染雾劳模创新工作室制度 篇一：激发员工创新潜能的劳模创新工作室制度
劳模创新工作室制度是一种激励员工创新潜能的新型组织形式，它旨在为员工提供一个自由、开放、创新的工作环境，鼓励员工积极参与创新项目，并为员工的创新成果提供相应的荣誉、奖励和支持。
劳模创新工作室制度的核心是激发员工的创新潜能。在传统的工作环境中，员工常常局限于完成既定的工作任务，缺乏主动创新的动力。而劳模创新工作室制度通过为员工提供一个具有创新氛围的工作环境，帮助他们充分发挥自己的创造力和想象力。在这样的工作室中，员工可以自由地提出创新想法，与其他员工共同合作，寻找解决问题的新方法。这种开放的工作环境激发了员工的创新潜能，促进了团队的创新能力，推动了企业的发展。
劳模创新工作室制度还为员工的创新成果提供了相应的荣誉、奖励和支持。通过参与创新项目，员工可以展现自己的才华和能力，获得同事和领导的认可。优秀的创新成果将得到相应的奖励，这不仅可以激发员工的积极性，还能增强员工的归属感和荣誉感。同时，企业还会为员工提供必要的资源和支持，以确保创新成果能够得到有效的实施和推广。这种荣誉、奖励和支持机制有效地鼓励了员工的创新行为，促进了企业的创新能力。
劳模创新工作室制度的实施离不开企业的支持和推动。企业应该为创新工作室提供必要的资源和支持，为员工创造一个自由、开放、创新的工作环境。企业还应该建立健全的荣誉、奖励和支持机制，为员工的创新行为提供相应的激励。同时，企业还可以通过与其他企业或研究机构合作，共享创新资源和经验，推动企业的创新发展。
总之，劳模创新工作室制度是一种激发员工创新潜能的有效方式。它通过为员工提供一个自由、开放、创新的工作环境，激发了员工的创新潜能，促进了团队的创新能力，推动了企业的发展。企业应该积极支持和推动劳模创新工作室制度的实施，为员工的创新行为提供相应的激励和支持，共同创造一个创新的未来。
劳模创新工作室制度 篇二：劳模创新工作室制度下的企业创新发展
劳模创新工作室制度作为一种新型的组织形式，对于企业的创新发展起到了积极的推动作用。在这种制度下，企业能够充分发挥员工的创新潜能，激发他们的创新动力，提高企业的创新能力和竞争力。
首先，劳模创新工作室制度为员工提供了一个自由、开放、创新的工作环境。传统的工作环境常常限制员工的创新思维和行为，使得他们只能按部就班地完成既定的工作任务。而劳模创新工作室制度打破了这种束缚，为员工提供了一个自由流动、开放交流的平台。员工可以自由地提出创新想法，与其他员工共同合作，寻找解决问题的新方法。这种创新氛围激发了员工的创新潜能，促进了企业的创新能力。
其次，劳模创新工作室制度通过荣誉、奖励和支持机制激励员工的创新行为。优秀的创新成果将得到相应的荣誉和奖励，这不仅可以激发员工的积极性，还能增强员工的归属感和荣誉感。同时，企业还会为员工提供必要的资源和支持，以确保创新成果能够得到有效的实施和推广。这种荣誉、奖励和支持机制有效地鼓励了员工的创新行为，促进了企业的创新发展。
最后，劳模创新工作室制度通过与其他企业或研究机构合作，共享创新资源和经验，推动企业的创新发展。创新是一项需要资源和合作的工作，单打独斗往往难以取得理想的效果。而劳模创新工作室制度鼓励企业与其他企业或研究机构合作，共享创新资源和经验，实现优势互补，推动企业的创新发展。这种合作模式不仅能够加快创新进程，还能够提高创新成果的质量和效益。
总之，劳模创新工作室制度对于企业的创新发展具有重要的意义。它为员工提供了一个自由、开放、创新的工作环境，激发了员工的创新潜能，提高了企业的创新能力和竞争力。企业应该积极推动劳模创新工作室制度的实施，为员工的创新行为提供相应的激励和支持，共同推动企业的创新发展。
劳模创新工作室制度 篇三
劳模创新工作室制度
在学习、工作、生活中，制度对人们来说越来越重要，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编收集整理的劳模创新工作室制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一章 总 则
第一条 为弘扬劳模伟大品格和劳模精神，发挥劳模在学校人才培养、科技创新、学科建设、师资队伍建设以及师德建设中的示范引领和骨干带头作用，开展技术培训、业务交流和高师带徒等“传帮带”活动，加快培养广大教职工成为高技能、高素质创新型人才。校工会决定在全校开展东华大学“劳模创新工作室”创建工作，为规范劳模创新工作室的创建和管理，结合学校实际，特制定本办法。
