言传身教(实用3篇)

言传身教 篇一

言传身教是一种非常有效的教育方式，通过自身的言行来影响他人，传递正确的价值观和行为准则。这种教育方式往往能够深入人心，产生长久的影响力。在我们的日常生活中，我们可以随时随地地运用言传身教，让我们来看一个具体的例子。

小明是一位中学教师，他非常注重言传身教这种教育方式。他认为，作为教师，自己的言行举止必须符合教育的要求，才能够影响学生，塑造他们正确的价值观和行为习惯。因此，小明在平时的生活中非常注重自己的形象。

首先，小明注重自己的言辞。他在与学生交流时，总是用正确的语言表达自己的观点，不使用粗俗的语言或者侮辱性的词汇。他相信，用文明的语言与学生交流，可以树立一个良好的榜样，让学生明白应该如何正确地表达自己的观点。

其次，小明注重自己的行为。在课堂上，他严格要求自己的纪律，从不迟到早退，也不偷懒。他相信，只有自己做到了，才能要求学生做到。他还经常与学生一起参加各种活动，比如义工活动、社会实践等，用实际行动来引导学生，让他们明白应该如何为社会做贡献。

最后，小明注重自己的品德。他在平时的生活中，积极向学生灌输正确的价值观，比如诚实、宽容、友善等。他自己也是一个非常正直宽容的人，从不说谎，从不做坏事，总是以身作则地教育学生。他坚信，只有用自己的言行树立起来的良好形象，才能够真正影响学生。

通过言传身教，小明成功地影响了他的学生。他们在与小明的相处中，学会了正确的言辞、行为和品德。他们也逐渐明白了，一个好的老师不仅要有高深的知识和丰富的教学经验，更要有正确的价值观和良好的言行举止。他们发自内心地敬佩小明，愿意向他学习。

言传身教 篇二

言传身教是一种非常重要的教育方式，通过自己的言辞和行为来影响他人，传递正确的价值观和行为准则。在我们的日常生活中，我们可以随时随地地运用言传身教，让我们来看一个具体的例子。

小红是一位大学生，她非常注重言传身教这种教育方式。她认为，作为大学生，自己的言行举止必须符合社会的要求，才能够影响他人，传递正确的价值观和行为准则。因此，小红在平时的生活中非常注重自己的形象。

首先，小红注重自己的言辞。她在与他人交流时，总是用正确的语言表达自己的观点，不使用粗俗的语言或者侮辱性的词汇。她相信，用文明的语言与他人交流，可以树立一个良好的榜样，让他人明白应该如何正确地表达自己的观点。

其次，小红注重自己的行为。在课堂上，她严格要求自己的纪律，从不旷课，也不抄袭。她相信，只有自己做到了，才能要求他人做到。她还经常参加各种志愿者活动，用实际行动来影响他人，让他们明白应该如何为社会做贡献。

最后，小红注重自己的品德。她在平时的生活中，积极向他人传递正确的价值观，比如诚实、宽容、友善等。她自己也是一个非常正直宽容的人，从不说谎，从不欺负他人，总是以身作则地教育他人。她坚信，只有用自己的言行树立起来的良好形象，才能够真正影响他人。

通过言传身教，小红成功地影响了他人。他们在与小红的相处中，学会了正确的言辞、行为和品德。他们也逐渐明白了，一个好的大学生不仅要有优秀的学术成绩和专业能力，更要有正确的价值观和良好的言行举止。他们发自内心地敬佩小红，愿意向她学习。

言传身教 篇三

一个睛朗天气的早上，太阳刚刚出来，爸爸高高兴兴地带着儿子上街买《优秀作文书》。

刚刚走到半路，儿子走累了

，说：“爸爸，休息一下吧。”爸爸看了看，看见横过马路，就到《新华书店》了，对儿子说：“跳过栏杆，就到了，跟爸爸来。”爸爸连想都不想，就纵身一跃，爸爸得意忘形地跳过去。儿子看见了，高兴地说：“真厉害，爸爸真厉害！”儿子刚想学爸爸跳过去，一位警察叔叔走过来对爸爸说：“你是大人，如此示范，还要命吗？人的生命只有一次，你要好好爱惜，不要在儿子的面前越过栏杆，儿子不会模仿吗？”爸爸听了惭愧地低下了头，爸爸想：这是一个沉重的教训，以后我也不会犯同样的错误。警察叔叔绞尽脑汁地教训了爸爸一顿，爸爸就垂头丧气地拉着儿子走了。一路上，爸爸一直心神不宁，只好拉着儿子去参加县交警办的交通安全培训班学习《交通安全知识》了。

这个故事告诉我们：人的生命多宝贵啊！如果不好好珍惜生命，就会后悔莫及的。因此，要从小做起，从身边做起，做个遵守交通规则的好孩子。