染雾最新高中老师教研工作计划 篇一
近年来，高中教育在我国的发展取得了长足的进步，但仍面临着一系列挑战。为了提高学生的学习效果和培养他们的综合素质，我校高中教师团队制定了一份最新的教研工作计划。该计划旨在提升教师的教学水平和专业能力，推动学生的全面发展。
首先，我们将加强教师的专业培训。教育是一个不断发展变化的领域，教师需要不断学习新知识和技能，以适应教育改革的需求。因此，我们将组织教师参加各种教育研讨会、培训课程和学术交流活动，提供最新的教学理念和方法。同时，我们还将鼓励教师参与教育研究和撰写教学论文，提高他们的学术水平和专业影响力。
其次，我们将建立教师共享资源平台。教师在教学过程中常常需要各种教学资源和教学活动设计，但资源的获取和分享仍然存在一定的障碍。为了解决这个问题，我们计划建立一个教师共享资源平台，教师可以在平台上分享自己的教学经验和教学资源，也可以获取其他教师分享的资源。这样一来，教师们可以相互借鉴和学习，提高教学质量和效果。
第三，我们将加强教师之间的合作与交流。教师之间的合作与交流可以促进教学经验和教学技巧的共享，提高教师的教学水平和教学效果。因此，我们将组织定期的教研活动，让教师们有机会进行合作研究和交流。同时，我们还将鼓励教师们参与跨学科的合作教学，提供更多的学科融合教学案例和经验。
最后，我们将注重教师的个体发展。每个教师都有自己的特长和兴趣，我们将根据教师的个体需求和发展方向，制定个性化的培训计划。同时，我们还将鼓励教师参与教学创新和教育实践活动，提供更多的发展机会和舞台。
通过实施这份最新的教研工作计划，我们相信我校的高中教育将迎来一个新的发展阶段。我们将努力提高教师的教学水平和专业能力，为学生的全面发展提供更好的教育环境和教学资源。
最新高中老师教研工作计划 篇三
??1、以现行教材为复习蓝本，以20xx年《新课程标准物理科考试大纲》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分研究高考模式和本
??届学生实际，切实定好教学教研计划。
??2、教学做到“三好”——上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷；坚持“三个基本点”——抓基础、重课本，求落实；突破一个难点——实验能力培养。
??3、教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题,及时交流教学经验，经常进行校与校，班与班比较。
??4、具体教学安排和要求：
??一轮复习注重夯实基础,帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络,深化概念原理定理定律的认识理解和应用,促进学科思维的形成,培养学科科学素养.一轮复习至二月底结束. 复习过程分三步：
??（1）上好复习指导课
??要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”——知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照顾全面。 充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。
??（2）加强练习和训练
??题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。 应根据学生实际情况，对所使用的资料进行筛选、补充。
??（3）搞好检测和考评
??采用适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的及时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡——反对平均使用力量、反对就题讲题、反对-言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结。
最新高中老师教研工作计划 篇四
??1、授课要求
??(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入
??新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。
??(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。
??(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
??有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动，从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。
??另外，通过课题研究和学生动手实验，学生不断提高了自身的观察力、想象力、猜测力，同时使学生在自主探索与合作交流的过程中培养学生的创造精神和动手实践能力。
??(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。
最新高中老师教研工作计划 篇五
??如果说高三是收获的时节，那么高一就是一个播种的时节了。每一位教师都明白基础打得好不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级，学习习惯的培养和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点。因此，我们提出了：“规范学生作业，引导学生思考，启发学生探索”这三点教学要求。
??一方面继续探索课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的宝贵经验。在课内加强学生思维的启发、引导，培养学生的探索性学力，在课后，则要强调作业的及时订正，特别是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格式。养成良好的学习习惯，为高二、高三的学习打好基础。
??(一)从小处入手，抓好行为规范的教育
