染雾培训教育机构教学管理制度 篇一
教学管理是培训教育机构的核心工作之一，良好的教学管理制度能够提高教学质量，保障学生的学习效果。本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面探讨培训教育机构教学管理制度的重要性及其具体内容。
首先，教学目标是教学管理的核心。培训教育机构应根据学生的需求和学科特点，制定明确的教学目标。教学目标要具体、明确、量化，以便能够对教学过程和学习效果进行评估。例如，在语言培训机构中，教学目标可以包括词汇量的提升、口语表达能力的提高等。教学目标的设定不仅能够指导教师教学，还能够帮助学生明确学习方向，提高学习动力。
其次，教学内容是教学管理的基础。培训教育机构应根据教学目标，设计合理的教学内容。教学内容应具有系统性、层次性和针对性，能够满足学生的学习需求。例如，在数学培训机构中，教学内容可以根据学生的基础情况，分为基础知识的讲解、基本应用题的练习和提高题的拓展等。教学内容的设计应充分考虑学生的学习能力和兴趣，保证学生在学习过程中能够理解和掌握知识。
再次，教学方法是教学管理的关键。培训教育机构应根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法。教学方法应多样化、灵活性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在艺术培训机构中，可以采用小组合作学习、项目制学习等教学方法，让学生在实践中学习和提高。教师在教学中应灵活运用各种教学方法，根据学生的反馈情况及时调整教学策略，提高教学效果。
最后，教学评估是教学管理的重要环节。培训教育机构应建立科学的教学评估体系，对学生的学习情况进行全面、客观的评估。教学评估可以包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面。通过教学评估，可以了解学生的学习情况和教学效果，及时发现问题并采取相应的措施。同时，教学评估也可以为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习情况，提高学习动力。
综上所述，培训教育机构教学管理制度对于提高教学质量、保障学生学习效果具有重要意义。教学管理制度应包括教学目标的设定、教学内容的设计、教学方法的选择和教学评估的进行等方面。只有建立科学、完善的教学管理制度，培训教育机构才能更好地履行教育使命，为学生提供优质的教学服务。
培训教育机构教学管理制度 篇二
培训教育机构教学管理制度对于提高教学质量、推动教育改革具有重要作用。本文将从师资队伍、教学设施、教学资源等方面探讨培训教育机构教学管理制度的重要性及其具体内容。
首先，培训教育机构应建立健全的师资队伍管理制度。师资队伍是教学管理的基础，优秀的教师能够提供优质的教学服务。培训教育机构应注重教师的选拔和培养，建立科学的评价体系，对教师进行全面、客观的评估。同时，培训教育机构还应提供良好的教师发展平台，鼓励教师进行教学研究和专业发展，提高教学水平和教育素养。
其次，培训教育机构应建立完善的教学设施管理制度。教学设施是教学过程中的重要保障，良好的教学设施能够提供良好的学习环境和条件。培训教育机构应注重教学设施的规划和建设，满足教学需求。同时，教学设施的维护和管理也是重要的工作，培训教育机构应建立相应的管理制度，确保教学设施的正常运行和长期可持续发展。
再次，培训教育机构应积极开发和利用教学资源。教学资源包括教材、教具、多媒体教学资源等。培训教育机构应根据教学需要和学生的学习特点，选择和开发合适的教学资源，提供丰富的学习材料和活动。同时，培训教育机构还应建立教学资源的管理制度，确保教学资源的有效利用和更新。
综上所述，培训教育机构教学管理制度对于提高教学质量、推动教育改革具有重要作用。教学管理制度应包括师资队伍管理、教学设施管理和教学资源开发利用等方面。只有建立科学、完善的教学管理制度，培训教育机构才能更好地履行教育使命，为学生提供优质的教学服务。
培训教育机构教学管理制度 篇三
一、本制度之制定旨在与学员共同促进培训期间正常有序的学习。学员应遵守本中心各种规章制度，积极参与学校和班级组织的英语活动。
二、尊师重教，谦虚好问，勤奋学习。
三、做好每堂课预习工作，上课前仔细检查是否携带所需的学习资料和作业，不带与学习无关的东西。
四、学习态度端正，上课仔细听讲，积极参与。同学之间互相帮助、共同提高。不准迟到早退，若因病因事不能上学，应及时请假。课后认真复习，逐步养成良好的学习习惯。
五、上课时间不能在课堂随意走动。不允许用手机和在教室内喝水吃东西。课间休息，严禁追逐推搡。
六、上课期间，学生不得随意离校，无故缺席。因病或有其他特殊情况要离校者，必须用英文向校方写请假条，经批准后方可离校。事先有急事不能写请假条者要补写请假条，没办手续而缺课者做旷课处理，旷课累计两次者警告一次；旷课累计五次者，做自动退学、弃学处理，学费不退。自由活动时间不允许外出，未经批准擅自外出者，负责自负。
七、学员必须按时认真完成作业。无正当理由不做作业者，要接受老师批评。屡教不改者，教师有权拒绝为其批改作业。
八、学员之间要团结友爱，互相帮助，互相谅解。学员之间严禁出现吵架、斗殴或其它不友好行为。有恶劣行径者，开除出校，学费不退。
九、学员必须爱护公物。损坏校内花草树木和公共设施者，照价赔偿；报纸杂志阅读后应放回原处；损坏或遗失公物，照价赔偿。恶意破坏者，开除出校，学费不退。
十、教室内空调由班主任统一开关，彩电和VCD由上课老师负责开关，未经允许，禁止学员开关。节约水电，养成人走灯熄、随手关水的习惯。
十一、家长须知：
1、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安全自己负责。
2、随时了解孩子的学习情况，督促检查孩子按时完成作业，并及时将您的意见反馈给本中心，以利于我们更好地教学。
3、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，谢谢理解和合作。
培训教育机构教学管理制度 篇四
1、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。
2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。
3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。
4、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。
5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。
6、做到三备：备教材、备学生、备方法。
7、认真书写教案。
8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。
9、教案要整洁清楚。
10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。
