代表班级的讲话稿【优选6篇】

时间:2015-09-07 05:20:26
染雾
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代表班级的讲话稿 篇一

尊敬的校领导、班主任、老师们,亲爱的同学们:

大家好!我是XX班的班长XX,今天我非常荣幸能够代表全班向大家发表讲话。首先,我要感谢各位老师对我们的关心和教导,也要感谢同学们一直以来的支持和配合。正是因为大家的努力和团结,我们班级才能取得今天的成绩。

回顾过去的一年,我们班级经历了许多挑战和困难,但是我们始终保持着团结和积极向上的态度,克服了一个又一个的困难。在学习上,我们班的同学们不仅取得了优异的成绩,还在各类竞赛中屡获佳绩。在体育运动中,我们班的同学们也积极参与,勇创佳绩。这些成绩的背后离不开每一位同学的努力和付出。

然而,我们也存在一些问题。在班级管理方面,我们还有待提高。有时候,我们的纪律意识不够强,不守班规班纪,存在违纪现象。还有一些同学在学习上没有足够的自觉性,造成了浪费时间的现象。这些问题的存在影响了我们班级整体形象和发展。因此,我希望我们班级的每一位同学都能够自觉遵守班规班纪,树立正确的学习态度,努力提高自己的自觉性和纪律意识。

同时,我也呼吁各位同学要加强班级之间的交流和合作。我们每个人都是班级的一份子,只有团结合作,才能共同进步。不要只顾自己的利益,要考虑到整个班级的利益。我们要相互尊重,关心支持彼此,共同营造一个和谐的学习氛围。

最后,我希望我们班级的同学们能够时刻保持积极向上的心态,勇于面对困难和挑战。相信只要我们齐心协力,共同努力,我们的班级一定会取得更大的成绩。

谢谢大家!

代表班级的讲话稿 篇二

尊敬的校领导、班主任、老师们,亲爱的同学们:

大家好!我是XX班的班长XX,今天我非常荣幸能够代表全班向大家发表讲话。首先,我要感谢各位老师对我们的关心和教导,也要感谢同学们一直以来的支持和配合。正是因为大家的努力和团结,我们班级才能取得今天的成绩。

回顾过去的一年,我们班级充满了欢声笑语、互帮互助的场景。在学习上,我们班的同学们通过集体学习、互相讨论,共同进步。在各类活动中,我们班的同学们积极参与,展现了自己的才艺和特长。这些都彰显了我们班级团结一心、积极向上的精神风貌。

然而,我们也需要不断提高自己。首先,我希望大家能够更加注重学习。学习是我们每个人的主要任务,只有通过努力学习,我们才能够取得更好的成绩。同时,我也鼓励大家积极参加各类活动和竞赛,锻炼自己的能力,拓宽自己的视野。

此外,班级管理也是我们需要重视的方面。大家要自觉遵守班规班纪,做到自觉守时、守秩序,不违反纪律。我们要培养良好的卫生习惯,共同营造一个整洁、文明的班级环境。

最后,我希望我们班级的同学们能够团结一心,积极参与班级活动,共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。相信只有大家齐心协力,我们的班级才能不断前进,取得更好的成绩。

谢谢大家!

代表班级的讲话稿 篇三

诸位同仁,诸位同学:大家好!

欢迎大家来到四川大学哲学系!

系主任委托鄙人来为大家做欢迎致辞,末学愚钝,但恭敬不如从命。

鄙人不知诸君是怎样来到哲学系的?不过可以先把这个问题放放,而先来谈谈大学。

古人云:“大学之道,在明明德,在新民,在止於至善。”大学乃大人之学也!君子之学也!大学之要务当首在成就心术纯正之人格,成就心系祖国、民族,以天下为己任之君子。今之大学则不然!典型的,哪怕如北大清华者,造就的“精英”,竟联手出卖母邦,以邀他人之宠!普遍的,中国所谓一流大学几近成了留学预备部,并无不以此为荣!其学子们去国若弃敝屣,恨不得认他国为故邦。想当年圣人孔子心忧天下周游列国,每去父母之邦,总行行迟迟,依依不舍。抚今追昔,能无黯然!或许,他们当中也不排除真有想出国学本事的,但终归为一己之着想太甚,相距东林党人之“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,又岂止霄壤!