第二章 目标与任务
第二条 劳模创新工作室是由在技术、业务和管理方面有专长，具备一定理论水平、实践经验、创新能力和创新成果的劳动模范作为负责人，并以劳模名字命名，同时有相关人员组成的创新团队。
第三条 劳模创新工作室的基本条件：
1、有劳模领衔：至少有一名市级以上劳模为领军人物；
2、有创新团队：团队专业技术结构、学历结构、年龄结构相对合理，团队协作氛围浓厚；
3、有创新项目：每年至少有1项省（市）级以上创新课题或科研项目；
4、有创新成果：每两年至少有1－2项成果得到有关方面的认可或认定，并产生一定的经济效益和社会效益；
5、有场地经费：有相对固定、满足工作需要的活动场所，及用于创新活动的专项经费。
第四条 劳模创新工作室的创新内容主要包括：科技创新、管理创新、服务创新和机制创新。
第五条 劳模创新工作室的工作目标：通过创建活动的开展，努力成为学校的智囊团、岗位的创新源、项目的'攻关队、人才的孵化器和团队的方向标，推动学校教学、科研和管理创新活动持续深化。
第六条 劳模创新工作室的主要任务：弘扬劳模精神，发挥劳模业务专长和技术优势，积极围绕学校教学、科研和管理中的重点、难点问题，开展创新活动，推动学校增强核心竞争力；积极发挥劳模“传帮带”作用，开展技术培训、业务交流、高师带徒等活动，着力培养知识型、技能型、创新型教职工。
第七条 自2015年起，开始启动东华大学“劳模创新工作室”的创建工作，今后每年在全校范围内开展一次创建工作，创建采用自愿申报或组织推荐，并结合专家评审的原则进行，成熟一家建立一家，名额不限。
第三章 创建与管理
第八条 东华大学“劳模创新工作室”须经本人申报或由所在单位部门工会推荐申报，且经所在单位党政认可，校工会同有关部门组织评审通过后，在每年“五一”劳动节前后进行命名挂牌。
第九条 创建方式。可以以劳模个人名义创建劳模创新工作室，亦可以以劳模联合方式创建劳模创新工作室。
第十条 建立管理制度。劳模创新工作室应建立相应的管理办法，不断提高劳模创新工作室学习交流、技术攻关、成果转化、人才培养等工作的制度化、规范化水平。
第十一条 建立台帐制度。劳模创新工作室应建立创建活动台帐、创新成果台帐和成员发展台帐。校工会应建立相应劳模创新工作室管理台帐，加强日常管理。
第十二条 建立考核制度。劳模创新工作室对自身工作进行定期自检，并做好年度考核总结工作。校工会将结合年度考核与日常掌握的情况，加强对劳模创新工作室的管理和考核，考核内容包括：每年至少有1个创新课题，若干次技术培训、业务交流、高师带徒等活动。考核结果由校工会备案。
第十三条 建立动态管理制度。东华大学“劳模创新工作室”每三年为一个运作周期，校工会将在周期末对已创建的东华大学“劳模创新工作室”进行考核，对于考核不达标者，将不再保留其东华大学“劳模创新工作室”称号。
第十四条 建立经费支持制度。劳模创新工作室日常工作活动经费原则上由所在单位承担。校工会对创建“劳模创新工作室”的每位劳模，在一个“劳模创新工作室”创建周期内（三年）给予3万元的资金支持，经费要确保专款专用，公开透明。
第十五条 校工会加强对东华大学“劳模创新工作室”的指导和服务。同时积极搭建交流平台，促进“劳模创新工作室”相互学习交流，共同提高。
第十六条 东华大学“劳模创新工作室”在项目开发、成果转化过程中，经劳模创新工作室申请，所在部门工会申报，可优先推荐其享受职工创新相关基金扶持。
第四章 措施与要求
第十七条 创建劳模创新工作室是促进学校人才培养、科技创新、学科建设、师资队伍建设以及师德建设的重要实践活动，需要形成合力共同推进。学校各部门工会要积极争取党政的重视和支持，将劳模创新工作室创建活动列入工会工作重要议事日程，纳入各部门科技创新和人才培养规划。
第十八条 学校工会须关心劳模创新工作室成员的成长进步，保护劳模创新工作室成员的创新创造热情，在总结推广创新成果、推荐申报创新先进人物时给予关心和扶持；在组织疗休养、考察交流、培训学习、进修深造等方面给予优先考虑。
第十九条 劳模创新工作室完成的科研、技术革新成果以及知识产权等的归属问题，按照学校及上级有关法律法规执行。
第二十条 学校各部门工会要加强宣传，广泛宣传劳模创新工作室的先进事迹，总结推广劳模创新工作室的成果或做法，积极引导广大教职工以劳模为榜样，扎实工作，创先争优。
第二十一条 学校各部门工会要利用劳模创新工作室创建平台，把创建过程作为学习宣传先进的过程，努力营造浓厚的创建氛围，把创建劳模创新工作
第二十二条 本《办法》自发布之日起实施，解释权属校工会。
