染雾德育处岗位职责 篇一
德育处作为学校教育管理部门之一，承担着重要的职责和使命。其主要职责包括：
1. 制定德育方案和计划。德育处负责制定学校的德育方案和计划，根据学校的教育目标和要求，制定相应的德育工作计划，确保学校的德育工作有条不紊地进行。
2. 组织德育活动。德育处负责组织各类德育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践活动等，通过这些活动培养学生的道德品质和社会责任感，提高学生的综合素质。
3. 管理德育资源。德育处负责管理学校的德育资源，包括德育教材、德育设施、德育活动资金等，确保这些资源的有效利用，提升德育工作的效果。
4. 开展德育评估。德育处负责对学生的德育状况进行评估，通过各种评估手段，了解学生的道德发展情况，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
5. 协调德育工作。德育处负责协调学校各部门之间的德育工作，与班主任、辅导员等密切配合，共同推动学校德育工作的开展。
6. 指导德育教师。德育处负责指导和培训德育教师，提供教学方法和教材的指导，帮助教师提高德育教育水平，提高教育质量。
7. 处理德育纠纷。德育处负责处理学生之间的德育纠纷，通过调解等方式解决纠纷，维护学校的德育秩序。
总之，德育处作为学校德育工作的管理者和组织者，承担着重要的职责。只有通过科学合理地制定德育方案和计划，组织各类德育活动，管理德育资源，开展德育评估，协调各部门的德育工作，指导德育教师，处理德育纠纷等工作，才能够有效地提高学生的道德素质，培养他们的社会责任感，为学校的发展做出贡献。
德育处岗位职责 篇二
德育处是学校中负责德育工作的一处机构，其主要职责如下：
1. 制定学校德育工作计划。德育处需要根据学校的德育目标和发展需求，制定相应的德育工作计划。这个计划需要包括明确的目标、具体的任务和详细的实施措施，以确保德育工作的有序开展。
2. 组织开展各类德育活动。德育处需要组织开展各类德育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践等。通过这些活动，可以培养学生的道德品质，增强他们的社会责任感，提高他们的综合素质。
3. 管理德育资源。德育处需要管理学校的德育资源，包括德育教材、德育设施、德育活动资金等。通过合理的管理，可以确保这些资源的有效利用，提升德育工作的效果。
4. 进行德育评估和研究。德育处需要对学生的德育状况进行评估和研究，了解学生的道德发展情况，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。同时，德育处还需要对德育工作进行研究，探索新的德育教育方法和途径。
5. 协调各部门的德育工作。德育处需要与班主任、辅导员等密切配合，协调学校各部门之间的德育工作。通过加强沟通和协作，可以推动学校德育工作的开展，形成合力。
6. 指导德育教师。德育处需要指导和培训德育教师，提供教学方法和教材的指导，帮助教师提高德育教育水平，提高教育质量。
7. 处理德育纠纷。德育处还需要处理学生之间的德育纠纷，通过调解等方式解决纠纷，维护学校的德育秩序。
德育处的职责重要且复杂，需要具备丰富的教育管理经验和良好的沟通协调能力。只有通过科学合理地制定德育工作计划，组织各类德育活动，管理德育资源，进行德育评估和研究，协调各部门的德育工作，指导德育教师，处理德育纠纷等工作，才能够有效地提高学生的道德素质，培养他们的社会责任感，为学校的发展做出贡献。
德育处岗位职责 篇三
一、德育处主任对校长负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。
二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。经常参加班会，参加学生课外活动。
三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作计划，组织并指导班主任正常开展工作。监督检查班主任认真履行其岗位职责的情况。负责对班主任的考评，主持优秀班主任的评选。
四、负责班风、学风的检查评比及表扬批评工作；指导班会活动。
五、负责对学生进行纪律检查和奖惩，主持三好学生、先进班集体的评选和表扬工作。
六、负责指导学生搞好卫生清扫活动；与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。
七、负责对学生的生活指导，推动开展“温馨小家”评比活动。
八、负责检查学生的早操和课间操，指导教师、医生、妈妈老师做好学生的身心保健和流行病防治工作。
九、负责组织全校或年级的学生大会，与团支部协同搞好大型教育活动。组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。
十、负责学生奖学金和助学金的评定。
十一、负责定期召开学生和学生家长座谈会，听取意见和建议。
十二、经常向校长汇报工作情况，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。
十三、完成校长委托的其他工作。
十四、德育处副主任协助主任工作，并完成主任委托的部分工作任务。
德育处岗位职责 篇四
1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。
2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。
3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。
4、搞好学生班干部的培养、培训工作。
5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。
6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。
7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。
8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动。
9、抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。
10、加强学生的常规训练，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。
德育处岗位职责 篇五
德育处是校长优化师德师风和推进学校学生德育目标的职能机构。德育处要完成学校的各项德育工作任务，为确保学校工作的顺利进行起好导向和保证作用。在校长领导下，具体指导德育工作。
主要职责：
1、根据学校的工作计划，制定德育工作计划。
2、领导年级组工作，指导年级组长制定年级学生工作计划。
3、抓好师德师风建设，制定年级组长及班主任工作职责，组织年级组长、班主任学习，加强师德建设，提高年级组长、班主任管理水平，检查和评价年级组长、班主任工作。
4、关心和帮助团委学生会开展工作。
5、执行中学生行为规范，树立学生正确舆论，对立校级学生先进典型，组织评选各类学生先进集体和个人工作，负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作，并向上级提出处理意见。
6、抓好学生一日生活的常规管理，抓好各年级、各班的校风、班风建设及检查评比工作。
7、负责全校黑板报、宣传栏、广播室、德育管理网络的管理工作。
8、负责心理咨询室领导管理工作。
9、履行对校长的安全责任书，做好学生人身安全工作，确保学生人身安全。
10、负责学校的美育工作。
11、建立并领导家长委员会，建立学校、家庭、社会联系网，以达成教育共识。
12、负责新生入学教育工作。
13、协助校医室检查督促各项卫生。
德育处岗位职责 篇六
德育处是学校德育工作的职能部门，负责制定切实可行的德育工作计划、提出全面规划，并具体落实班级常规管理，班主任和生活教师的管理考核及队伍建设。
第一条、负责审核学校的校园精神文化建设，树立良好的班风、校风。
第二条、负责新生入学教育，指导年级部搞好新生军训工作
第三条、主持全校性德育活动，如升旗仪式、集会、文艺会演等
第四条、加强对年级部、班主任工作的领导，负责班主任的培训、指导工作，每周对班主任的考核情况汇总，核算班主任绩效，并公示。
第五条、负责对生活教师的培训指导管理及考评工作
第六条、负责学生日常行为管理、思想品德鉴定、评优选模及对违纪学生的教育转化工作。
第七条、负责“心理咨询室”的管理工作，指导开展好心理健康教育活动。
第八条、负责对本处室工作人员进行德能勤绩等方面的全面考核。
第九条、负责落实中职国家助学金、免学费及义务教育“两免一补”政策。
第十条、做好学校德育方面大型活动材料的收集、整理、归档工作，并负责本处室的校产管理
第十一条、认真完成德育处范围内的工作，并努力完成学校领导下达的其他工作任务。
第十二条、德育处副主任协助主任分管处室各项工作，履行上述职责。
第十三条、处室工作考核由分管校长负责实施。