这究竟是谁之过呢?

还记得上个世纪初四川大学堂总理胡俊先生所言:“以中国经史之学为基础,俾学生心术一归于纯正。而后,以西学瀹其智识,练其艺能,务期他日成才,各适其用。以仰副国家,造就通才,慎防流弊之意。”为此我主张,大学必须实行通识教育,凡大一以至大二的学子都要专修古代汉语,研读经史子集,同时也修习外语,阅读一些外国文明经典。凭借数千年历史文化传统的智慧,大三大四各自研修专业,怎能不收事半功倍之效!终究其为人也,温柔敦厚而不愚,疏通知远而不诬,广博易良而不奢,絜静精微而不贼,恭俭庄敬而不烦,属辞比事而不乱。令所有莘莘学子皆能成为顶天立地、堂堂正正之人,令华夏民族能挺立于世界民族之林,令中国重又成为礼仪之邦,谦谦君子的国度!

这是鄙人以为大学该做的事情,不过现实的大学几乎都没有做,或者才刚刚开了个头,譬如四川大学的中华文化(文学篇、历史篇、哲学篇)课程,但却不知能否接续推进下去,走向真正的通识教育?于是我们可以把话题转到哲学系上来了。

鄙人首先要说,不管诸君是怎样来到哲学系的,你们全都来着了,也就是说,来对了!何以言之呢?因为哲学系的教学是最接近于通识教育的(当然纯正的文学系、历史系也一样)!哲学本身不是关乎技能,而是关乎人乃至整个人类之天职、天命之学,关乎天道人道,人之终极安身立命之学!以孔子的话讲,哲学乃“成人”之学。“成人犹完人,谓人格完备之人。学者必培其智,修其德,养其勇,而习于艺,而复加以礼乐之文”。(钱穆语)以康德的话讲,哲学乃学会哲思之学,“即按照理性的普遍原则凭借某些正在着手的尝试来锻炼理性的才能,但却总是保留着理性对那些原则本身在其来源上进行查证、认可或抵制的权利。”哲学将会使诸君拥有博大的胸襟,开阔的视野,缜密的思维,严格的推理,自信自立,自主自强!诸君若是不信老生之言,可就近选一12其他专业的朋友,半年、一年、两年和他或她分别做一席长谈,看看能否显示出你巨大的长进!

刚才讲哲学系的教学是最接近于通识教育的,此决非虚言!哲学系正要开古代汉语、中学经典研读,朱子《四书章句集注》、《易经》、《礼经》等,宋明理学、现代新儒家,先秦诸子之学、中国道家、佛学等。还有西学经典研读,柏拉图、亚里士多德、笛卡尔、斯宾诺莎、康德、黑格尔、马克思、胡塞尔、海德格尔等。正是通过这一本本经典著作的研读,才可能成就你巨大的长进!

现在我们可以回到最开初的话题了,诸君是怎样来到哲学系的?你们每个人对此皆心知肚明,你们其实并不知哲学究为何物,也没打算选择哲学。在此更像是哲学选择了你!我为诸君计,你有几个途径脱离哲学:第一、通过大一近一年地认真上课,研读经典,门门课程考试成绩优异,你就有机会参与到转报其他专业的竞争当中。第二、大一大二近两年地认真上课,研读经典,门门课程考试良好,你就有机会在继续研习哲学的同时选修第二专业。第三、大一大二大三大四近四年地认真上课,研读经典,门门课程考试良好,同时自修喜欢的专业,毕业时报考该专业的研究生。

代表班级的讲话稿 篇四

各位家长:

首先,我谨代表高三(1)班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙中能来参加这次家长会!

