染雾读书月活动启动仪式策划方案 篇一
随着社会的发展，人们对于阅读的重视程度逐渐减弱。为了激发人们对阅读的兴趣和热情，提倡阅读文化，我校决定举办一场读书月活动，并在活动启动之际举行一场隆重的仪式。本文将详细介绍这场活动的策划方案。
一、活动目标
1. 提高学生阅读意识：通过活动，让学生了解阅读的重要性，培养他们的阅读习惯。
2. 拓宽阅读领域：通过多样的阅读活动，引导学生接触各类书籍，开拓视野。
3. 增进师生交流：通过活动，促进师生之间的交流，激发学生的学习兴趣。
二、活动内容
1. 读书分享会：邀请学校的老师和学生代表分享自己喜欢的书籍，让大家了解不同类型的书籍，并分享自己的阅读心得。
2. 阅读推广展览：在学校图书馆或其他场地设置阅读推广展览，展示各类书籍和阅读资料，吸引学生参与阅读。
3. 读书比赛：组织各类读书比赛，如朗读比赛、速读比赛等，让学生通过比赛形式提高阅读水平。
4. 读书沙龙：组织学生自发组织的读书沙龙，通过小组讨论、分享阅读心得等形式，增进学生之间的交流。
5. 朗诵比赛：举办朗诵比赛，让学生通过朗诵提高语言表达能力，并培养他们对文学的兴趣。
6. 书籍捐赠：鼓励学生和家长捐赠自己不再需要的书籍，为学校图书馆增添更多的书籍资源。
三、活动方案
1. 时间安排：将读书月活动安排在每年的某个月份，活动启动仪式在活动开始前一周举行。
2. 地点选择：活动启动仪式可以选择学校礼堂或者露天场地进行，根据实际情况选择合适的场地。
3. 仪式内容：仪式包括领导讲话、学生代表演讲、启动仪式等环节，通过庄重而简洁的方式引导学生重视阅读。
4. 宣传推广：通过学校官方网站、校园电视台、海报等方式宣传活动，吸引学生和家长的参与。
通过这场读书月活动启动仪式，我们希望能够激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，提升阅读水平。同时，通过各类丰富多样的阅读活动，让学生接触不同类型的书籍，开拓视野，丰富知识。希望通过这场活动，能够营造出浓厚的阅读氛围，推动学校阅读事业的持续发展。
读书月活动启动仪式策划方案 篇二
在信息爆炸的时代，阅读渐渐被人们所忽视，学生们对于阅读的兴趣也逐渐减弱。为了提高学生的阅读意识和阅读能力，我校决定举办一场读书月活动，并在活动启动之际举行一场仪式。本文将详细介绍这场活动的策划方案。
一、活动目标
1. 提高学生阅读兴趣：通过读书活动，引导学生主动参与阅读，培养他们的阅读兴趣。
2. 提升学生阅读能力：通过多样的阅读活动，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的阅读习惯：通过读书月活动，让学生养成每天读书的习惯，提高他们的阅读效率和积极性。
二、活动内容
1. 读书分享会：邀请学校的老师和学生代表分享自己喜欢的书籍，让学生了解不同类型的书籍，并激发他们的阅读兴趣。
2. 阅读推广展览：在学校图书馆或其他场地设置阅读推广展览，展示各类书籍和阅读资料，吸引学生参与阅读。
3. 读书比赛：组织各类读书比赛，如朗读比赛、速读比赛等，通过比赛形式激发学生的阅读兴趣。
4. 读书沙龙：组织学生自发组织的读书沙龙，通过小组讨论、分享阅读心得等形式，增进学生之间的交流。
5. 朗诵比赛：举办朗诵比赛，让学生通过朗诵提高语言表达能力，并培养他们对文学的兴趣。
6. 书籍捐赠：鼓励学生和家长捐赠自己不再需要的书籍，为学校图书馆增添更多的书籍资源。
三、活动方案
1. 时间安排：将读书月活动安排在每年的某个月份，活动启动仪式在活动开始前一周举行。
2. 地点选择：活动启动仪式可以选择学校礼堂或者露天场地进行，根据实际情况选择合适的场地。
3. 仪式内容：仪式包括领导讲话、学生代表演讲、启动仪式等环节，通过庄重而简洁的方式引导学生重视阅读。
4. 宣传推广：通过学校官方网站、校园电视台、海报等方式宣传活动，吸引学生和家长的参与。
通过这场读书月活动启动仪式，我们希望能够激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和阅读习惯。希望通过这场活动，能够营造出浓厚的阅读氛围，推动学校阅读事业的蓬勃发展。
读书月活动启动仪式策划方案 篇三
一、活动主题
涵咏经典文化；承扬文献名邦。
二、活动时间
4月23日-5月22日
三、活动内容
（一）针对学生举办分学段系列阅读比赛活动
1、举行一至三年级学生绘爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；
