染雾高中人生计划书范文 篇一
我是一名即将步入高中的学生，为了更好地规划我的高中生活，我制定了以下的高中人生计划书。
首先，我要明确我的目标。我希望在高中期间能够全面发展自己的能力，不仅要在学术上取得好成绩，还要培养自己的兴趣爱好和社交能力。同时，我也希望能够进一步了解自己的职业方向，为未来的大学选择做好准备。
为了实现这些目标，我制定了以下的计划：
1. 学习计划：我要制定一个合理的学习计划，每天按时完成作业和复习任务，保持良好的学习习惯。我会积极参加课堂讨论，深入理解知识点，及时解决学习问题。同时，我也会参加一些学科竞赛和科研活动，提升自己的学术能力。
2. 兴趣爱好：我会利用课余时间参加一些兴趣班或社团活动，如音乐、绘画、体育等。通过培养兴趣爱好，我可以放松心情，提升自己的综合素质。
3. 社交能力：我会主动参加学校组织的各种活动，积极结交新朋友。我会参加学生会、班级干部等社交团体，提升自己的组织能力和人际交往能力。
4. 职业规划：我会利用高中的时间，多了解各个职业的特点和要求，参加一些职业体验活动，争取找到自己真正感兴趣的方向。同时，我也会积极参加大学招生宣讲会，了解各个大学的录取要求和专业设置，为大学选择做好准备。
通过执行这个高中人生计划，我相信我可以在高中期间全面发展自己的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
高中人生计划书范文 篇二
我是一名即将步入高中的学生，为了更好地规划我的高中生活，我制定了以下的高中人生计划书。
首先，我要明确我的目标。我希望在高中期间能够全面发展自己的能力，不仅要在学术上取得好成绩，还要培养自己的领导能力和实践能力。同时，我也希望能够进一步了解自己的兴趣爱好和职业方向，为未来的发展做好准备。
为了实现这些目标，我制定了以下的计划：
1. 学习计划：我要制定一个合理的学习计划，每天按时完成作业和复习任务，保持良好的学习习惯。我会积极参加各种学科竞赛和学术活动，提升自己的学术能力。同时，我也会主动请教老师，提高自己的学习效果。
2. 实践能力：我会积极参加学校组织的各种实践活动，如社会实践、志愿者活动等。通过实践，我可以锻炼自己的团队合作能力、解决问题的能力和创新思维能力。
3. 领导能力：我会争取成为班级干部或学生会成员，通过组织各种班级和学校活动，提升自己的领导能力和组织能力。同时，我也会参加一些领导力培训班或讲座，提高自己的领导水平。
4. 职业规划：我会利用高中的时间，多了解各个职业的特点和要求，参加一些职业体验活动，争取找到自己真正感兴趣的方向。同时，我也会积极参加大学招生宣讲会，了解各个大学的录取要求和专业设置，为大学选择做好准备。
通过执行这个高中人生计划，我相信我可以在高中期间全面发展自己的能力，为未来的发展打下坚实的基础。我将努力实现我的目标，为自己的人生奠定坚实的基石。
高中人生计划书范文 篇三
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以
我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：自行是成功的第一秘诀。
(二)要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G)注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说温故而知新，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个新主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：
A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E)单元复习的要求：
a) 本单元(章)的知识网络;
b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后
将其补上，不可懒惰遗忘。
学期学习工作计划于及总结
计划：把握每一分每一秒，把囤积的问题解决，争取每过一天吸收一点。把考卷上的要点
逐个吸收，平日知识点多巩固，建设良好的心理应对考试，不紧张过度。
总结：要想取得成功，必须有不一般的奋斗。
高中人生计划书范文 篇四
高一年确立目标、训练思维。
