染雾小学班级活动策划书 篇一
标题：植树活动策划书
一、活动背景
为了增强学生的环保意识，培养他们的爱护大自然的情感，我校计划组织一次植树活动。通过亲身参与植树，让学生亲近大自然，了解植物的重要性，培养他们保护环境的意识。
二、活动目标
1. 培养学生的环保意识，增强他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的动手能力和实践能力。
三、活动内容
1. 活动时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:00
2. 活动地点：学校附近的公园
3. 活动流程：
a. 活动前准备：向学生宣传活动的目的和意义，鼓励他们积极参与。
b. 活动进行：学生分成小组，每个小组负责植树的一片区域。学生们穿上园艺手套，拿着铁锹、扁担等工具，按照老师的指导进行植树。老师在一旁进行指导和帮助。
c. 活动总结：活动结束后，组织学生进行总结交流，鼓励他们分享自己的感受和体会。
四、活动资源
1. 植树工具：铁锹、扁担、水桶等。
2. 植树苗木：向当地园林部门申请。
五、活动评估
1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 学生的植树技巧和动手能力。
六、活动宣传
1. 在学校公示栏上张贴植树活动的海报，宣传活动的目的和时间地点。
2. 在班级微信群中发布活动通知。
小学班级活动策划书 篇二
标题：运动会策划书
一、活动背景
为了丰富学生的课余生活，增强体质，培养团队精神和竞争意识，我校计划举办一次班级运动会。通过运动会，让学生锻炼身体，培养他们的团队合作精神和争胜意识。
二、活动目标
1. 提高学生的体质和运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强学生的自信心和竞争意识。
三、活动内容
1. 活动时间：XX年XX月XX日上午8:30-11:30
2. 活动地点：学校操场
3. 活动流程：
a. 开幕式：举行简短的开幕仪式，唱国歌，进行队旗入场仪式。
b. 比赛项目：设立跑步、跳远、接力赛等项目，每个班级组织队员参加比赛。
c. 颁奖仪式：根据比赛成绩进行奖项的颁发，鼓励优胜者，激励其他学生。
d. 闭幕式：进行简短的闭幕仪式，表彰各项工作人员的辛勤付出。
四、活动资源
1. 运动器材：跑道、跳远场、接力棒等。
2. 奖品：奖杯、奖牌等。
五、活动评估
1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生的体育表现和竞技水平。
3. 学生的团队合作能力和沟通能力。
六、活动宣传
1. 在学校公示栏上张贴运动会的海报，宣传活动的目的和时间地点。
2. 在班级微信群中发布活动通知。
小学班级活动策划书 篇三
活动目的：
1．与外教交流，促进师生感情和提高英语口语本事。
2．了解西方文化与中国文化差异。
3．感受西方人的生活和娱乐。
活动时间：
活动人数：
活动策划：
1．提前与外教约定拜访时间。
2．组织班上同学挑选精美礼物。
3．一同前往外教家。
活动资料：
1．外教教我们唱英文歌。
2．与外教玩纸牌游戏，猜谜语。
3．外教教师介绍西方房屋摆设，使家庭更加温馨。
活动总结：
1．外教教师热情好客，同学们玩得很开心。
2．外教教师介绍很多西方特色，同学们学到了很多。
3．同学们与外教之间感情更加深厚，大家一齐拍照班级活动。
4．在交流中，同学们踊跃发言，气氛活跃，完全到达活动目的。
小学班级活动策划书 篇四
一、指导思想
以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生家长的意愿，学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
(一)课外活动领导小组
组长：刘校长副组长：刘主任
组员：各位教师。
(二)活动时间
每周一、二、三、四、五午时第三节课
(三)活动资料
根据我校特色建设情景，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，构成技能。并在实践活动中，培养学生的综合本事。具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动资料，及时地做好相关记录。根据学校实际情景，保证每次活动质量。
五、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”(即定资料、定地点、定人员)，活动有计划、有实施步骤、;活动资料切实可行，有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
小学班级活动策划书 篇五
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理本事，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创立特色班级的活动，期望在创立的过程中让师生的本事能够得到锻炼，更重要的是期望经过特色班级的创立，提升学校的文化品位。
二、工作目标：
经过进取引导，要求人人都参与，班班有特色。力求经过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
(一)创立资料：
每班能够从学生学习习惯、本事培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创立目标和资料，构成创立主题，并给自我班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、礼貌礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
(二)实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情景组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最终由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺资料，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)
3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创立过程和目标实现进行自评，构成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创立过程，并附有关资料)
(2)校评。各班根据申报的资料开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情景予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创立先进团体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最终进行评估的凭证)。
4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发现与承诺资料不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
(三)评估标准
特色班级先进团体必须首先具备评选的基本条件。先进团体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
(四)奖励办法：
被评为特色班级创立先进团体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。期望各班充分发挥学生主观能动性，进取参与到这项活动中，早日构成本班特色。
小学班级活动策划书 篇六
一、活动目的：
1、经过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
二、活动过程：
(一)、导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香学校，享受读书欢乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
合：三(5)班“我读书我欢乐”主题班会此刻开始。
(二)、明确读书重要性
甲：现代作家曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——
乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一齐读___
例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、梦想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
5、书籍是人类提高的阶梯。——高尔基
6、世界上最壮丽的.宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下头请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
(三)、了解该读什么书
甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢
乙：我明白我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗
学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，能够
学生2、我喜欢看作文书，作文书资料丰富，语言生动优美，能够丰富我的语言，提高我的写作本事
学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化
学生4、我喜欢读古诗
学生5、我喜欢看
甲：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些知识性强，具有必须价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下头让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”
(学生自由上台讲故事)
乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也期望那个同学们平常多积累这方面的知识。
三、班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下头请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。
(表演)
乙：感激这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一齐分享。”
甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》
乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时
甲：背诵一首古诗
乙：咦，你怎样背起古诗来了
甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中必须储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)
四、结束语
甲：我们是祖国的期望
乙：我们是祖国的未来
甲：我们是学习的主人
合：我们三五班将把“营造书香班级，享受读书欢乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈学校的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我欢乐”主题班会到此结束，多谢大家光临指导。