2、举行一至六年级绘本创作比赛；
3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；
4、举行一至六年级课本剧比赛；
5、举行“三语讲莆田故事”比赛（普通话、英语、莆田方言)；
6、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。
7、举行《读写》批注评选活动，引导学生有思考地阅读。
8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛。
（二）针对教师举办系列专题活动
1、开展教师读书分享活动
“读书月”期间，组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等，并将自己的阅读感悟进行分享。
2、开展整本书阅读领读活动
“读书月”期间，分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动。领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组，通过“认领书目—设计领读方案—线上领读—讨论交流”的方式开展活动。所有组别的领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定。领读活动主要由各学段的教师自主报名参与。
3、开展全学科阅读教学研讨活动
“读书月”期间，组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动，积极促进课堂教学改革。
4、开展教师共读打卡活动。
“读书月”期间，各学科由教研组长带领共读一本教育专著，在共读群打卡。
（三）举办“读书月”活动总结大会（5月22日）
1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动；
2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座。
读书月活动启动仪式策划方案 篇四
一、活动主题：
沐浴书香悦享四月
二、活动目标：
1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展评选阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可能播放幼儿故事2-3个。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
3、评选“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
4、师幼绘本表演
建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进行绘本表演，在世界读书日（4月23日）初举行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演，每班2组家庭参与，鼓励家长积极参与活动。
5、在4月23日世界读书日举行幼儿园第二届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动（视疫情停课情况），并评选21天最美“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。
读书月活动启动仪式策划方案 篇五
一、活动主题：
心为书动 梦为心飞
二、活动时间：
4月21日-5月21日
三、组织领导：
图书馆牵头，宣传部、团委、教务处、各系部协办，图书馆、独山书韵读书会具体实施。
四、活动项目：
1、项目名称：第四届读书月系列活动开幕式暨"校园十佳读者"颁奖活动
时间：4月21日下午2点
地点：新校区图书馆门前
参加人员：学院领导、协办单位领导、全馆职工、学生代表等。
承办单位：图书馆
项目内容：院领导致辞，协办单位（院团委）领导致辞，宣布活动方案，学生代表讲话，宣读"校园十佳读者"名单并颁奖，由院领导宣布第四届读书月活动开幕。
"校园十佳读者"评选：为了倡导我院大学生"多读书、读好书",鼓励我院大学生积极利用图书馆资源，不断充实自我，提高自身综合素质，依据（20xx.4.1——20xx.4.1）期间读者借还图书的册数、文明利用图书馆等情况综合评定，评出十名优秀读者为我院20xx年"校园十佳读者".