古人云:凡事预则立,不预则废。此次邀请各位家长朋友,是因为孩子们已经步入高三,学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手,加强交流与沟通,心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,共同把孩子们托进大学之门,圆孩子们的大学之梦。

各位家长,时间过得很快,转眼开学已快两个月了,高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。我们都知道,他们明年6月7号、8号就要参加高考了,今天距离高考仅有228天,除去星期天、寒假等假期,也只有180天左右!回首过去,这届学生一路走来,学生的身心健康发展,知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。高一学年是“老师扶着走”,高二学年是“老师领着走”,面对当今现实,素质教育和新课改的背景之下,高考制度岿然不动。因而,高三学年就需要“老师引着学生走”了。

为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平,考上理想的大学。所以,我今天发言的主题是:《齐心协力,再创辉煌》,下面我围绕这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体情况

1、班级构成:

我们高

三(1)班共有学生51人,文科特色,女多男少。男生14人,女生37名。其中有1名复习生。

2、任课老师:

我们学校老师,教学能力强,经验丰富的老师基本上都集中在高三。

语文景老师,语文教研组组长,带过多届毕业班,教学经验丰富,认真负责;数学李老师,带过多届毕业班,教学经验丰富;

英语马老师,成绩优秀,责任心强;

地理王老师,文综教研组长,从事高三地理课教学几十年,教学经验丰富,认真负责;

政治董老师,从事多年高三政治科教学,上课很有自己的思想,分析问题有有见地;

本人教历史,从去年就担任高三(1)班班主任和历史科教学,今年高考上线率88%,为关中中学建校至今文科高考最好成绩。

3、班级学习氛围、总体特点:

(1)目标明确,刻苦努力,学习成绩优秀的同学增多。女生学习尤其刻苦。他们从早晨6点起床到晚上10点下自习,基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有些人晚上还要加班加点,大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。在这种环境下,很多同学的成绩较高一高二有了明显的进步上升。

(2)有目标,学习刻苦,但效果不太明显的同学仍然不少。他们虽然有目标,学习也刻苦,成绩也即将达到优秀,但效果就是不太明显。对于他们,这时最需壹

要老师和家长及时的鼓励、引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己。

(3)满足于现状,知道学习但不够刻苦,成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向,交友、爱好广泛,能够真诚待人,但学习上缺乏动力,易满足于现状,上进心不够强,但可塑性较强,沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样,找到学习的动机,耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点,对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变对待学习的态度,我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!

(4)有学习动机,但目标不够明确,学习不够勤奋,成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱,上进心不强,不愿吃苦,导致成绩不太理想,进而感觉前途迷茫,不愿学习,出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评,恨铁不成钢,在校老师整天在耳边罗索,进行思想教育。他们要想走考学这条路,要比别人付出更多的努力,而且还要彻底转变思想。

4、第一次月考成绩状况分布、总体成绩通报。

9月23、24日高三进行了第一次月考,这次月考第一名435分,最后一名256分。前三名同学分别是:王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

二、班级目前存在的问题。

归纳起来班级目前存在的主要问题是:压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。

1、和去年高考成绩和学生的学习状况相比差距较大。

去年高三(1)班共有学生70人,上大专线62人。考上三本的9人,大专53人,高考上线率88%。我们班目前能达到三本标准的只有3人,达到大专标准的28人。比起去年来这个成绩显然是不够的,我今年的目标是高考上线至少达到90%。人数超过46人。实现这个目标目前难度有些大,但我还是很有信心的。只要学生积极配合我,按我和其他代课老师的要求不折不扣的去完成,加上各位家长的通力合作。我想在明年的高考中,高三(1)班一定会再创辉煌,完成满意的高考答卷。

2、作风散漫拖拉,时间观念差。

个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话,作业书写潦草,自习课效率低,小毛病多,认识偏激,顶撞老师,缺乏刻苦精神等等,这些都是制约我们实现目标的因素。

