感恩节活动策划幼儿园小班 篇一
标题:用手作画,感恩心意传递
感恩节是一个表达感激之情的节日,对于幼儿来说,这是一个很好的机会教育他们学会感恩。为了让幼儿能够更好地理解感恩的含义,我们计划在幼儿园小班举办一场以手作画为主题的感恩节活动。
活动开始前,我们会向幼儿讲解感恩的意义和重要性。我们会告诉他们,感恩不仅仅是说一句谢谢,更是要通过行动来表达对他人的感激之情。为了让幼儿更好地理解感恩的内涵,我们会与他们一起参观幼儿园周边的社区,让他们看到那些为社区做出贡献的人,比如邮递员、医生、警察等。通过亲眼目睹这些人的付出,幼儿们能够更加深刻地理解感恩的含义。
在活动中,我们会提供各种材料供幼儿自由选择,比如彩笔、颜料、贴纸等。幼儿们可以用手印、手指画等方式创作自己的感恩作品。我们会引导幼儿思考他们感恩的对象是谁,然后帮助他们将这些对象用手作画的方式表达出来。这样的活动能够让幼儿更加深入地思考感恩的对象,并通过亲自动手的方式表达自己的感激之情。
在活动结束后,我们会邀请幼儿把自己的作品展示给其他班级和家长。通过展示作品,幼儿能够更好地感受到他们的付出得到了认可和赞赏,进而增强他们对感恩的理解和意识。
通过这样的感恩节活动,我们希望能够培养幼儿的感恩之心,让他们学会感激他人的帮助和付出。我们相信,通过亲自动手的方式表达感恩,幼儿们能够更加深入地理解感恩的含义,并将感恩的理念融入到日常生活中。
感恩节活动策划幼儿园小班 篇二
标题:感恩观影,快乐共享
感恩节是一个重要的节日,为了让幼儿更好地理解感恩的含义,我们计划在幼儿园小班举办一场以观影为主题的感恩节活动。
活动开始前,我们会向幼儿讲解感恩的意义和重要性。我们会告诉他们,感恩是一种美德,是对他人的善意和关怀的回应。为了帮助幼儿更好地理解感恩的内涵,我们会选择一部适合幼儿观看的感恩题材的动画片。通过观看动画片,幼儿们能够更加直观地感受到感恩的含义,并对感恩的重要性有更深的认识。
在观影过程中,我们会引导幼儿观察和思考片中的感恩场景以及主人公的感恩行为。我们会鼓励幼儿与身边的同伴进行讨论和交流,分享自己的观影感悟。通过互动和交流,幼儿们能够更好地理解感恩的含义,并从中获得快乐和启发。
在活动结束后,我们会组织幼儿参与感恩节晚会,让他们有机会展示自己的才艺和表演。通过表演,幼儿们能够将感恩的理念融入到自己的表演中,并与其他班级和家长一起分享快乐和感恩之情。
通过这样的感恩节活动,我们希望能够培养幼儿的感恩之心,让他们学会感激他人的善意和关怀。我们相信,通过观影和表演的方式,幼儿们能够更加深入地理解感恩的含义,并将感恩的理念融入到日常生活中。同时,这样的活动也能够让幼儿们在快乐中度过感恩节,共享快乐和感恩的时刻。
感恩节活动策划幼儿园小班 篇三
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁,您是否可以感受到心灵深处的某种触动?
如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?我们的条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?
想想原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。于是我们借“感恩节”的机会,在幼儿园内开展“心中有爱,学会感恩”的感恩节系列活动。
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
感恩节下午x点。
花卉幼儿园大厅。
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”。
3、整理写给家长的“感谢信”。
4、园所环境布置:黑板、海报等。
5、制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。
6、表演《感恩的心》手语学习。
7、布置感恩互动墙。
一封感恩的信——致全园家长的感谢信。
一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”“感激”“感动”。
一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》。
一句感恩的话语—收集整理每个幼儿感谢或祝福的话。
一个感恩的故事——老师讲述一个故事。
一面感恩墙——家长、幼儿互动的感恩墙。
一段dv录像——幼儿在家中的表现(给父母爷爷奶奶的一个拥抱)。
1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。
2、各班可根据幼儿年龄,开展符合的活动。如:中班护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸爸妈妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。
3、x点开大门后,发放员工给家长的感谢信。
4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。
5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。
6、带领孩子来欣赏感恩墙。
感恩节活动策划幼儿园小班 篇四
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
1、感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅:
a、制作大火鸡,标识语:happy thanks giving day感恩节快乐;
b、摆放每班制作的小人。(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)
3、班级:
a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处;
b、装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;
c、感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;
d、制作感恩贺卡;
4、感恩周:
a、每天的晨间接待老师化装成印第安人。
b、感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c、准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little indians》音乐,主持词。
d、制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
f、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
a、早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b、9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
c、9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
d、英语教师带领幼儿集体表演歌曲ten little indians。大声喊出happy thanks—giving!
e、集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。
f、美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
1、感恩节活动新闻发网站。
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧
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感恩节活动策划幼儿园小班 篇五
通过感恩,让孩子用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,用语言去表达,无论对待父母或者老师,都能以一颗感恩的心去面对。
活动地点:各分园园区内。
活动时间:20xx年x月x日。
1、出活动海报,分园张贴海报并进行邀约、登记工作。
2、园内环境的布置。
3、《感恩的心》手语操老师的准备。
4、各分园准备糖果、制作感恩卡片。
每组家庭不超过x位家长。
1、手语操:感恩的心
"感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜"随着音乐,老师表演手语操《感恩的心》。
2、讲故事:感恩节的由来
从感恩节的由来和习俗讲起,引出感恩节必不可少的食物——火鸡;从日常生活中爸爸妈妈的教育,引导宝宝说出"爸爸妈妈我爱您","爸爸妈妈谢谢您"!增加亲子互动。
3、吃糖果:爸爸妈妈请吃糖
准备糖果,请宝宝送给爸爸妈妈吃,体现分享的美德。引导宝宝大声说出:爸爸请吃糖,妈妈请吃糖,爸爸妈妈谢谢您。
活动形式:形式不限,选择糖果时,可以根据宝宝的年龄特点来选择排队领取或者设置游戏规则,由宝宝通过比赛来领取糖果等形式。
4、做游戏
亲子游戏,游戏的形式、内容、主题等不限,各园可以根据宝宝的年龄和具体特点来选择是集体游戏还是分龄游戏。
5、动动手:制作感恩卡片
老师带领宝宝一起制作感恩卡片,请爸爸妈妈参与,体现亲子互动,突出宝宝对爸爸妈妈的爱和感激,增加亲子的交流和沟通。
1、海报、卡片的制作。
2、购买糖果。