高中三年后考入品牌高校是你孩子的目标，也是小孩为之奋斗的动力源泉。在实现过程难免遇到挫折，此时此刻需要家校紧密配合，拒绝孩子动摇目标。一中高一年上学期班主任会进行全员家访，一是了解孩子在家学习环境、学习氛围等，2010届张崇久同学(数学竞赛省一等奖保送北京大学)对数学的热爱程度，老师通过家访体会很深很有感触的，家里处处可见数学书籍，只要休闲就随手拿起一本就能沉浸在知识海洋当中。第一次竞赛(高二年)未能达到目标他始终没有动摇过;另一位参加生物竞赛的同学已获得省一等奖加10分资格，她及她父母目标是北京大学，但在高三复习过程中成绩一度向下滑坡，她父母亲就有点耐不住，不断地往下调目标(复旦，不然就厦大)，老师通过与学生交流得知这一信息后，立即家访(并跟踪一段家访)，三方坐下认真详细分析得失原因，建议家长对孩子信心不能打折，一定要成为孩子的坚强后盾，经过调整复习策略，最终高考取得671分全省第28名的好成绩已被北大预录取了。家访是一中一项重点工作，高中三年不仅要全员家访，还不定时根据孩子情况进行家访，只有家校配合到位孩子才能顺利健康成长，这项工作是全市做得最出色的。
为了实现目标，今天我要告诉大家的不是必须走哪条路，而是让大家知道有哪几种选择。一是参加竞赛获保送达到目标(张崇久、刘经懿、石益莹、黄文元、林嘉扬等)，二是参加名牌高校自主招生考试获得加分顺利达到目标(陈尔彦、庄嘉赟、邓琳、王润等)，三是通过三年持续渐近地努力，通过高考取得优异成绩达到目标(骆雅婷、林明进、王泽坤等)，目前已被北大清华预录取达31人，，不管是想通过哪条路径达到目标，高中不是从9月份的入学开始，而是从中考后的第一天开始，在进入高中前可参加学科竞赛学习，也可以自学高中课程(尤其是我校的初高中衔接教材)，还可以去学习机构上一些课，让孩子能够赢在起跑线上。同时在学习过程还需要一个宽松的环境，一中教室尺寸比较大，教室后面有配给每位同学书柜，尤其高三年每个班级配2个教室，上课在主教室，自习分成两个教室，紧张学习因宽松环境而减轻压力，这在全市也是唯一的;住宿条件大家可通过参观领略一下，每间住宿3-4人，有独立卫生间和阳台，同学床铺在上，下面独立书桌、书柜等，这条件连联合国教科文组织领导赞叹不已;学校周边环境是处在市区中心的闹中取静之处，学生的人身安全得到充分的保障，更能促进孩子放松心情，愉快学习。
你们平时工作可能太忙，但每天还是要抽时间与孩子沟通交流，倾听孩子的心声，可以缓解孩子学习一天心情，处处显现温馨亲情，这在孩子成长过程是不可缺少。学校根据时机组织大型公益活动成长心连心活动，届时家长孩子是一起参加该活动，2010届学生对这次活动印象深刻，取得互动效益非常显著。有些心声想通过文字来交流的，一中就有一个非常好的交流平台年段管理系统，老师、家长、孩子三方都可通过平台直接对话和交流，得到市教育局高度赞扬。思维训练也要在宽松环境下才能迸发火花，才能发挥自己聪明才智，才能做到降低初高中衔接的台阶，顺利跨过这一槛。
高二年拒绝平庸、扎实基础
高一年有新鲜感、高三年有紧迫感，而高二年正处在过渡时期，如果没有把握好这个时机，将会平庸渡过而碌碌无为，高二最容易被遗忘的就是复习，不仅是孩子要复习知识，而且家长、孩子一起时常复习目标、规范、良好习惯等，只有不断地强化目标意识才会在高二期间再上一层楼。同时高二面临文理分科，文理分科是一种选择，但绝不是一种逃避，不要误认为自己理科不理想就选文科，也不要自己不喜欢政治等学科就选理科，而是根据自己高一时思维训练程度作出正确选择，不管选文还是理，高二年关键在于基础要扎实，基础包括学科知识、答题思维习惯、复习方法策略、课后的反思等等。
高二也是孩子处于青春时期，对异性的关注是正常心理，这阶段家长更应该要多关心多观察孩子行为举止，留更多的时间与孩子亲切沟通交流，从而转移孩子的注意力和精力，避免早恋发生，一旦陷入恋爱，又适逢孩子成长过程第三段叛逆期，粗暴干涉势必造成家庭气氛紧张，或放任将会毁掉孩子的未来，最好方法就是堵、防、疏相结合，关键就在于要常常与孩子沟通，倾听孩子想法、苦闷，帮助缓解。这时期不要觉得孩子处处都做不好，而是要拿放大镜找孩子的优点，鼓励为主，激励为辅，全面关心孩子，才能缓解孩子的心情，才能敞开胸怀与家长促膝常谈。
高三年螺旋上升、勇攀高峰
高三这一年进行多轮复习，测试次数也增加许多，关注成绩是必不可少也是正确的，孩子一年300多天要保持昂扬的斗志是相当困难的，所以成绩取得一定会有起伏，但要了解到孩子在知识掌握，答题思维，问题解决等方
面上有进步就很好，这就是螺旋式上升策略，经过多年试验效果很好，家长千万不必过急，要深入与孩子交流、分析存在问题和坎坷，才能保证孩子有良好心情去复习、去挑战。家长和孩子在高三这一年要紧跟老师的节奏，往届部分家长操之过急，把二轮复习的资料提前买来要求孩子在一轮时就用上，效果是适得其反的，同样要与孩子沟通解决某一问题，最好先与老师联系了解到位后才与孩子沟通，才能与老师双管齐下的教育才管用。
高考对于孩子来说是有点怵，一定要让孩子认识到高考其实是风险最低的选择(中考的风险比高考大得多)，放松心态鼓励孩子向前冲，要能够让孩子无后顾之忧往前冲，家长要做精神和物质双重后勤保障工作，物质后勤家长都做得很到位，精神后勤一定配合老师才能做得好，一中老师在高三年时常通过家访取得三方配合，共商解决方案和策略，就一定会实现高一年定下的理想目标。