3、缺乏学习的主动性。

有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题。

4、意志品质需提高。

其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点,学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学。另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因,谁都会订计划,有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差,也是造成成绩差的原因,不能按老师的要求不打折扣,百分之百的完成,总是少做一点。有些事,比如听讲时不要写字看书,至少提醒过近百次,不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论:这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想,惟命是从。而是他们信任老师,相信这样做是正确的,并能持之以恒,成绩自然会非常优异。

5、其他方面

(1)学生偏科现象严重,主要表现在三门课中,数学、外语、地理。

(2)部分学生的睡眠状况不是很好,这和他们的饮食,习惯有关。

(3)部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完。

(4)很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。

(5)不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。

(6)不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次,两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。

三、几点希望

家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。

1、当好勤务兵。

多关心孩子的饮食起居,多加强他们的营养,使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。今年学生都在外租房住,家长要时常去他们租住的地方看看,关心一下他们的生活,多带点好吃的,并检查一下用电安全等。让孩子们还能更感受到家长的关爱。这种关爱在孩子感受到以后,会迅速的转化为巨大的学习动力,何须父母再督促和唠叨?这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。

2、指点迷津,避免误区。

误区一:过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来,全家人都围着孩子转,甚至有的父母请假在家照顾孩子,实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考,反而给孩子造成太大的心理压力,影响孩子在考场内正常发挥。

误区二:过分干涉。有许多家长认为,这段时间太重要了,孩子要一门心思复习、做功课,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样的效果反而适得其反。

误区三:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,不够重点的也报重点,这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四:家长要言传身教,有些家长常常对孩子说,快高考了,不能看电视了,而他们自己却在看电视,不但容易引起孩子的反感,而且也会影响孩子的复习。

误区五:要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。

3、要关注学生的行为。

比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。

4、关注学生饮食。

有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注叁重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养。

5、正确看待学生的成绩。

关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。

6、要督促他学习。

孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书,少玩一些电脑,少看一些电视,一般每回去每周不超过3小时,晚上不超过11点。

7、加强与老师的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,上好每一堂课,批改号每一次作业,认真辅导、解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生问问题,就担心学生不来问一次。相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法,因为这样会害了孩子。

8、高三不苦。

高三不苦,它很充实,很简单,是人生中第一次把命运掌握自己的手中,是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想:快乐的高三,充实的高三!

9、正确看待高考。

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试――知识、心理、意志力的全面考查。

各位家长,我这次讲话的其实可以概括成一句话:您的孩子需要我们的教育,我们的学生也需要您的呵护。最后让我们一起来考虑这样一个问题:我对孩子教育的根本目的到底是什么?是为了他能考上名牌大学,为了让他替自己圆未实现的梦想,为了给自己撑门面,还是为了孩子有成功快乐的人生?

我的带班理念是:不求个个都成才,但愿人人有出息!

我的高考目标是:一个都不能少!

最后我想说:我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以待。

最后谨祝大家:身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!

祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!

谢谢!

代表班级的讲话稿 篇五

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

炎炎夏日已经落下了帷幕,丰硕的秋季已来到人间,新的学期又与我们如期相逢,新的征程又开始了。回首过去,或许令我们激动难忘,或许令我们苦涩难言。但那已成过往,展望未来,挑战重重,路程漫漫,让我们再次抖擞精神勇往直前,开始新的征程!

几百年人家无非积善第一等好事只是读书。这是徽商告诫子孙的话。自古至今,中国人历来重视读书,而耕读传家,一向是中华民族的传统;读书也是人类礼貌薪火相传的最重要途径。不可否认,要读好书确实是苦的,但是从事哪行哪业能够轻简单松、随随便便就能获得成功?