??通过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，年级组有计划地对各班进行具体规划，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范，树立英雄山中学学生的精神风范。
??(二)积极配合学校政教处，团委开展各项工作
??1、充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校规范的教育和养成工作，形成良好的班级集体，发挥班级集体的自我教育作用。
??2、组织学生参加好入学教育，包括行为常规、生活常规、学习常规、安全知识讲座、革命传统教育、礼仪教育等，并要求写好学生个人军训和入学教育小结。
??3、结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱国热情。开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。
??4、全力组织学生参加校运会，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。
??5、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，鼓励学生参与班级管理工作。积极发挥全员管理工作的实效性，教育学生树立英雄山中学学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱护公物、尊师爱校等方面都能充分体现，并加强学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。
??(三)积极配合教务处、教科室的工作，促进教学质量的提升
??1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成
??学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。第二周安排一次年级的学法指导。
??2、明确研究性学习的重要性和紧迫性，指导学生开展研究性学习，培养学生探索研究的精神，树立科学的人生观。
??3、关注学生的全面发展，从高一开始，就要注意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。
??4、协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进行。安排好学生的学习和活动，努力做到全面提升学生的素质。
??(四)整合教育资源，努力拓宽学校教育的渠道
??以班主任工作为依托，定期召开年级教师会议，充分发挥全体高一任课教师的德育作用;通过电话、信件等形式加强与家长的联系，充分发挥家庭教育的作用;结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，充分发挥社会活动的教育作用。总之，要充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能，形成教育的合力，达到预期的目的。
最新高中老师教研工作计划 篇六
??学生的教育管理方面
??1、习惯教育：
??(1)行为习惯及礼仪教育——通过对本级部编制的校本教材“社会实践活动手册”的学习(以班主任为主要负责人，以专题班会等形式进行)培养学生良好的行为习惯。
??(2)学习习惯——加强对“学习方法”和“学习态度”的辅导和培养(全体任课老师参与，进行专题讲座，以及在课堂教学中渗透。)
??(3)通过全体学生会及班会等方式搞好初高中阶段的衔接。包括，生活环境的衔接、学校发展史的衔接、教学方法的衔接、课程及任课教师的衔接及心理发展的衔接。
??(4)通过大小会议，对学生进行理想教育和非智力因素潜在作用教育及安全教育。
??(5)及时成立学生自我管理委员会，积极开展各项管理和评比，在活动中培养学生的习惯和能力。
??(6)有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
??2、搞好班级建设，营造团结、积极向上的良好氛围
??(1)制定详细的《班级管理考核与评比方案》，强化学生管理，从严要求，耐心教化，细心观察，有针对性地解决和排除班级中存在的矛盾和不稳定因素。
??(2)加强班、团干部的建设和培训，年级组和各班将进一步优化学生干部队伍，加强干部培训，提高干部的管理能力和水平，充分发挥学生干部在管理中的作用。
??(3)班级文化建设：班级是一个学生获得知识和人生体验的主要场所。班级的文化和氛围直接影响着学生，特别是刚迈进高中校门的高一学生世界观、人生观的形成。我们高一年级组各班面临新班级集体的组建，不仅每个班级都按学校的要求制定了自己的班级口号，班规等,还可以创造新的开展活动如:教室环境布置上也可以配合心理教育，设立“有话大家说”、“我爱我班”等专栏，学生随时随地都可以把自己的想法、困惑写出来，让大家一起讨论。
??同时班主任老师和任课老师也会在这个专栏中和学生进行交流。此外，各班以爱国诚信教育为主题，也可以计划在班级中设立“我的理想”专栏，让每一位学生都来思考我们应该树立什么样的理想，我们又到底为什么而读书!结合这一系列的主题活动，在各班开展以“爱我英中、兴我英中”为主题的班会活动。从而形成有创新意识、团结严谨的良好班集体，为今后的学习打下扎实的基础。
??(4)切实加强家校联系：家庭对于学生产生的影响往往比学校更大，所以每学期至少进行一次家长会，把年级组中的有些工作拿出来和家长一起探讨，同时也可以取得家长对我们年级工作的支持。同时，对于有些家长在子女教育中做得不好的地方也可以在会议中和家长进行探讨。这样利用我们家长会的时间，让家长来谈谈使家长会不再成为老师一个人的会议。
??3、心理健康教育：
??重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。
??(1)调整心态，适应环境——主要是落实级部德育活动系列内容。
??(2)自信心的培养和树立——利用名言警句和班会活动课进行教育。
??(3)心理健康教育专题讲座——结合学校工作计划多种形式进行。
