染雾《生活中的垃圾》综合实践活动策划书 篇一
活动名称：垃圾分类教育日
活动目的：通过举办垃圾分类教育日活动，提高公众对垃圾分类的认识和重视程度，培养公众的环保意识，推动垃圾分类在社区中的普及和落实。
活动时间：2022年6月5日（世界环境日）
活动地点：社区活动中心
活动对象：社区居民、学生、志愿者等
活动内容：
1. 垃圾分类知识讲座：邀请环保专家进行垃圾分类知识讲解，介绍垃圾分类的重要性、分类方法和分类后的处理方式。通过讲座，提高公众对垃圾分类的认识和理解。
2. 互动游戏：设计垃圾分类相关的互动游戏，吸引参与者积极参与，增加垃圾分类知识的学习效果。游戏可以包括垃圾分类的道具识别、分类准确性测试等，通过游戏的形式加深对垃圾分类知识的记忆。
3. 亲身体验：设置垃圾分类体验区，让参与者亲自参与垃圾分类的过程。提供不同种类的垃圾，参与者按照正确的分类方法进行分类，并了解分类后的处理方式。通过亲身体验，增强参与者的垃圾分类意识和实际操作能力。
4. 垃圾分类宣传展览：在活动现场设置垃圾分类宣传展览，展示垃圾分类的意义和成果，通过图片、文字、展板等形式向公众传达垃圾分类的重要性和成效。
预期效果：
1. 提高公众对垃圾分类的认识和重视程度，培养公众的环保意识。
2. 推动垃圾分类在社区中的普及和落实，促进社区的环境整洁和资源可持续利用。
3. 培养公众的垃圾分类意识和实际操作能力，使垃圾分类成为日常生活的一部分。
活动预算：
1. 场地租赁费用：2000元
2. 讲座费用：3000元
3. 游戏及体验区准备费用：1500元
4. 宣传展览费用：1000元
5. 其他杂费：500元
总预算：8000元
活动落实计划：
1. 确定活动时间和地点，邀请环保专家进行讲座。
2. 设计垃圾分类知识互动游戏和体验区，准备所需道具和垃圾分类材料。
3. 制作宣传展览所需的图片、文字和展板，布置展览现场。
4. 开展活动，并根据实际情况进行调整和改进。
5. 活动结束后，整理活动材料和反馈意见，总结活动效果。
以上为《生活中的垃圾》综合实践活动策划书，希望能得到批准和支持，共同推动垃圾分类工作的开展和落实。
《生活中的垃圾》综合实践活动策划书 篇二
活动名称：垃圾减量行动
活动目的：通过开展垃圾减量行动，引导公众改变生活方式，降低生活垃圾的产生量，推动社会的可持续发展和资源的有效利用。
活动时间：2022年9月10日（世界垃圾减量日）
活动地点：社区公园
活动对象：社区居民、学生、志愿者等
活动内容：
1. 垃圾减量知识宣传：通过宣传展板、宣传册等形式，向公众传达垃圾减量的重要性和方法。介绍如何选择环保包装、减少食物浪费、购买可持续产品等，引导公众改变消费习惯和生活方式，降低垃圾产生量。
2. 垃圾分类培训：邀请专业人士进行垃圾分类培训，教授正确的垃圾分类方法和分类后的处理方式。通过培训，提高公众对垃圾分类的认识和实际操作能力，促进垃圾分类的普及和落实。
3. 环保创意工坊：设立环保创意工坊，邀请专业人士和志愿者指导参与者进行垃圾再利用的手工制作。通过制作环保手工艺品，引导公众将废弃物品转化为有用的物品，减少垃圾的产生和资源的浪费。
4. 垃圾减量展览：在活动现场设置垃圾减量展览，展示公众参与垃圾减量行动的成果和经验。通过图片、文字、实物展示等形式，向公众传达垃圾减量的可行性和重要性。
预期效果：
1. 提高公众对垃圾减量的认识和重视程度，引导公众改变生活方式，降低生活垃圾的产生量。
2. 推动社会的可持续发展和资源的有效利用，减少垃圾对环境的污染和资源的浪费。
3. 培养公众的环保意识和实际操作能力，使垃圾减量成为日常生活的一部分。
活动预算：
1. 场地租赁费用：2000元
2. 宣传展板和宣传册制作费用：1500元
3. 培训费用：3000元
4. 环保创意工坊材料费用：1000元
5. 其他杂费：500元
总预算：8000元
活动落实计划：
1. 确定活动时间和地点，准备宣传展板和宣传册。
2. 邀请专业人士进行垃圾分类培训，准备培训材料和道具。
3. 设立环保创意工坊，准备相关材料和工具。
4. 开展活动，并根据实际情况进行调整和改进。
5. 活动结束后，整理活动材料和反馈意见，总结活动效果。
以上为《生活中的垃圾》综合实践活动策划书，希望能得到批准和支持，共同推动垃圾减量工作的开展和落实。
《生活中的垃圾》综合实践活动策划书 篇三
一、活动主题的提出：
垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾；拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识；交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。
二、活动目的：
1、了解垃圾的产生、来源。
2、了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。
3、根据垃圾的分类，如何处理圾方法。
4、提高环保意识 。
5、通过实践活动，培养学
三、活动地点：
学校、校外
四、活动成果形式：
以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。
五、活动组织形式：
根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，再聘请一名指导老师，具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。
整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。
六、活动实施的过程：
活动一：
任务：初步了解垃圾的资料。
1、浏览教师为学生提供的有关垃圾的图片和文字，分享阅读并回复。
2、小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。
教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（建议采取图片和文字相结合的方式）
活动二：
任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习
1、发布家庭垃圾调查的基本情况；
2、对家庭垃圾进行初步的分类；
3、讨论家庭垃圾处理方法的优劣；归纳几种常见的家庭垃圾处理方法
4、到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。
活动三
任务： 了解垃圾的危害
1、结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。
2、以小组为单位进行自主学习：或网络收集，或借助图书馆的相关图书资料进行有关垃圾危害的资料整理。
3、发布小组收集的资料，进行相互的评价。
活动四：
任务：讨论垃圾的处理方法及其优劣
1、小组合作，收集有关垃圾处理的案例、新闻或图片；建议注意有关使用数据的资料；
2、相互交流共享垃圾处理的几种方法，并举例说明他们的优劣；特别对填埋法应注意的问题进行较为广泛的探讨。
3、以家庭垃圾为例，探讨对它们应采取何种处理方法；
活动五：
任务：了解垃圾的回收和利用
1、对家庭垃圾分类表进行再分析，哪些垃圾还可以回收利用？
2、对垃圾的回收利用进行资料收集。
活动六：
任务：总结学习体验，评价学习效果，发出倡议书
1、交流垃圾主题考察资料
2、交流有关垃圾的手抄报和书签，做相互评价和自我评价
对原有积累的过程进行再学习，设计一份环保倡议书。
七、活动总结
通过各种方式，了解有关垃圾的知识，知道垃圾是“放错了地方的资源”，积极参与解决社会问题，投身到保护环境的行列中来，从小培养社会责任感与责任心，养成把垃圾分类的好习惯，保护我们的家园，让我们的地球更加美丽！
