染雾最新美术社团活动计划 篇一
近年来，美术社团在学校中的影响力越来越大。为了进一步提高社团的活动质量和吸引更多的学生参与，我们制定了最新的美术社团活动计划。这个计划旨在激发学生们的创造力和艺术潜能，打造一个艺术交流和展示的平台。
首先，我们计划定期举办主题活动。每个月，我们将选择一个具有代表性的艺术主题，如自然风景、人物肖像或抽象艺术等，组织学生们进行创作。这样的主题活动有助于引导学生们的思维和创造力，同时也能够展示他们的作品。在活动中，我们将邀请专业的艺术家或老师进行指导和评价，帮助学生们提高艺术水平。
其次，我们计划组织实地考察和参观艺术展览。我们将安排学生们参观当地的艺术博物馆、画廊和艺术展览。通过观摩他人的作品，学生们可以拓宽视野，学习到更多的艺术技巧和表现方式。同时，我们也鼓励学生们与参观的艺术家进行互动和交流，以便更好地理解他们的作品和艺术理念。
此外，我们计划举办艺术讲座和工作坊。我们将邀请知名艺术家或专业人士来给学生们进行讲座，分享他们的艺术经验和心得。同时，我们也计划组织一些实践性的工作坊，让学生们亲身参与艺术创作过程，学习到更多的技巧和方法。这样的讲座和工作坊将为学生们提供一个与专业人士交流和学习的机会，激发他们对艺术的热情和兴趣。
最后，我们计划举办艺术展览和交流活动。每学期末，我们将组织一次大型的艺术展览，展示学生们的作品。这个展览将为学生们提供一个展示自己才华和成果的机会，同时也能够吸引更多的人来欣赏和购买他们的作品。我们还计划与其他学校的美术社团进行交流和合作，举办联合展览和活动，以促进学生们之间的艺术交流和合作。
通过这些活动，我们相信美术社团将会有更多的学生参与和关注。我们将为学生们提供一个展示才华、提高艺术水平的平台，同时也为他们提供一个与专业人士交流和学习的机会。我们希望通过这些活动，激发学生们对艺术的热情和兴趣，培养他们的创造力和艺术潜能，为学校的文化建设和学生的全面发展做出贡献。
最新美术社团活动计划 篇二
美术社团是一个培养学生创造力和艺术潜能的重要平台。为了进一步提升社团的影响力和活动质量，我们制定了最新的美术社团活动计划。这个计划旨在丰富学生们的艺术知识和技能，提高他们的艺术表达能力。
首先，我们计划邀请专业的艺术家或老师来指导学生们进行艺术创作。我们将联系当地的艺术家或艺术机构，邀请他们来社团进行讲座和指导。通过与专业人士的交流和学习，学生们可以更好地理解艺术理念和技巧，提高自己的艺术水平。同时，这样的指导也能够激发学生们对艺术的兴趣和热情，培养他们的创造力和艺术潜能。
其次，我们计划举办艺术比赛和评选活动。我们将组织学生们参加各类艺术比赛，如绘画、摄影、雕塑等，以展示他们的才华和创意。同时，我们也将组织评选活动，邀请专家或老师对学生们的作品进行评选和点评。这样的比赛和评选活动将为学生们提供一个展示自己才华和成果的机会，同时也能够提高他们的艺术水平和竞争意识。
此外，我们计划进行团队合作和创作。我们将组织学生们进行团队合作的艺术创作，如大型壁画、雕塑等。通过团队合作，学生们可以相互学习和借鉴，共同完成一件艺术作品。这样的合作和创作过程可以培养学生们的团队合作能力和创造力，同时也能够加强他们对艺术的理解和表达能力。
最后，我们计划组织艺术展览和交流活动。我们将为学生们提供一个展示自己作品的机会，组织艺术展览和交流活动。在这个展览中，学生们可以展示自己的才华和创意，吸引更多的人来欣赏和购买他们的作品。同时，我们也将与其他学校的美术社团进行交流和合作，举办联合展览和活动，促进学生们之间的艺术交流和合作。
通过这些活动，我们相信美术社团将会有更多的学生参与和关注。我们将为学生们提供一个展示才华、提高艺术水平的平台，同时也为他们提供一个与专业人士交流和学习的机会。我们希望通过这些活动，激发学生们对艺术的热情和兴趣，培养他们的创造力和艺术潜能，为学校的文化建设和学生的全面发展做出贡献。
最新美术社团活动计划 篇三
语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学语文的乐趣，达到学以致用的目的。所以应学校要求，六年级组成立课外阅读兴趣社团
根据六年级学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过阅读四大名著及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
（1）通过对四大名著的导读进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
（7）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况确定为
一、三月——四月《红楼梦》导读
二、四月——五月《水浒》导读。
三、五——六月演讲训练
最新美术社团活动计划 篇四
为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特制定活动计划如下：
1、传承中华文化:
通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德:
与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养:
在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
4、推进素质教育:
诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
1、总体目标:
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
2、 具体目标:
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。同时，精选中外现、当代诗文。
1．创造“四条途径”，激发诵读兴趣。
一听，即听范读。周五活动时间，给学生播放朗读视频，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。
二看，即通过黑板报的形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
四赛，组织经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
2、借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。
3、“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
最新美术社团活动计划 篇五
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引学生的注意力，并使学生更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。学生透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的经典诗歌或小散文作为基本学习内容。社团活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
第1周： 宣传、发动
第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项
第3—6周：普通话强化训练
第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
第8周：朗诵训练
第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第10—12周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第13—15周：配乐朗诵练习
第16周：组内朗诵汇报比赛
第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会
第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员
希望通过本学期的社团活动能使学生正确流利地朗诵经典诗歌及美文，初步了解大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情；培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。
最新美术社团活动计划 篇六
为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的.诵读水平，打造“书香校园”特色项目，实现文化育人，成立“闽南童谣 经典诵读”社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。
通过学校和家庭组织小学生诵读《唐诗三百首》《闽南童谣一百首》让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
1．培养小学生的注意力和记忆力。
2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
3．提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4．培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
5．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
1．任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2．每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3．组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4．选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5．在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6．将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
7．请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。
第二次：阅读引导 教你怎么去读书。
第三次：朗诵技巧及训练
第四次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之
《唐诗三百首》，《闽南童谣一百首》。
第五次：讲座：什么是朗诵
第六次：讲座：朗诵前要做哪些准备工作
第七次：怎样选择朗诵材料。
第八次：怎样把握作品内容。（1、正确深入地理解）
第九次：怎样把握作品内容。（2、深刻）
第十次：怎样把握作品内容。（3、丰富、逼真的想象）
第十一次、第十二次：朗诵的基本表达手段（停顿）
第十三次、：朗诵的基本表达手段。（重音）
第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员。
通过经典诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！这学期，我们将继续努力，让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，弘扬闽南文化，在唐风宋雨、闽南童谣的滋润下，健康幸福地成长。