我们中或许有人会因为开学了,又要回到紧张的学习而情绪烦躁;但我想我学习与成长,就是中学生最重要的两件事,抓不住这两关键,心猿意马,想入非非,都是在浪费宝贵的青春。我们不必厌倦考试,厌倦文化知识的学习,我们应对的教育形势好比电影院的散场,人人都摩肩接踵得挤出那个出口,这种状况下,顺着走人都可能掉队,都可能被踩到,更何况逆行。咱们的家长、老师也是如此,不期望我们是被踩到的那一个。对于老师和家长的厚望,我们只能报以十二分的理解,再付出十二分的努力。谁不期望能快乐学习,谁不期望享受成功那一刻的幸福?但是终生不倦的学习,才是通往天堂的道路。

年少者心中谁不有一个梦?让我们全力以赴,相信有辛勤的耕耘与播种,就会有欢笑与丰收。

在奋斗和磨练中,有梦想为你指明方向,才能航向更远的彼岸。身为中学生,就应已经有了远大理想,作为永不熄灭的火焰。如果没有,请抓紧时间定位自己,掌握好人生的方向盘。梦想或许难以实现,但有了它,人才不枉为万物之灵。

同学们,一日之计在于晨,新学期的开头不可忽视,或许还有很多人沉浸在暑假的狂热中,无论如何,此刻就应提提神了。常言道:好的开始是成功的一半,或许你成绩优异,或许你还需努力,不能沾沾自喜,也不能自暴自弃,因为崭新的开始正在等着你。从来就不会有人输在起跑线上,应为每一次学习都是新的开始。

梅花香自苦寒来是亘古不变的真理,让我们朝着坚定的目标,展翅高飞。让我们不辜负老师的辛勤教诲,新学期,我们共勉。

代表班级的讲话稿 篇六

尊敬的各位领导、敬爱的同事们:

大家上午好!

很高兴也很荣幸能够作为优秀班主任代表站在这个讲台上发言,我从一个没有任何带班经验的班主任成长到现在这样,非常感谢各位领导和同事的帮助和支持,谢谢。

在我带班做班主任的这两年里,也许我的学生想要感谢我这个班主任老师,但我想说的却是谢谢这群孩子们,如果不是学校给我这个当班主任的机会,如果不是这群调皮捣蛋不爱学习的孩子,或许我到现在也不知道教育的意义在何处。我们以为教育是教会孩子们这些那些知识,曾经的我也这么认为,但现在我不这么认为了,现在我认为教育是在向所有人传递爱,这种爱包括了爱生命、爱人、爱一切世界上存在着的东西,而这种爱正是通过教育来一一传递,扩散到世界上每一个角落。

我还记得在我开始做班主任带班的第一年时,我们班的学生调皮捣蛋不爱学习,到了什么程度呢?到了我怀疑是不是自己命不好,分到这样一个班级。大家别笑,真的,当时的我真这么想的。后来,一次偶然的机会,我了解到这些孩子的家庭背景以及他们的成长环境,我这才明白菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》中写到的那句“当你想批评人时,记住,并不是世界上所有人都和你有一样的条件。”这些孩子或许在一起开始就没能了解到教育能够对他们起到的作用,更不知道学习对他们而言有什么用,他们的认知里面,甚至没有学习可以改变命运这一点,这又如何能够怪他们不爱学习呢?

在这两年里,我做得最多的事情不是管理,而是谈心,找每一个学生谈心,一一了解他们的情况,了解他们的心里在想些什么,未来想要成为一个什么样的人。这样做,虽然花得时间非常多,但也非常有效,当这些孩子们认识到这个世界上还有人真正关爱他们未来时,他们也就开始爱这个世界了,并且很多孩子因为家庭的贫困,内心非常的纯真,当我与他们谈心过后,他们就开始变成另外一个样子,一个更好的人了。

而我说的这些,正是我成为优秀班主任的原因。当我们每一位班主任都真心关心孩子们的未来,了解到教育是向所有人传递爱,也明确没有一个人是不想要更好未来的,那么我们的班级也就可以管理好了。

我的发言结束,谢谢大家的倾听。

代表班级的讲话稿【优选6篇】

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