11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。
12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。
13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。
14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。
15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。
16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。
17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。
18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。
19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。
20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。
21、按时接送低年级学生上下课。
22、督促学生完成好作业，每天保证半个小时听磁带时间。
23、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了解情况、反映情况，真正做到家校共育。
24、办学宗旨：培育走向世界的成功者。为学生终身发展负责。
培训教育机构教学管理制度 篇五
1、课程设置：
（1）参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定出切实可行的课程安排，包括平时班和寒暑班，协调推广部进行招生。
（2）针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的特长，将教学效果做到最好。
（3）针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行性课程计划及活动方案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学；
2、教师管理
：
（1）根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行岗前培训工作，使其掌握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽快胜任教学工作。
（2）从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工作；
（3）协调教师调课，开具代课通知单给代课教师；
（4）负责制定教学组授课教师的日程安排。保障教师专业素质和教学能力的提高。每天设立20分钟的语音学习时间，组织教师观看学习《发音一点通》及《小学英语vcd》，解决教师的发音问题。每周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作。每天下班前半小时设立dailytalk环节，组织教师轮流值日确定口语谈话的主题，锻炼教师的口语能力；
（5）按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填写《——年——期教师考核表》，奖励有突出贡献的授课教师。
3、教学管理：
（1）钻研教材。
教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和原则，建构教材的教学框架。给授课教师讲解，使其对整套书、每册书的编写理念和优势、不足有深入细致的了解。
（2）集体备课。
在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。针对本周的教学任务确定具体适宜的教学方法。
（3）说课、评课。
教学主管要求授课教师进行说课，并给与指导，使其完善自己的教学方法和技巧，提高教学水平；
（4）审批教案。
在教师上课前检查教师教案，督促其备课情况。上课后检查课后反思，促使教师不断积累自己的教学经验，提高教学效果；
（5）看课、评课。
主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课后评议其授课的优缺点，同时针对其教学中的不足之处提出建设性的意见和示范，使教师对自己授课有进一步的认识，在实际运用中加深教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平，保障培训中心的教学质量；
（6）教研活动。
针对教学中的共性问题，应不定期的开展教研活动，使教师认识到教学中存在的问题，共同探讨解决的办法，改进自己的教学；
（7）教学资源。
教学主管平时注意教学资源的积累，如游戏归类、教具制作、分类、课前热身及韵文、儿歌的搜集和整理、教学理论的提升、课堂管理、教学技巧、汇总教学资料，共同提高教学水平。
（8）教学沙龙。
组织授课教师参加每月一次的教学沙龙，确定学习研讨的内容。认真填写《教学沙龙记录表》。
（9）DEMO课及活动。
组织教师定期策划并举办DEMO课及教学公开课，协调学校的招生及宣传工作。
少儿英语培训制度是少儿英语培训学校的基础，需要培训学校良好的去制定执行，这样才能使学校有个规范性的制度，才会引导学校走在正确的办学道路上，而不是全部都是向钱看的。
培训教育机构教学管理制度 篇六
1.教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组织的听课，评课，集体备课，业务讲座等活动，抓好每一堂课的教学质量，做到不迟到，不早退，不无故缺席，因病，因事不能参加学习的要提前履行请假手续。
2.集体学习时，必须遵守纪律，聚精会神，作好学习记录，学习时不干与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不能会客。
3.例会不得迟到，早退或中途离开，会议没有宣布散会。自行离开的视为早退处理，迟到、早退、无故旷会一次扣50元。
4.教师衣着8不能：低腰、低胸、透明、紧身、下摆喇叭超大的裤子、颜色太艳丽出挑、浓妆艳抹，女老师爆炸式发型，发色艳丽，夸张艳丽的美甲。
5.以下事项，依情节严重给予处罚：
（1）任何时间、场合，不讲文明语言，辱骂同事和领导的。
（2）上课使用通讯工具。
（3）利用本校教材从事有偿家教。
（4）向外界或朋友、同学泄露本校在教学，业务，营销等各领域的机密。
（5）体罚，变相体罚学生，造成恶劣影响。
（6）私自盗取他人财产，机密或隐私。
（7）集体内闹不团结，诽谤污蔑他人。
（8）上课不穿工作服，将自我情绪带进课堂当中的。
（9）不按时填写教学进度，教学总结。
（10）不按规定时间上交学习记录的。
（11）制造不和谐人际关系，搞小团体的。
（12）上班时间在工作区域内嬉笑打闹，扎堆聊天的。
