染雾学生集中上下楼疏导、指导制度 篇一
随着学校规模的不断扩大，学生集中上下楼成为了一个亟待解决的问题。为了有效疏导学生上下楼的流量，提高学生的安全意识和自我保护能力，我们学校制定了一套学生集中上下楼疏导、指导制度。
首先，我们学校在每个楼层都设置了专门的上下楼通道。这些通道宽敞明亮，通风良好，方便学生的行走。同时，通道两侧都有明显的指示牌，标明楼层的名称和楼层所在的方向，以帮助学生更好地找到自己要去的楼层。此外，通道内还设置了一些提示标识，如“请保持队形”、“请勿奔跑”等，提醒学生在上下楼过程中要注意安全。
其次，学校制定了一套学生集中上下楼的时间安排。根据学生的年级和班级，学校将上下楼的时间分为不同的时段，并且在每个时段都有专门的工作人员进行疏导。这样一来，学生上下楼时就不会出现拥堵的情况，同时也能够确保学生的安全。
此外，学校还组织了一些相关的培训和活动，以提高学生的安全意识和自我保护能力。例如，学校定期组织消防演习和应急疏散演练，让学生熟悉火灾逃生的方法和步骤。同时，学校还邀请了交通警察和心理辅导员来校开展讲座，向学生介绍交通安全知识和心理健康知识，帮助学生更好地应对各种情况。
最后，学校还建立了一套上下楼疏导、指导的监督机制。学校会定期对上下楼通道进行巡查，确保通道的畅通和安全。同时，学校还会进行学生满意度调查，收集学生对上下楼疏导、指导制度的意见和建议，以不断改进和完善制度。
通过学生集中上下楼疏导、指导制度的实施，我们学校的上下楼流程更加有序和安全了。学生们在上下楼时也更加自觉地遵守规定，提高了自身的安全意识和自我保护能力。这一制度的建立和落实，为学校的教育教学工作提供了良好的保障。
学生集中上下楼疏导、指导制度 篇二
随着学生人数的增多，学校上下楼的问题日益凸显。为了解决这一问题，我们学校制定了一套学生集中上下楼疏导、指导制度，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生能够有序、安全地上下楼。
首先，学校在各个楼层的楼梯口和电梯口设置了专门的疏导人员。这些疏导人员负责引导学生有序上下楼，并保证楼梯口和电梯口的畅通。他们会对学生进行安全教育，告诉他们上下楼时要注意的事项，如不要奔跑、不要推搡等。同时，疏导人员还会帮助学生解决一些楼梯和电梯使用中的问题，确保学生能够顺利上下楼。
其次，学校规定了学生上下楼的时间段。根据学生的年级和班级，学校将上下楼的时间分为不同的时段，以避免学生同时上下楼，造成拥堵。学生必须在规定的时间段内上下楼，否则将会受到相应的处罚。这一制度的实施，有效地分散了学生上下楼的流量，保证了行动的顺畅。
此外，学校还组织了一系列的安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。例如，学校定期组织消防演习和应急疏散训练，让学生熟悉火灾逃生的方法和技巧。学校还邀请交通警察来校开展交通安全教育，向学生介绍交通规则和交通安全知识。通过这些活动，学生们能够更好地掌握安全知识，提高自我保护的能力。
最后，学校加强了对学生集中上下楼疏导、指导制度的管理和监督。学校会定期检查疏导人员的工作情况，对他们进行培训和考核，确保他们的工作质量。同时，学校还会定期组织学生满意度调查，征求学生对疏导、指导制度的意见和建议，以便及时改进和完善制度。
通过学生集中上下楼疏导、指导制度的实施，学校上下楼的秩序得到了有效地维护。学生们在上下楼时能够有序、安全地行动，减少了事故的发生。这一制度的建立和落实，为学校的教育教学工作提供了有力的支持。
学生集中上下楼疏导、指导制度 篇三
1、学校教育处负责指导、安排上下楼疏导值勤人员，负责组织人员检查楼道、楼梯设备、设施的安全，发现问题要立即采取措施，消除隐患。
2、教育处负责组织对学生开展针对防止拥挤事故发生的
3、班主任负责教育指导学生如何上下楼，在课间操、集合等集中上下楼梯的活动中，对学生要提出统一具体的安全要求，并定期进行训练，确保学生安全。
4、学校楼道上要设置醒目的慢行、避免拥挤的警示标志。
5、要实行领导、教师的带班、值日、值勤制度。在学生集中上下楼期间，要做到每一楼层的楼梯间和事故易发部位，都有教师负责疏导、保护和管理学生，避免学生拥挤。
6、在出现停电或楼梯间照明设施损坏时，学校领导必须到现场疏导。
