染雾最新初中备课老师工作计划 篇一
初中备课老师是学校中非常重要的一环，他们负责为学生提供高质量的教育资源和教学内容。为了提高备课效率和教学质量，初中备课老师需要合理安排自己的工作计划。下面是一个最新的初中备课老师工作计划，希望能够对备课老师们有所帮助。
一、周计划
1. 周一：进行教学计划的编写和备课工作。首先，与其他教师共同研究并确定本周的教学目标和重点。然后，根据教学目标，制定详细的教学计划，并进行相应的备课工作，包括查找教材、准备教案和教具等。
2. 周二：整理上周的备课资料和教学反馈。回顾上周的备课工作和教学过程，总结教学中存在的问题和不足，并进行相应的改进和优化。同时，整理并归档上周的备课资料，以便日后查阅和分享。
3. 周三：进行教学资源的收集和整理。利用互联网和各种教育平台，收集与本周教学内容相关的教学资源，如课件、教学视频和教学素材等。然后，将这些资源进行分类整理，并备份在电脑或云端存储中，以备后续使用。
4. 周四：参加教研活动和教学讲座。积极参与学校组织的教研活动和教学讲座，与其他备课老师进行交流和分享，学习教学方法和经验。同时，根据自己的教学需求，选择性参加相关的培训和研修，提升自己的教学能力。
5. 周五：进行备课工作的总结和反思。回顾本周的备课过程和教学效果，总结备课工作中的好的经验和方法，并进行相应的总结和反思。同时，准备下周的备课计划，为下周的备课工作做好准备。
二、月计划
1. 每月初：制定本月备课的整体计划。根据学校的教学进度和教学计划，制定本月备课的整体计划。明确每周的备课重点和目标，合理分配备课时间和资源。
2. 每月中：进行备课工作的评估和调整。评估上月备课工作的效果和质量，分析备课中存在的问题和困难，并进行相应的调整和改进。同时，收集和整理其他备课老师的经验和建议，为自己的备课工作提供参考。
3. 每月末：总结本月备课工作的成果。回顾本月备课的整体情况，总结备课工作中的成功和收获，同时，找出备课工作中的不足和改进的方向。根据总结的结果，制定下月备课工作的计划和目标。
三、年计划
1. 每年初：制定本年备课的整体计划和目标。根据学校的教学计划和个人的教学需求，制定本年备课的整体计划和目标。明确每月备课重点和目标，合理分配备课时间和资源。
2. 每年中：进行备课工作的中期评估和调整。评估上半年备课工作的效果和质量，分析备课中存在的问题和困难，并进行相应的调整和改进。同时，参加相关的培训和研修，提升自己的备课能力。
3. 每年末：总结本年备课工作的成果和经验。回顾本年备课的整体情况，总结备课工作中的成功和收获，同时，找出备课工作中的不足和改进的方向。根据总结的结果，制定下年备课工作的计划和目标。
以上就是一个最新的初中备课老师工作计划，希望能够对备课老师们有所帮助。通过合理安排备课时间和资源，以及定期进行评估和总结，备课老师可以提高备课效率和教学质量，为学生提供更好的教学体验。同时，备课老师也应不断学习和进修，提升自己的备课能力和教学水平。
最新初中备课老师工作计划 篇三
??（一）每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
??备课模式：
??1、分配任务，确定主备课人；
??2、集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”；
??3、再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；
??4、上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。
??（二）开展互相学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学模式。
??课堂教学模式：
??1、自主学习；引导学生自主探究、自主思考，养成良好的学习习惯。
??2、小组合作交流探索；通过生生交流、师生交流，形成对知识的掌握，对思维能力的培养，并学会合作学习。
??3、展示交流；培养学生的归纳总结能力。
??4、达标检测；布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。
??5、巩固拓展；留有一定量的作业。
??（三）日日清、周周清、月月清的措施。
??日日清主要以每课的导学案为根据，确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题，周周清以《补充习题、》的单元测试题为依据，力争每位同学及格。每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析，主要包括：
??（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
??（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
??（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。月月清以每月月考为依据，主要清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题，以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。
最新初中备课老师工作计划 篇四
