染雾学校晨检制度 篇一
学校晨检制度的意义和必要性
学校晨检制度是指学校要求学生在每天早晨到校后进行体温检测和身体健康状况的登记。这一制度的意义和必要性不可忽视，它不仅有利于保障学生的身体健康，还能有效预防传染病的传播。
首先，学校晨检制度有助于及早发现和防控传染病。在学校这样一个封闭的环境中，学生们聚集在一起学习和生活，传染病的传播风险较高。通过晨检，学校能够及时发现并隔离有发热或其他症状的学生，避免病菌在学校内传播。这对于保护学生的健康，减少传染病的发生和蔓延至关重要。
其次，学校晨检制度有助于培养学生的健康意识和自我管理能力。通过每天早晨的体温检测和健康登记，学生们能够更加关注自己的身体状况，及时发现身体不适并采取相应的措施。这种自我管理的意识和能力对于学生的成长和发展非常重要，能够帮助他们建立良好的生活习惯和健康意识。
此外，学校晨检制度还可以提高学校和社会的安全保障水平。在当前严峻的安全形势下，学校的安全问题备受关注。通过晨检制度，学校能够及时掌握学生的身体状况，做好安全防范工作，确保学校的安全稳定。同时，这也是学校履行对学生安全保障的责任和义务的重要举措。
然而，学校晨检制度的实施仍然存在一些问题和挑战。首先，在人力和物力方面可能存在不足，需要学校加大投入和支持。其次，学校应该加强对晨检工作的监督和管理，确保工作的严谨和有效性。最后，学校还应该积极引导学生和家长的参与，加强与家庭的沟通和合作，形成共同推进健康教育的良好氛围。
综上所述，学校晨检制度的意义和必要性不可忽视。通过晨检制度，学校能够及早发现和防控传染病，提高学生的健康意识和自我管理能力，提高学校和社会的安全保障水平。当然，在实施过程中还需要解决一些问题和挑战，但只要学校、家庭和社会共同努力，相信学校晨检制度将会取得更好的效果。
学校晨检制度 篇二
学校晨检制度的改善和创新
学校晨检制度是学校保障学生身体健康的一项重要举措，然而，目前的晨检制度存在一些不足之处，需要进行改善和创新。只有不断优化晨检制度，才能更好地发挥其作用，保障学生的身体健康。
首先，学校应该加强对晨检工作的监督和管理。目前有些学校对晨检工作的重视程度不够，导致工作质量参差不齐。因此，学校应该建立健全的晨检工作机制，明确责任分工，加强对晨检工作的监督和考核，确保工作的严谨和有效性。同时，学校还应该加大对晨检工作的投入和支持，提供必要的人力和物力保障。
其次，学校应该创新晨检方式和手段。目前大多数学校采用的是传统的体温检测和健康登记方式，这种方式存在人力消耗大、效率低下的问题。因此，学校可以借助现代科技手段，如人脸识别、体温检测仪等，提高晨检的效率和准确性。同时，学校还可以开展健康教育宣传活动，让学生了解晨检的重要性和正确的晨检方法，提高他们的健康意识。
此外，学校还应该积极引导学生和家长的参与。目前有些学生和家长对晨检制度缺乏重视和支持，这也影响了晨检工作的效果。因此，学校应该加强与家庭的沟通和合作，及时向家长反馈学生的晨检情况，引导家长关注和关心学生的身体健康。同时，学校还可以通过组织家长会、开展健康知识讲座等形式，加强与家长的交流和互动，形成共同推进健康教育的良好氛围。
综上所述，学校晨检制度需要进行改善和创新。学校应该加强对晨检工作的监督和管理，创新晨检方式和手段，积极引导学生和家长的参与。只有不断优化晨检制度，才能更好地发挥其作用，保障学生的身体健康。希望各学校能够重视并改进晨检工作，为学生的健康成长提供更好的保障。
学校晨检制度 篇三
根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病本事，保障师生身体健康，及时发现情景并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情景，制定学校晨检制度。
一、晨检人员：辅导员、医护、行政值班人员
二、晨检报告、操作细则
1、实行职责追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。
2、常规晨检：“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班长统计并报告值班辅导员，值班辅导员每一天早晨8：00前（重大情景第一时间）向校值班医护人员报告，医护人员根据实际情景汇报校领导，并按照：“长春建筑学院卫生事件防控应急预案”进行应急处理，并做好统计后向上级卫生主管部门报告。
3、师生发现同学身体不适，通知其到卫生所检查，如有发热症状（38度以上）及时通知其家长送医院就诊。
4、学生患水麻疹、风疹、等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明经校医复查后回班级上课。
5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。
6、晨检时应当认真、细心、经过一看：仔细观察学生的面色（红润、尚可、一般、差）精神状态（好、较好、一般、差），发现学生面色和精神状态不佳时、要及时通知其到医务室采取相应措施，必要时辅导员通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校坚持联系。二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每一天了解特殊症状、一病缺课学生的家庭情景，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明），要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，辅导员要打电话了解情景并登记，如有发热学生要及时和医务室联系。
7、每日晨检情景要做好记录，辅导员早读时间要检查本班人数及学生身体情景，异常对异常情景更要做好详细的记录，资料包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情景纪要等。
8、严格执行疫情日报告制度，实行追踪访制，由辅导员分别对患病的学生进行每日追踪电话随访、及时了解其诊治情景。居家隔离病人做到“三不“即不上班，不上课，不外出”。
