二级教师职称申请书【优质5篇】

时间:2011-04-08 06:44:30
染雾
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二级教师职称申请书 篇一

尊敬的评审委员会:

您好!我是××中学的一名普通教师,我怀着激动和兴奋的心情写下这封申请信,希望能够获得二级教师职称的认可和肯定。

自从我步入教育行业以来,我一直坚持以学生为中心的教育理念,努力提升自己的教学水平和教育能力。在教学过程中,我注重培养学生的创新思维和综合素养,引导学生独立思考和解决问题的能力。

首先,我注重教学方法的创新与改进。针对不同学生的特点和需求,我灵活运用多种教学手段,如讲授、讨论、实验、案例分析等,激发学生的学习兴趣和主动性。我还积极探索信息技术在教学中的应用,利用多媒体教学、网络教学等手段,提高教学效果和学生的学习效果。

其次,我注重课程内容的设计与更新。我不断学习和研究最新的教育理论和教学方法,将其运用到实际教学中。我积极参加学科研讨会和教研活动,与同行交流教学心得和经验。我还不断丰富和更新教材内容,引入前沿的知识和案例,使学生能够接触到最新的学科知识和发展动态。

第三,我注重学生的综合素养培养。在教学中,我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。我鼓励学生积极参与学科竞赛和实践活动,锻炼他们的实际动手能力和团队合作能力。我还重视学生的思想品德教育,注重培养学生的社会责任感和团队精神,使他们成为有理想、有担当的新时代青年。

在过去的教学实践中,我收获了很多成功和成就。我曾经指导的学生在学科竞赛中取得了优异的成绩,多次获得市级和省级奖项。我也曾获得学校和区教育局颁发的优秀教师荣誉称号。这些成绩的取得离不开我的努力和付出,也离不开学校领导和同事们的支持和帮助。

作为一名教师,我深知教育事业的重要性和责任。我将继续不断学习和提高自己的教学能力,努力培养更多优秀的学生。我相信,通过二级教师职称的认定,我将更加有信心和动力,为教育事业做出更大的贡献。

最后,我衷心感谢评审委员会对我的认可和支持。我将以更加饱满的热情和坚定的决心,继续努力,争取更好的教学成绩和更高的教师职称。

再次感谢您的审阅和关注!

此致

敬礼!

××中学教师

二级教师职称申请书 篇二

尊敬的评审委员会:

您好!我是××中学的一名教师,我怀着激动和兴奋的心情写下这封申请信,希望能够获得二级教师职称的认可和肯定。

我从事教育工作已有多年,对于教育事业充满热爱和责任感。在教学过程中,我一直坚持以学生为中心的教育理念,努力培养学生的创新思维和综合素养。

首先,我注重课程设计和教学方法的改进。我针对不同学生的特点和需求,灵活运用多种教学手段,如讲授、引导、讨论、实践等,激发学生的学习兴趣和主动性。我还积极探索信息技术在教学中的应用,利用多媒体教学、网络教学等手段,提高教学效果和学生的学习效果。

其次,我注重学生的个性发展和综合素质培养。在教学中,我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。我鼓励学生积极参与学科竞赛和实践活动,锻炼他们的实际动手能力和团队合作能力。我还注重学生的思想品德教育,培养他们的社会责任感和团队精神,使他们成为有理想、有担当的新时代青年。

第三,我注重自身的专业学习和素质提升。我不断学习和研究最新的教育理论和教学方法,将其运用到实际教学中。我积极参加学科研讨会和教研活动,与同行交流教学心得和经验。我还不断提高自己的学科知识和教育技能,通过参加进修班和研修课程,不断提升自己的教学水平和教育能力。

在过去的教学实践中,我取得了一些成绩和荣誉。我曾指导的学生在学科竞赛中取得优异的成绩,多次获得市级和省级奖项。我也获得了学校和区教育局颁发的优秀教师荣誉称号。这些成绩的取得离不开我的努力和付出,也离不开学校领导和同事们的支持和帮助。

作为一名教师,我深知教育事业的重要性和责任感。我将继续不断学习和提高自己的教学能力,努力培养更多优秀的学生。我相信,通过二级教师职称的认定,我将更加有信心和动力,为教育事业做出更大的贡献。

最后,我衷心感谢评审委员会对我的认可和支持。我将以更加饱满的热情和坚定的决心,继续努力,争取更好的教学成绩和更高的教师职称。

再次感谢您的审阅和关注!

