染雾弟子规经典诵读主持词 篇一
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够担任这次弟子规经典诵读的主持人，向大家介绍并推动这一活动的顺利进行。首先，我想先向大家解释一下为什么我们要进行弟子规经典诵读活动。
弟子规是中国古代经典之一，它是儿童教育的重要工具，对于塑造孩子的品德和培养良好的行为习惯有着深远的影响。通过诵读弟子规，我们可以让孩子们了解到什么是礼仪、什么是道德，引导他们树立正确的价值观，培养出良好的品德和行为习惯。同时，诵读弟子规也有助于培养孩子们的语言表达能力和阅读理解能力，为他们的学业打下坚实的基础。
在这次活动中，我们将邀请同学们轮流上台，进行弟子规经典的诵读。每位同学都将有机会展示自己的朗读技巧和对弟子规的理解。同时，我们也鼓励同学们在诵读之后，就所读内容进行简短的分享，分享自己的感受和理解，增进彼此之间的学习和交流。
除了同学们的诵读和分享，我们还将邀请老师们给予点评和指导，帮助同学们更好地理解弟子规的内涵。老师们的经验和指导对于我们的学习非常重要，希望同学们能够虚心听取老师们的意见，不断提高自己的朗读和理解能力。
最后，我想借此机会向所有参与这次活动的同学和老师们表示衷心的感谢。正是因为你们的支持和参与，我们才能够举行这样一场有意义的活动。希望通过这次活动，我们能够更好地学习和理解弟子规，将其中的道德准则贯彻到我们的日常生活中，成为优秀的人民子弟。
谢谢大家！
弟子规经典诵读主持词 篇二
尊敬的教师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够担任这次弟子规经典诵读的主持人，向大家介绍并推动这一活动的顺利进行。通过这次活动，我们将一起学习弟子规经典，感受其中所蕴含的智慧和价值观。
弟子规是中国古代经典之一，它是一本关于教育和道德的重要著作。它教导我们如何做一个合格的人，如何尊重他人，如何树立正确的价值观。通过诵读弟子规，我们可以更好地理解其中的道德准则，并将其运用到我们的日常生活中。
在这次活动中，我们将围绕弟子规的内容展开诵读和学习。每位同学都将有机会上台进行诵读，并且我们鼓励同学们在诵读之后进行简短的分享，分享自己对于弟子规的理解和感受。通过分享的方式，我们可以相互学习和借鉴，共同进步。
此外，我们还邀请了一些老师来给予点评和指导。老师们的经验和指导对于我们的学习非常重要，希望同学们能够虚心听取老师们的意见，并努力提高自己的朗读和理解能力。
最后，我想向所有参与这次活动的同学和老师们表示衷心的感谢。正是因为你们的支持和参与，我们才能够举行这样一场有意义的活动。希望通过这次活动，我们能够更好地学习和理解弟子规，将其中的道德准则贯彻到我们的日常生活中，成为有道德修养的人。
谢谢大家！
弟子规经典诵读主持词 篇三
弟子规经典诵读主持词
导语：《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。以下是小编收集的国学经典诵读主持词开场白，欢迎大家阅读。
国学经典诵读主持词开场白一
张：尊敬的各位领导
李：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好
张;中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
李;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝
张;弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物
李;弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成。
(张：弟子规 李：圣人训 ……)
合：接下来让我们一起走进《弟子规》。
让经典滋润童年，让书香伴我们成长
张;古人云;百善孝为先，一个人能够孝顺，
他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人
李;请欣赏女生诵读第一篇章，入则孝
全体女生;父母呼，，，，，，
张;古人讲过;爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全 李;让我们走进第二篇章出则弟
张;让我们来聆听弟子规中的圣训第二章，出则悌
(背兄道友。。。。。。。。)
张;少年易老学难成，一寸光阴不可轻
李;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
张;让我们走进第三篇章 谨
张;真是宁可失财不可失信
李;如果要别人诚信，首先自己要诚信
张;请欣赏第四篇章 信
张;诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌
李;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
张;谨记圣训，传承美德。
国学经典诵读主持词开场白二
甲：中华文明、源远流长，
乙：中华经典、博大精深，
甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人 。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事 。
甲：我们认识《弟子规》
乙：诵读《弟子规》
甲：感悟《弟子规》
乙：践行《弟子规》
甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。
乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。
合(齐)：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲，让我们我们相约携手同行。
国学经典诵读主持词开场白三
夜色阑珊，窗外是闪烁的霓虹，奢靡的乐声，使空气中充满了暧昧、颓废的味道。疲惫的挤一挤眼睛，合上《弟子规》，那些只有一句三字组成的话语，却依然萦绕耳畔。
"凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。"让我懂得了诚信的至关重要;"凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。"让我学会了心存爱心;''借人物，及时还，后有急，借不难"让人明白了与人的相处之道......一本《弟子规》包含了通俗却又深刻的哲理，是给后人取之不尽、用之不竭的思想宝库。
环顾当今社会，经济科技飞速发展，人们的生活日新月异。而与此同时，人们也越来越向"钱"看齐。"圣人之言"早已被抛之脑后，"有钱能使鬼推磨"日趋盛行;"及时行乐"被津津乐道，一部分人浮躁、迷惘、自私、冷漠、懒于读书、得过且过、生活毫无目的、毫无追求。
"本是同根生，相煎何太急?"是帝王之家王公王孙为争王位做出的让后世人不齿的故事。在今天，有多少手足为争夺家财而反目成仇，彼此互相伤害，搞得家中鸡犬不宁，父母左右为难。为了所谓的身外之物，全然不顾昔日的手足之情。亲情对他们来说轻于鸿毛，远不如那重于泰山的财物。倘若他们能谨记"财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯"何至于此?
"凡出言，信为先，诈与妄，系可焉。"今何在?越来越多的诈骗技俩出现：手机诈骗、电脑诈骗、传销......到处充满尔虞我诈。三鹿奶
放眼看去，在茫茫人海中，如今还有多少人在诵读《弟子规》呢?在歌舞升平、红灯酒绿的红尘中，还有多少人谨记着孔子的教诲呢?两千多年过去了，还是那轮明月高悬，还是那浪花翻滚，还是那灯光闪烁，但有多少人在万籁俱寂的夜晚，仍徜徉在《弟子规》中?
国学经典诵读主持词开场白四
乙：敬爱的老师们!
合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)
甲：中华文化，源远流长，
乙：国学经典，诵读不衰。
甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;
乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲：今天，我们相聚在这里，
乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，
甲：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。
合：下面有请范校长宣布比赛开幕词!
甲：首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。
乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。这些优良的.传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。下面有请年级班进行诵读。
甲：年级班最后得分是： “天意怜幽草，人间重晚情。”接下来有请年级班进行诵读。
乙：班最后得分是：
甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华?是弟子规 ，下面有请年级班进行诵读。
乙：下面公布班的得分：
甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。
乙：下面我公布班最后得分：
甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路;感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田;感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取!下面有请班
乙：班的最后得分是：
甲：奉行弟子规 百善孝当先 共谱和谐音 感恩在身边 下面有请班进行诵读进行诵读。
乙：下面让我们看看班的得分情况：
甲：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧!下面有请进行诵读。
乙：班最后得分是：
甲：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明;文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切;文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请班进行诵读。
乙：下面我宣读班的得分情况：
甲：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春，创造美好的明天。下面有请班进行诵读。
乙：接下来让我们看看班的得分情况，
甲：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射!下面，有请班进行诵读。
乙：接下来，让我们见证一下班的得分情况：
甲：下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖
低年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
中年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
高年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。
乙：下面掌声有请范校长总结讲话。
甲：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在一下午的激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。
乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。
