染雾最新手工社团活动计划高中 篇一
标题：创意手工社团活动计划：打造独特的手工艺品
社团名称：创意手工社团
活动目标：通过手工制作，培养学生的创新能力和动手能力，同时提升他们的审美观和团队合作意识。
活动内容：
1. 制作独特的装饰品：学生们将运用各种材料和工具，设计和制作独特的装饰品，如手链、耳环、戒指等。他们可以用彩色珠子、线和各种饰品来创造自己的独特风格。
2. 布艺手工制作：通过布料、线和针，学生们将学习如何制作布艺手工品，如小包、钥匙扣和抱枕。他们将学习不同的缝纫技巧，并运用自己的创意设计出独特的作品。
3. 纸艺手工制作：学生们将学习如何利用纸张制作各种手工艺品，如折纸、剪纸和纸雕。他们将学习不同的纸艺技巧，并通过创意设计和精细的剪裁制作出精美的作品。
4. 团队合作项目：社团成员将参与团队合作项目，如大型拼贴画和手工拼接。通过这些项目，学生们将学会与他人合作，发现自己的优势，并与他人互补，共同完成一件作品。
5. 交流展览会：社团成员将有机会参加学校举办的手工艺品交流展览会。他们将有机会展示自己的作品，并与其他学校的手工社团成员交流心得和经验。
活动计划：
本社团活动将持续一个学期，每周举行一次活动，每次活动时间为两小时。活动将在学校的手工艺室进行，由专业老师和资深手工艺爱好者指导。社团成员将根据自己的兴趣和时间参加活动。
预期效果：
通过参与创意手工社团活动，学生们将培养创新思维和动手能力。他们将学会独立思考和解决问题的能力，同时也能提升他们的审美观和团队合作意识。此外，通过交流展览会的经验，学生们将更好地了解手工艺品的制作和欣赏，为他们未来的职业发展提供更多可能性。
最新手工社团活动计划高中 篇二
标题：环保手工社团活动计划：创造艺术品，保护环境
社团名称：环保手工社团
活动目标：通过手工制作，提高学生对环境保护的意识，培养他们的创造力和团队合作能力。
活动内容：
1. 废物再利用手工制作：学生们将学习如何利用废旧材料制作艺术品，如废纸制作纸板画、废物制作装饰品等。通过这些活动，学生们将意识到废物可以再利用，从而减少对环境的污染。
2. 植物手工制作：学生们将学习如何利用植物材料制作手工艺品，如花瓣制作花环、叶子制作书签等。他们将通过这些活动了解植物的生长过程，并学会如何保护和利用植物资源。
3. 环保主题拼贴画：学生们将以环保为主题，利用废纸、杂志和其他废物制作拼贴画。他们将通过这些活动了解环境问题，并通过艺术表达传递环保的重要性。
4. 环保手工品义卖：社团成员将制作环保手工艺品，并组织义卖活动。通过这些活动，学生们将学会如何宣传环保理念，并将义卖所得捐赠给环保组织，为环境保护出一份力。
活动计划：
本社团活动将持续一个学期，每周举行一次活动，每次活动时间为两小时。活动将在学校的手工艺室进行，由专业老师和环保专家指导。社团成员将根据自己的兴趣和时间参加活动。
预期效果：
通过参与环保手工社团活动，学生们将提高对环保问题的认识和理解。他们将学习如何利用废物制作艺术品，培养创造力和动手能力。此外，通过义卖活动，学生们将更加深入地了解环保的重要性，并积极参与环保行动，为保护环境出一份力。
最新手工社团活动计划高中 篇三
为了提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下：
本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的.学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周星期四的第6节课开始活动，小组成员必须按时参加活动。
3、次老师布置的作业，学生都应按时完成。
1、折纸
2、剪纸
3、小制作
第一、二周：清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具。第三、四周：折纸。
第五、六周：折纸。
第八、九周：剪纸。
第十周：剪纸。
第十一、十二周：剪纸。
第十三、十四：变废为宝。
第十五周：木工制作。
第十六周：手工小制作。
教师要精心指导，严格把关。让学生大胆构思，不拘一格，精心设计，精心制作，多出佳作，多出精品。
附手工制作兴趣小组人员名单：
高明宇李畅李瑞雪张淑华李维涛
张佳辰张欣孙嘉悦史文慧韦立妍张淑霞李玉蕊乜瑞宁王忠哲张静娴
最新手工社团活动计划高中 篇四
为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：
手工制作
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时间：下午第七八节课
地点：教学楼四楼教室
1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。
1.鼓励式教学
在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。
2．启发式教学
“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。 “说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的'培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。
最新手工社团活动计划高中 篇五
课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。如果把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵都可以成为孩子们手中的宝贝。为了进一步培养学生的综合能力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。
1、 锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能， 丰富学生的`课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。
2、培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。
3、培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。
4、培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，
拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
5、培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。
折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等
第一周：1、介绍手工制作相关知识。 2、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸——兔子
第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼 第四周：插片挂饰
第五周：橡皮泥
第六周：纸风车
第七周：吸管制作——小星星
第八周：乒乓球制作——卡通人物
第九周：折纸制作——菠萝
第十周：卷纸制作——房屋
第十一周：剪纸
第十二周：卡纸制作——书签
第十三周：废料盒制作——收纳盒
第十四周：卡纸贴画
第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。
