染雾学习语文读书计划 篇一
在当前信息时代，语文的重要性愈发凸显出来，作为我们的母语，语文是我们沟通、交流的工具，也是我们思考、表达的方式。因此，制定一个合理的学习语文读书计划，提高自己的语文素养，是非常有必要的。
首先，要明确自己的学习目标。语文是一个广泛而深入的学科，我们要根据自己的实际情况制定适合自己的学习目标。比如，如果我们的写作水平较差，可以将提高写作能力作为一个目标；如果我们的阅读理解能力有待提高，可以将提高阅读理解能力作为一个目标。明确学习目标，有助于我们更有针对性地制定学习计划。
其次，制定合理的学习计划。学习语文需要持之以恒，不能急功近利。我们可以按照自己的时间安排，每天抽出一定的时间来进行语文学习。可以通过阅读经典文学作品、参加语文讲座、写作练习等方式来提高自己的语文水平。同时，我们还可以利用课余时间参加语文俱乐部、参与语文竞赛等活动，丰富自己的语文知识，提高自己的语文素养。
再次，要注重巩固与提高。语文学习不仅仅是学习知识，更重要的是学会运用。我们要通过不断的实践和运用，巩固已学知识，提高自己的语文水平。可以通过写作、朗读、讲演等方式来提高自己的语文表达能力。同时，我们还可以通过参加语文学习小组、与同学们进行讨论和交流，互相学习、共同进步。
最后，要坚持不懈。学习语文是一个长期而艰辛的过程，我们要坚持不懈，持之以恒。在学习的过程中，难免会遇到一些困难和挫折，但只要我们保持积极的心态，坚持下去，就一定能够取得好的成绩。
总之，制定一个合理的学习语文读书计划，对于提高自己的语文素养是非常重要的。我们要明确学习目标，制定合理的学习计划，注重巩固与提高，坚持不懈。相信只要我们付出努力，就一定能够取得优异的成绩。
学习语文读书计划 篇二
在现代社会中，语文作为一门重要的学科，对我们的学习和生活都有着重要的影响。为了提高自己的语文素养，我制定了一个学习语文读书计划。
首先，我将每天抽出一定的时间来进行语文学习。这个时间可以是早晨起床后的半小时，也可以是晚上睡觉前的半小时。在这个时间里，我会进行一些语文知识的复习和巩固，比如背诵古诗文、默写词汇等。通过每天的坚持，我相信我的语文水平会得到提高。
其次，我计划每周读一本好书。阅读是提高语文素养的重要途径之一，通过阅读，我们可以开阔眼界，提高语文表达能力。我会选择一些经典文学作品、名人传记等进行阅读，通过阅读来提高自己的语文素养。
再次，我会参加一些语文俱乐部和讲座。语文俱乐部可以为我提供一个交流和学习的平台，我可以与其他语文爱好者交流心得、分享经验。参加讲座可以让我更深入地了解一些语文知识和技巧，提高自己的学习效果。
最后，我会利用课余时间进行写作练习。写作是提高语文素养的重要方式之一，通过写作，我们可以锻炼自己的语文表达能力和思维能力。我会选择一些话题进行写作练习，同时还会请老师或同学进行批改和指导，帮助我不断提高自己的写作水平。
通过这个学习语文读书计划，我相信我的语文水平会有所提高。语文作为一门重要的学科，对我们的学习和生活都有着重要的影响。我希望通过自己的努力，能够提高自己的语文素养，更好地应对学习和生活中的各种问题。
学习语文读书计划 篇三
1、课前要提前做好准备工具。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒!
本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，我决定采取以下措施：
1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。
2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。
3、加强教学常规的落实，把工作做实。
备课
(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。
(2) 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
(3) 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。
(4) 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。
上课
(1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
(2) 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
(3) 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
(4) 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。
(5) 认真布置作业，突出重点和知识整理。
(6) 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。
辅导
(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。
(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。
(3)课后抓名篇名句的落实。
阅读写作
(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。
(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。
(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。
(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。
(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。
考试评价
(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。
(2)以月考的形式，进行综合训练。
(3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。
本学期的教学内容作如下安排：
1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。
3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，提升能力。
四 保障措施和可行性：
1. 本人有一定扎实的专业知识，过硬的教学基本功，我相信凭着高度的责任心和工作热情，我的工作会出成绩的。
2. 确保班级学风的良好，及时鼓励学生，及时指导学生调整学习内容、时间、方法。
3. 落实好阅读、摘抄、练笔，教学中多引导学生关注人生热爱生活，增强社会责任感，引进生活的源头活水，加强学生认识能力、思辨能力的训练，丰富学生的情感，陶冶学生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，练之以趣。
五.总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析：
语文教育目标，必须依据教育对象的身心发展水平和语文教育的实际状况客观的加以设定。学生在特定的学习阶段里从什么样的语文基础起步，经过努力要达到什么样的语文程度，其身体素质和心理素质能否适应并因此得到进一步的提高，往往从根本上影响到语文教育目标的设定;特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以展开的实际情形，也对语文教育目标的设定产生不可忽视的影响。所以在教学中必须设定基于学生发展水平和语文教育实际的目标，达到提高学生身心素质的根本目的。这一学期的教学任务在高中三年中最为繁重，既要完成新课的教学任务，又要进行高考的专题训练，因此要充分调动学生的非智力因素，加强敦品励学以品养慧教育;进一步加强学法指导，使学生善学、乐学，主动学习，为明年的高考蓄势待发。
六.课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：
1、平时要注重收集网上信息，整合自己的教学资源。
2、多向信息技术运用成功的教师学习。我在自己的教学中，尽量多使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。
