染雾班主任座谈会发言稿 篇一
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX班的班主任，今天很荣幸能够在这里与大家分享一些关于班级管理的心得和体会。
作为班主任，我一直认为班级是一个小社会，一个温暖的家庭。班级的管理不仅仅是教育教学工作的一部分，更是培养学生全面发展的重要环节。因此，我始终将班级管理工作放在首位，以学生的健康成长为己任。
首先，我认为班级管理的核心是关注学生的个体差异。每个学生都有自己的特长和需求，我们应该充分尊重和关心每一个学生，不断激发他们的潜能。我们要重视个体差异，尊重学生的个人特点，为他们提供个性化的教育和关怀。只有这样，学生才能真正感受到班级是一个温暖的大家庭，才能更好地融入集体，发展自己的潜力。
其次，班级管理需要建立和谐的师生关系。师生关系的良好与否直接影响着班级管理工作的开展。作为班主任，我始终坚持和学生保持密切的联系，尊重学生，理解他们，倾听他们的心声。在处理问题时，我始终采取平等、公正、关怀的态度，积极引导学生树立正确的价值观和行为规范。同时，我也鼓励学生积极参与班级的各类活动，增强他们的集体荣誉感和责任感，促进师生之间的深入沟通和互相理解。
最后，班级管理需要建立有效的沟通机制。班级管理工作的顺利开展需要与学生、家长以及其他老师之间的良好沟通。我积极倡导与学生、家长的面对面交流，并及时反馈学生的表现和家长的意见。同时，我也与其他科任老师保持密切的联系，共同协调班级管理工作。在班级管理中，我注重形成学生、家长、老师之间的良好互动，形成合力，共同促进学生的发展。
作为一名班主任，我深知班级管理工作的重要性，也深感班级管理的责任重大。我将始终秉持着关注个体差异、建立和谐师生关系、建立有效沟通机制的原则，努力将XX班打造成一个温暖、和谐、有活力的班集体。最后，我希望与各位领导、各位老师、亲爱的同学们共同努力，共同为班级的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
班主任座谈会发言稿 篇二
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于班级管理的心得和体会。
作为一名班主任，我一直坚持把班级管理工作放在首位，注重培养学生的综合素质和个人能力。在班级管理中，我始终坚持以下几个原则。
首先，我认为班级管理需要注重学生的自主性。学生是自主学习的主体，他们应该在班级管理中发挥更大的主动性和积极性。因此，我鼓励学生参与班级管理的决策，倾听他们的意见和建议，让他们参与到班级管理的各个环节中来。在实践中，我会组织学生进行班会议事，让他们参与班级规章制度的制定和修改，培养他们的自治意识和民主意识。通过这样的方式，我相信学生会更加热爱班级，更加积极地参与到班级管理中来。
其次，班级管理需要关注学生的情感需求。学生在成长中经常会面临各种情感问题，而班主任应该成为学生的情感导师。我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和生活。在班级管理中，我会定期与学生进行心理沟通，了解他们的情绪状态和心理需求，及时提供帮助和支持。同时，我也鼓励学生相互关心、相互帮助，在班级中形成和谐的人际关系。
最后，班级管理需要与家长紧密合作。学生的成长不仅仅是学校的责任，家庭也扮演着重要的角色。因此，我积极与家长进行沟通，及时反馈学生的表现和问题，共同解决学生在成长过程中的困惑和挑战。我也鼓励家长参与到班级管理中来，组织家长会议、家访等活动，加强学校与家庭之间的联系，共同为学生的发展提供更好的支持。
作为一名班主任，我深知班级管理工作的重要性，也深感班级管理的责任重大。我将始终坚持学生自主、关注情感、与家长紧密合作的原则，努力将XX班打造成一个温馨、和谐、充满爱的大家庭。最后，我希望与各位领导、各位老师、亲爱的同学们共同努力，共同为班级的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
班主任座谈会发言稿 篇三
大家好！
对于“强化升学意识，抓好边缘学生”这个话题，我觉得应该从以下几方面做起：
一、定目标。
老师找每个学生，以谈心的方式询问学生准备上什么样的高中？然后老师和学生一起来定目标。不同的学生有不同的目标。比如对于顶尖的学生，我们可以鼓励他们上省会的中学。那就是全河南省的竞争，你是否准备好了？较好的学生我们可以鼓励他们上平顶山的学校！那是全平顶山市的竞争，你的位置在哪里？对于中等学生，我们要求他们能考上统招就不走分配生；对于中等偏下的学生学生，我们鼓励他们走分配生，不让家长托人找关系还要掏高价上学。其余的学生也不能放弃，我们可以抓他们的及格率！老师指导学生定的目标一定是跳一跳，够得着的，不切实际的目标就是去了定目标的意义。
二、多沟通。
沟通包括三方面：
1、和学生的沟通。我一直认为和学生的沟通一定要走进学生心灵，否则这个沟通可能就变成了一种唠叨！沟通的方式也是多种多样的，比如个别面对面的交流，文字的交流，一个鼓励的眼神，甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是交流和沟通，有时候肢体的语言胜似千言万语，因为我们都知道此时无声胜有声！
2、和各任课老师的沟通。
利用各种机会和任课老师交流，了解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等。经常出现的问题是什么？这样班主任和任课就能够更全面的了解这些学生，八科老师对这些学生齐抓共管，效果肯定比班主任孤军奋战要好得多！再说学生的成绩本来就是个任课老师共同努力的结果。
3、和学生家长沟通。
我们要充分利用家长会，校信通，手机等多种渠道和家长联系，及时汇报学生在校的学习情况、思想动向，同时班主任也可以向家长了解学生在家的学习动态。以便有针对性和学生谈心。
三、重视班级管理
1、抓好班级纪律及养成教育；2、抓好零碎时间的利用。比如早读上课前十分钟，下午上课前二十分钟是否充分的利用上了？学生是否利用上课，预备和下课的时间向老师提问题了？如果每天比别人多学30分钟，那么一星期五天下来可以比别人多做一套数学卷子和一套物理卷子。3、提高学习效率。时间是有限度的，因为离中找考试只剩下106天，要想快速提高成绩必须有自己的行之有效的学习方法。
从上学期开学初我们就提出抓边缘学生，其实边缘学生的工作最难做。他们之所以成为边缘学生一定有不同的问题存在，比如学习缺乏毅力，懒惰，时间观念不强，情绪不稳定等；他们既想取得好成绩又不想去下功夫，只有心动没有行动，这就需要我们班主任既要细心又要有耐心的去对待他们。能促进一个是一个，不轻言放弃！我还想如果能让完形教育的体验式学习应用到学生身上，那样的效果一定会很好！
我以上所说的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好
！今天能敞开心扉和大家交流真是一件快乐的事情！班主任工作又忙又累，我们可以让身体累，但是一定要保持愉快的心情！！