此致

敬礼!

××中学教师

二级教师职称申请书 篇三

从事中学语文科的教学工作,至今已经在教学一线工作近7年,于__年晋升为中教二级。将我的状况简报如上,自认为基本贴合一级教师的申报要求,特提出申请。

我叫欧阳波,于__年毕业于九江师专中文系,同年进入湖口县付垅中学,从事语文学科的教学工作,至今已经在教学一线工作近7年,一向担任毕业班的教学工作,于__年晋升为中教一级教师。回顾过去的7年,主要工作总结如下:

一、倾心教育,为人师表

身为教师,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的职责心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放下节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从群众利益。在学生和教师心目中,具有较高的威望信和较好的教师形象。

二、精心施教,构成特色

作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自我,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,个性是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体状况,及时调整教学计划和状态,改善教学方法,自始至终以培养学生的思维潜力,提高学生分析、解决问题的潜力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所带学生参加中考取得了优异成绩,尤其是殷秀水同学在__年中考总分全县第四,语文单科以111分稳居全县第一,至今无人超越。

三、潜心钻研,完善自我

从教十年来,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自我的教学基本功。__年参加了湖口县教师说课比赛,以最高分获得语文学科一等奖。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时,注重教学研究,写出了《在期望的田野上》,《归来吧,漂泊的心灵》,分别获九江心理学会,九江教育学会论文三等奖。

成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史,今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的状况仅汇报如上,自认为基本贴合高级教师的申报要求,特提出申请,望各级领导予以思考。

申请人:__

二级教师职称申请书 篇四

领导小组:

我叫__x,__岁,__学历,中共党员,____年__月参加工作,此刻____执教。____年__月__日取得中学化学__级教师资格,任现职以来,对自我高标准、严要求。

首先升华思想,使其用心向上,与时俱进,为此坚持学习政治,教育理论,按照学校各项规章制度要求自我,自觉履行党员义务。班务工作中,帮差促中扶优,发展学生个性特长,举办主题班会,以促进良好的班风和学风的构成。教学工作中,研读新课标,学习新教材,探讨教学策略和方法,在新课程理念下去上好每一节课,搞好教学中的每一个环节,取得了必须的成绩,执教的年级学科成绩多次位居前列,因此多次被评为校级优秀教师,教学能手和县级优秀教师。同时,用心参与各种教改、教研活动,使自我的教学技艺不断提高,曾撰写论文《研读新课标,学习新教材,探讨教学策略和方法——浅谈在新课程理念下如何上好一节课》和《我在教学中实施的一些新做法》分别荣获国家级一等奖和二等奖。

经过多年来的辛勤工作,使自我的业务潜力大大提高,取得了令人满意的成绩,受到大家的一致好评,增进了自我教书育人的激情。自我觉得能胜任中学化学__级教师职务,各方面条件俱备。现根据有关规定,特此申报中学化学__级教师技术职务职称,请上级组织审核、批准。

此致

敬礼!

申请人:____x

__年__月__日

二级教师职称申请书 篇五

尊敬的领导:

我于20__年7月毕业于西华师范大学物理教育专业,于20__年9月考入青川中学工作。一年来,在校领导和同事们的关心支持下,我成功地实现了从学生到老师的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。

一、教学方面:

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自我无法解决的教学问题就用心向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自我的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践潜力。课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面:

教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,自我购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习,还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习,以拓宽自我的知识面,提高个人的文化知识素养以及教学潜力.

三、思想政治方面:

在生活和工作上,我严格要求自我,注意自我的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自我,重视“为人师表”的职业形象,自我能做的事自我做,尽量不给学校添麻烦,努力持续正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

经过一年的见习的教学实践,此刻我各个方面考核合格已经贴合申请中学二级数学教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为盼!

申请人:

日期:

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