经验，设计一些趣味性的学习活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
其次，我们将加强教学资源的共享和交流。我们将建立一个共享平台，教师可以在平台上分享自己的教学资源和经验，以便其他教师可以参考和借鉴。我们还将定期组织教研活动，教师可以相互观摩和交流教学经验，互相学习和进步。我们相信通过资源的共享和交流，可以提高整个教研组的教学水平和教学质量。
第三，我们将注重学生的个性化发展。我们将根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划和教学方案。我们将关注学生的学习困难和问题，及时给予帮助和指导。我们还将鼓励学生多样化的学习方式和方法，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。我们相信只有关注学生的个性化发展，才能真正提高学生的学习效果和学习兴趣。
最后，我们将加强与家长的沟通和合作。我们将定期组织家长会和家访活动，与家长交流学生的学习情况和问题，共同制定解决方案。我们还将鼓励家长参与学生的学习和生活，提供一些家庭作业和学习指导。我们相信只有与家长形成良好的互动和合作关系，才能更好地促进学生的全面发展。
通过以上几个方面的工作，我们相信可以提高学生的语文水平和素养，为学生的未来发展打下坚实的基础。我们将全力以赴，为学生提供更好的教学环境和教学资源，激发学生的学习兴趣和学习动力。我们相信只有教师的共同努力和家校的合作，才能实现学生的全面发展和个性化成长。
七年级语文教研组工作计划上册 篇二
在七年级语文教研组工作计划上册中，我们将重点关注以下几个方面的工作，以提高学生的语文能力和素养。
首先，我们将注重培养学生的阅读能力。我们将选取一些经典的文学作品和优秀的阅读材料，让学生多读、精读、深读。我们将注重培养学生的阅读理解能力和阅读思维能力，通过多种形式的阅读活动和阅读训练，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。我们还将引导学生学会运用阅读技巧和方法，提高阅读效果和阅读速度。
其次，我们将注重培养学生的写作能力。我们将引导学生多写、写好、写深，通过写作训练，提高学生的思维能力和表达能力。我们将注重培养学生的写作技巧和写作方法，让学生学会写好各种文体的文章。我们还将鼓励学生写一些个人的感想和体会，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。我们相信只有通过写作的训练和实践，学生才能真正提高自己的语文能力和写作水平。
第三，我们将注重培养学生的语言运用能力。我们将引导学生学习和掌握一些基本的语言知识和语言技巧，提高学生的语言表达能力和语言交流能力。我们将通过课堂教学和课外活动，让学生学会正确使用语言，提高语言的准确性和流畅性。我们还将鼓励学生多参与口语表达和演讲活动，培养学生的口头表达能力和沟通能力。我们相信只有通过语言的运用，学生才能真正提高自己的语文能力和语言素养。
最后，我们将注重培养学生的文化素养。我们将引导学生学习和了解一些基本的文化知识和文化常识，提高学生的文化自觉和文化自信。我们将通过课堂教学和课外活动，让学生学会欣赏和理解文学作品，培养学生的审美能力和批判能力。我们还将鼓励学生参与一些文化活动和文化交流，拓宽学生的视野和思维，培养学生的综合素质和人文精神。
通过以上几个方面的工作，我们相信可以提高学生的语文能力和素养，为学生的全面发展和个性化成长打下基础。我们将充分发挥教师的作用和家长的支持，共同努力，为学生提供更好的教学环境和教学资源，激发学生的学习兴趣和学习动力。我们相信只有教师和家长的积极参与和合作，才能实现学生的语文水平的全面提升和学业的成功。
七年级语文教研组工作计划上册 篇三
语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新鲜，但作为一线教师却应该把这种创新与改革的意识深入骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想准备，有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革；加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期根据教导处的工作安排制定如下计划：
积极贯彻国家教育会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。
集体备课要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实，而且邀请领导 康校长，张主任和王主任等领导参与并进行指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。
语文备课组经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听2节课，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨研究。
做到认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。
要精心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。
今天的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更
大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年教师系列座谈会，给他们与老教师学习与交流的机会，为他们创设发展的平台。
针对教导处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教学研究 。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的研究计划或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。
要求活动有计划，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的计划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读交流课，用好学生的现有阅读资源。
活动内容：
演讲比赛；读书征文；制作手抄报；名著赏析等。
七年级语文教研组工作计划上册 篇四
1、教研组每位成员认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。自今年秋季开始，语文教材进行了较大幅度的改版。我们要认真研读教材，发现其变化之处以及改版之目的，结合我省中考考纲，改进教学方法，提高学生学习成绩。
2、教研组每位成员要经常阅读语文报刊杂志，如《语文教学通讯》、《语文教学研究》和《中学语文教学参考》等，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，提高课堂教学效率。坚决贯彻落实我校教学方面的特色，重视早读，按照学校要求，务必做到早读目标化；作业分层而适量，做、批有日期，除作文外，批阅不超过24小时；坚持课前诵读，诵读以当堂新课和古诗文为主。
2、全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，要牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。以提高课堂教学的实效性。
3、加强常规调研，加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。积极开展听课、评课活动。请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平，使个体的行为变成了群体的行为，以此带动整个教研组，有效地提高教师的课堂教学水平。
4、充分整合教学资源，提高全组教师的教育教学水平。利用班班通 的有利条件，利用网络资源辅助教学。让语文课堂活起来。年青教师在具体操作方面应积极主动地帮助老教师。
5、要高度重视考试。任何出卷老师要结合学生实情进行出卷，按照中考要求出卷，要出高质量试卷，杜绝分值、形式、样式以及知识点的错误。
6、 注重对青年教师的培养。做好年青教师的传、帮、带工作。老教师要帮助新教师，新教师就教法、知识点等方面多请教老教师。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。
积极开展语文特色教育，提升学生学习语文的学习兴趣：（1）课前诵读； （2） 早读目标化；（3） 写字练习；（4）文学社；（5）诵读社等。
百尺竿头，更进一步 ，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量，为董事长的“三个目标”发力！
时间
进度
作文要求
作文题目
备注
第一二单元
写2批1
1、p17-18，《有你真好》、《校园生活》。
2、p32-33，《那一次，我真___》、《我们是一家人》。
含综合实践活动等，下同
第三单元，第四单元前两课。
写3批3
3、p59-60，《我的___》（填人物，如：偶像、老师、朋友、爸爸、妈妈……）
含第一篇名著阅读
第四单元后两课、第五单元
写5批4
4、p87-89，《这天，我回家晚了》、《___二三事》（填人物，如某某、爸爸、妈妈、语文老师……）
5、p116-117，《餐桌前的谈话》、《回家趣闻》。
第六单元，复习
写6批5
6、p136-138，《皇帝的新装》续写、《十年后的我》。
含第二篇名著阅读
全面复习