9、学工处及教务处负责督促各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。
10、校医护人员每一天统计学校患病学生人数及情景，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治办法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告，同时要及时处理好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。
11、学工处应做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作。
12、教务处要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情景要及时通知辅导员和校医。
14、校卫生所严格按照学校消毒制度按时消毒。
15、本制度自发布起实施，晨检工作要做到经常，维护师生身体健康安全，确保学校正常教学秩序。
学校晨检制度 篇四
为进一步做好传染病防治工作，及时掌握学生的身体健康，根据市教育局和疾控中心的指示精神，结合我校实际，特制定本制度。
一、各班主任为本班学生健康情景检查报告第一职责人。级组长为本级组学生健康情景检查报告的负责人。
二、每一天进行晨检和健康观察，及时掌握学生健康状况。学生每一天早读以班级为单位进行晨检，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情景，并将晨检情景填写好，报级组长，级组长汇总本级情景后报医务室。
三、晨检中一旦发现师生中有发烧、头痛、咳嗽等异常可疑症状者时：1.立即报告学校医务室，并将身体状况异常学生送至隔离室；2.由班主任立即通知学生家长送往医院就诊，做到早诊断、早隔离、早治疗。；3.班主任及时做好晨检台账。
四、如班级发现传染病疑似病例，由医务室根据具体情景通知总务处和宿管部安排对相关的教室和宿舍进行消毒、清洁工作。
五、如果晨检时间以外学生中发现有可疑症状者，全校师生人人有职责及时报告。
六、对缺勤的学生、班主任要进行跟踪调查，坚持追踪及电话随访制度。对发热、咳嗽的师生，做到每一天追踪了解病情变化及诊治情景，对发现“疑似病例”，应对其密切接触者进行隔离，医学观察。各班主任要对发热、咳嗽的学生情景进行追踪，每一天是读前与学生家长坚持联系，并将患病学生情景及时报学校，做到及时掌握学生的健康状况。
七、患病学生必须在病愈后，由班主任向校医报备，经校医核实后方能回校复课。
八、传染病高发期，根据学校和班级情景，需要加强防控力度，适当对应增加午检（14:20）和晚检（19:00）
九、各部门若不及时报告，将予以通报批评并追究职责。
十、如发现疑似病例或确诊病例，班主任应及时报告医务室，并由医务室及时上报上疾控中心和教育行政部门。
学校晨检制度 篇五
为加强学校内传染病的监测和预防，创造一个健康、安全的学校环境，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。结合我校实际，制定《XX学校晨检、午检制度》。
一、班主任每一天早晨及中午对本班学生进行晨检及午检，资料有：
1.统计本班缺勤学生的姓名，查问缺勤原因等，发现情景，要立即报告校医务室。
2.检查、督促学生做好个人卫生。
3.观察学生的身体及精神状况，发现有呼吸道传染病症状，如发热、咽痛、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状的患者，及时通知家长并要求家长带其就医。
4.做好记录并及时报告学校医务室。
二、班主任应对到校的每个学生进行观察、询问，了解学生健康状况。在学生因病请假期间要做好家庭电话联系。在学生病愈返校上课后，要对学生的患病情景进行询问并做好补充记录。如发现有传染病症状，及时和医务室联系进行排查。
三、班主任应告知学生每一天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情景，应要求家长及时处理，不可在原因不明情景下带病到校课。
四、对已确诊患传染性疾病在家就医的学生要将就医结论报告班主任，由班主任报告给学校医务室做好登记工作，并做好心理教育工作。
五、班主任是学生晨检及午检工作的直接职责人，每一天须认真填写晨检报告单并按要求及时上交。
六、学校医务室负责收集、整理、分析每一天的晨检资料，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查，特殊异常情景应及时报学校主管部门，对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。
七、要求班主任、年级组长、校医、生活教师务必高度重视，如有晨检不到位、报告不及时等原因酿成严重后果的，要追究相关人员职责。
学校晨检制度 篇六
为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，根据上级文件精神，结合当前防疫形势及学校的实际情景，制定晨检午、检制度。
一、晨检、午检工作制度：
1、每一天早上、午时学生进班后，由班主任教师作为检查人负责进行晨检、午检工作。主要采取询问、观察等形式，如发现学生身体不适，异常是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任教师应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情景。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检、午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、班主任教师填写好晨检、午检统计记录签字后交校长处检查，安全负责人如实填写汇总表。每日于上午、午时第一节课做好晨检、午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗，并进行暂时性隔离。
5、病情痊愈，持滕州市级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。