??本学期数学备课组组教研工作以“三实”课堂改革实验为主线，以教材解读、教与学规范为重点，认真搞好教材研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展、。切实加强教研组建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。不断总结经验，发挥优秀教师的引领优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
??（一）认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。
??1、按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准，认真阅读教材。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
??2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
??（二）加强备课组的教与学的规范。
??1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。
??2、期初、期中和期末各进行一
次教学常规的抽查。
??3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。
??4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。
??（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
??以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
??（四）开展课题研究
??不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。
??（五）开展培优辅差第二课堂活动
??对于较好的年级三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初一的数学竞赛，以激发优生的学习热情。
??总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。
最新初中备课老师工作计划 篇五
??1. 班级的平均学习成绩保持年级的中等偏上地位。
??2. 班级的卫生和黑板报工作在学校的检查、评比中保持年级里中等以上水平。
??3. 认真做好上课前两分钟的预备工作和眼保健操，争取不扣分。
??4. 课室的环境卫生始终保持良好状态，每天都做到窗明几净。
??5. 全班同学的仪表要求人人达到学校的要求。
??6. 培养良好的学习习惯和学习风气，作业按时交，杜绝抄袭现象。
??7. 搞好班干部队伍建设，增强班集体的凝聚力，争取评上先进班集体。
??8. 积极进行家访工作，与家长保持经常性联系，让家长主动配合学校做好孩子的教育工作。
最新初中备课老师工作计划 篇六
??1、立足校本培训，加强教师专业学习，提高教育教学质量。
??大力打造高效课堂，创新“过关”新路子，全体教师上研究班，以竞赛形式奖励优秀学生，让教师真正通过课堂教学、教学研究、教学质量。充分利用晨星团队的引领和辐射作用，加强教师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。继续实施名师讲堂活动。继续做好“青蓝结对”工作，做好青年教师的专业培训，对老教师的“传帮带”工作进行评价和奖励。通过多种形式的培训，不断提高教师素质，提升教育理念，改变教育思想，真正造就“学生喜欢、家长满意、同龄人认可、领导信任、自己快乐”的教师，从而提高教育教学质量。
??2.立足校本教研，充分发挥教师资源优势，提高
??强化教研组和备课组的研究职能，优化集体备课制度，转变人格，加强检查监督。以备课小组为单位，交流资源，探究问题，分享策略。加强微观问题的研究，在教学过程中收集教师的微观问题，开展研究。与实验初中、三中进行深入交流，学习先进经验，不断提高管理水平。加强实验室和图书馆的管理，使小组实验和示范实验的开放率达到1%。增强学生的阅读能力，拓宽知识面。语文老师负责从图书馆借书，定期集中归还。充分利用网络资源，使“半班通”发挥效益，使电子白板有效，实现教师之间资源的充分共享。充分发挥晨星团队的力量，充分发挥模范教师和名师的引领作用，打磨出一批新的名师和骨干教师，让他们在行业中的引领作用得到充分体现。
??3.立足教学常规，巩固教学过程，提高教育教学质量
??细化教学过程的检查制度，充分发挥教研组的职能作用，有效开展准备、教学、审批、辅助、考核和评价工作，注重教学过程，从过程中要求质量。教学过程由教学部和教研组进行监督、检查和评估。每周做一次检查，检查宣传，学期中做一次总结评估。“巡逻班”制度将随机巡逻班与重点检查相结合，加强课堂监管。关注视频教室，有安排、有计划、有记录、有巡查、有特殊情况，制定应急预案。开始双基地周通关活动，以提高活动的有效性。开展培养优秀学生、弥补差生、弥补部分差异的工作。根据成绩优化学风建设，突出学生主体地位和学习主动性。分阶段加强学习情况的调查、分析和反馈，鼓励家长或学生及时反馈教与学信息，不断改进和优化教学。所有老师都要严谨务实，课前认真备课，课上突出重点，课后加强应用。充分利用课间和课外活动时间，开展兴趣小组活动，丰富师生文化生活。秋季开好田径会，提高学生的锻炼意识和竞技水平。
??4.以校本评估为基础，优化教学评价，提高教育教学质量。
??学校根据区教育局和区研修中心的教育教学评估管理办法，出台了相应的教育教学质量奖惩方案，逐步完善了教学绩效评估方案，并报校办和教职工代表大会讨论通过。绩效考核包括教学过程、教学工作量和教学质量。为了学习