2、项目名称：图书馆"特别还书周"活动
活动时间：20xx.5.4--20xx.5.10
活动地点：新老校区图书馆各流通书库
活动对象：全校师生
承办单位：图书馆
项目内容：为提高图书周转率，图书馆特举办"特别还书周"活动。本馆外借图书不论超期时间长短，在"特别还书周"期间归还均不收取"超期费用"（此次特别还书周不包括污损和遗失图书，如有污损和遗失，按照图书馆原有规章制度办理）。
3、项目名称："我读书 我成长"有奖知识竞猜活动
活动时间：4月21日开幕式后
活动地点：新校区图书馆二楼南侧走廊。
参加人员：全院学生
承办单位：图书馆，独山书韵读书会。
项目内容：围绕"国学精髓、经典文学、信息素质、科普知识"四个知识板块，精选100道当代大学生应具备的知识内容，采用竞猜题目的形式，开展有奖竞猜活动。通过这一活动的开展使同学们发现自身的不足，激励同学们读书的热情。
4、项目名称："按图索骥"——馆藏图书索取比赛
报名时间：4月21日—5月8日
报名地点：新校区图书馆办公室
比赛时间：5月12日下午17:00
参赛地点：新校区图书馆二楼大厅
参加人员：全校学生，限报50名。
承办单位：独山书韵读书会
项目内容：从馆藏图书随机抽取50册，将其书名和索取号写在有分组编号的书签上。参赛者现场随意抽取，抽取后按书签的分组编号进行登记，在各组裁判的统一安排下，根据自己所抽到的图书信息，快速获取图书。按个人比赛成绩排名，设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名；其余参赛选手均可获得精美纪念品一份。
读书月活动启动仪式策划方案 篇六
一、高度重视、认真组织
这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。对提高全民素质、加强和谐社区建设，具有非常重要的作用。社区党支部对这项工作非常重视，召开了社区全体人员会议，研究制定了活动方案，成立了读书活动领导小组，组长由社区书记田娟担任，副组长由社区副书记林伟担任，成员由社区干部组成。同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传，如：刊出宣传板报2期，挂出宣传横幅一条等，使居民都能了解读书活动的意义，都愿意参加到读书活动中来。
二、指导思想
通过研讨，我们社区确定这次读书活动的主题是：以“读好书、提素质、促和谐”为主题，让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标，营造出健康向上的书香社区，书香家庭，书香居民，从而提高全社区居民的整体素质，为创建和谐社区、文明家庭打下坚实的基础。
三、开展活动的原则
经过我们的认真思考，确立读书活动的原则是：
1、 为本、广泛参与。面向居民群众，深入宣传读书的重要意义，吸引群众参与到活动中来。让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动活动的深入开展。
2、 资源共享，优化氛围。整合社区现有资源，社区图书室，家庭小书屋开展读书活动，并号召居民把好书拿出来，互相交换着看，相互交流读书体会，创造“全民读书、全社区支持”的良好氛围。
3、 形式多样、寓教于乐。针对社区内不同群体，不同层次、不同年龄的居民，采取丰富多彩、形式多样的活动，激发他们的读书乐趣，把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学习的良好习惯，推动读书活动的发展。
4、 结合实际，注重实效。将读书活动同社区各项实际工作紧密结合，促进社区各项工作的开展，为创建和谐社区打基础。
四、活动开展情况
在活动中，将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、服务”六进社区相结合，与创建和谐社区活动相结合，针对居民的读书兴趣，引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保健、艺术、革命历史等各类书籍，并举办小型的读书交流活动，使读书活动得到了深化。
在活动中，我们开展了“五个一”活动，即“读一本好书、写一篇心得、捐赠一本书、讲一个革命故事、背诵一首红诗”，通过这“五个一”活动，使读书活动丰富多彩、形式多样。在5月22日，在我们社区辖区内组织的了大东区读书月闭幕式活动，在这次活动中，我们社区选送的舞蹈“花样年华”获得了参会领导及市民的热烈掌声。
总之，通过这次读书活动，我们取得了丰硕成果。今后，我们社区将把这项活动坚持下去，通过读书活动，促和谐、促稳定把我们阿金社区建设成文明祥和的美好家园。
