染雾化学授课比拼赛策划书 篇一
标题：激发学生兴趣，提升化学授课的魅力
一、比赛目的和意义
化学授课比拼赛旨在通过竞赛的形式，激发教师的创新意识，提升教学质量，培养学生对化学学科的兴趣和热爱。通过比拼赛，既能促使教师不断提升自身的教学能力，也能够为学生提供一个积极向上的学习氛围，进而推动学生的学业发展。
二、比赛内容和形式
1. 比赛内容
比赛内容包括教学设计和授课两个环节。教学设计环节要求参赛教师提交一份完整的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。授课环节要求参赛教师根据自己的教学方案进行现场授课，展示自己的教学水平和创新能力。
2. 比赛形式
比赛将采用实时评分制度，由专业评委组成的评审团对参赛教师的教学方案和授课进行评分。评分标准包括教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学评价的准确性以及教师的表达能力和互动能力等。
三、比赛流程安排
1. 报名阶段
参赛教师需在规定的时间内提交报名申请，并提供相关教学资料和个人简历。经过初步审核后，确定参赛教师名单。
2. 教学设计环节
参赛教师需要在规定时间内提交自己的教学设计方案，并经过评审团的评审。评审团将根据教学设计的创新性、科学性和可行性等维度，评选出优秀的教学方案。
3. 授课环节
根据教学设计方案，参赛教师进行现场授课。评审团将对参赛教师的授课内容、教学方法和教学效果等进行评分。
4. 评选和颁奖
评审团根据教学设计和授课的综合评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。同时，还将评选出最佳表现奖和最佳创新奖等特殊奖项。
四、比赛宣传和组织
1. 宣传渠道
通过学校官方网站、校内电视台、学生社交平台等多种渠道进行比赛宣传，提高比赛的知名度和参与度。
2. 组织安排
学校将成立比赛组委会，负责比赛的组织和协调工作。组委会将制定详细的流程安排和评审标准，并监督比赛的顺利进行。
五、比赛的效果和影响
通过化学授课比拼赛，可以激发教师的教学热情，激发学生学习的兴趣，提升化学授课的魅力。同时，比赛还可以促进教师之间的交流和学习，提高整个学校化学教学的水平和质量。比赛的成功举办将有助于推动学校的教育教学改革，培养更多具有创新精神和实践能力的化学人才。
化学授课比拼赛策划书 篇二
标题：培养学生实践能力，提升化学教学的有效性
一、比赛目的和意义
化学授课比拼赛旨在通过竞赛的形式，培养学生的实践能力，提高化学教学的有效性。通过比赛，可以激发学生的学习兴趣，增强学生对化学实验的兴趣和热爱，同时也能够提升教师的教学水平和创新能力。
二、比赛内容和形式
1. 比赛内容
比赛内容包括实验设计和实验操作两个环节。实验设计环节要求参赛学生提交一份完整的实验方案，包括实验目的、实验步骤、实验材料和实验数据的处理等。实验操作环节要求参赛学生根据自己的实验方案进行现场实验操作，展示自己的实践能力和创新思维。
2. 比赛形式
比赛将采用实时评分制度，由专业评委组成的评审团对参赛学生的实验方案和实验操作进行评分。评分标准包括实验设计的科学性和创新性、实验操作的准确性和安全性，以及学生的实验思维和实验表达能力等。
三、比赛流程安排
1. 报名阶段
参赛学生需在规定的时间内提交报名申请，并提供相关实验资料和个人简历。经过初步审核后，确定参赛学生名单。
2. 实验设计环节
参赛学生需要在规定时间内提交自己的实验设计方案，并经过评审团的评审。评审团将根据实验设计的科学性、创新性和可行性等维度，评选出优秀的实验方案。
3. 实验操作环节
根据实验设计方案，参赛学生进行现场实验操作。评审团将对参赛学生的实验操作的准确性、安全性和实验效果等进行评分。
4. 评选和颁奖
评审团根据实验设计和实验操作的综合评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。同时，还将评选出最佳实验思维奖和最佳创新实验奖等特殊奖项。
四、比赛宣传和组织
1. 宣传渠道
通过学校官方网站、校内电视台、学生社交平台等多种渠道进行比赛宣传，提高比赛的知名度和参与度。
2. 组织安排
学校将成立比赛组委会，负责比赛的组织和协调工作。组委会将制定详细的流程安排和评审标准，并监督比赛的顺利进行。
五、比赛的效果和影响
通过化学授课比拼赛，可以培养学生的实践能力，提高化学教学的有效性。比赛的成功举办将激发学生对化学实验的兴趣和热爱，推动学校化学教学的改革和创新。同时，比赛还能促进学生之间的交流和学习，提高整个学校化学实验的水平和质量，为培养更多具有实践能力和创新精神的化学人才奠定基础。
化学授课比拼赛策划书 篇三
一、活动名称
化学授课比拼赛
二、活动时间
2
三、活动地点
山东师范大学1215多媒体教室
四、主办者
山东师范大学化学院社团部、山东师范大学未来化学人协会
五、活动目的及意义
为社员们提供一个锻炼自己的机会和展现自己的平台，因为未来化学人的大多数社员都把成为一名化学老师作为自己未来的就业目标，举办授课大赛可以让广大社员提高自己的专业技能，在讲台上展现自我的风采，并且在实践中发现自己的优点和不足，在资深老师的指点之下得到提高。
六、活动内容
分为预赛、复赛、决赛三个阶段，对参赛社员进行层层选拔，最终选出十名同学进行决赛，现场邀请教育学教授出任评委并且做出相应的点评。
1、初赛过程中每位参赛社员准备5分钟的授课内容，进行口头教授，选择普通话标准，口齿清晰，条理分明者晋级，此轮选出20组。
2、每位参与复赛的同学要根据自己的教授的内容作出
ppt，并且以此为基础进行讲授，此轮要求社员有良好的现场表现力和课堂感染力，正确把握课程的教授速度。此轮每人的时间为15分钟，挑选出八组晋级决赛。
3、决赛中每位选手有15分钟的时间，面对50名同学进行现场模拟教授，此轮的考察点为选手与同学的互动力以及对课堂全局的掌控能力，现场会邀请资深老师担当评委并且针对每位选手的特色作点评，根据评委意见评选出一二三等奖。
七、奖项设置
一等奖 一名
二等奖 两名
三等奖 三名
最具潜力奖 1名 最佳谈吐奖 1名
八、活动经费预算
活动宣传 50元
场地费与现场设备费 100元
奖品 200元
总计 350元
九、活动经费来源
由各赞助商提供
十、活动后期工作
1、清扫活动现场
2、总结活动，并以书面形式提交活动报告
十一、活动负责人
活动总负责：林颖杰、喻婕
秘书处:刘莉等
网络：沈燕 等
外联：刘晓静、丁睿等
宣传：郭佳 等
策划: 范雅楠等
