染雾初级中学生物实验室管理制度 篇一
随着科学技术的不断发展和学校教育的提高，学生对于生物实验室的需求也越来越多。为了保障学生在实验室中的安全和提高实验教学的效果，初级中学生物实验室管理制度应运而生。本文将重点介绍初级中学生物实验室管理制度的相关规定和操作流程。
一、实验室进出制度
1.学生进出实验室须经老师批准，并由实验室管理员进行记录。
2.每位学生进入实验室前，必须佩戴好实验室用品，如实验服、手套等。
3.禁止携带食品饮料进入实验室，以防止食物残渣或溅洒物对实验器材和实验结果的影响。
二、实验器材使用规定
1.学生在使用实验器材前，必须经过老师的讲解和演示，并掌握正确的使用方法。
2.学生不得随意拆卸或调整实验器材，以免造成损坏或安全事故。
3.实验器材使用完毕后，学生应当进行清洁，并将其归还至指定的存放位置。
三、实验安全制度
1.学生在实验室中应保持安静，严禁打闹或进行无关的活动。
2.学生不得在未经老师允许的情况下进行实验操作，以免造成安全事故。
3.实验操作中，学生应佩戴好防护用品，如护目镜、实验服等，以保护自己的安全。
四、实验室卫生制度
1.学生在实验室操作过程中，应注意保持实验台面的整洁和干净。
2.实验结束后，学生应当将实验室内的垃圾进行分类和清理，并保持实验室的通风。
初级中学生物实验室管理制度的实施，有助于提高学生对实验室的安全意识和操作能力，保护实验器材的安全和延长使用寿命，提高实验教学的效果。因此，学校应加强实验室管理制度的宣传和培训，确保全体学生能够遵守相关规定，并通过实践操作的方式，提高他们的实验技能和创新能力。
初级中学生物实验室管理制度 篇二
初级中学生物实验室是学生进行实验操作和探究的重要场所，为了保障学生的安全和提高实验教学的效果，学校制定了一系列的管理制度。本文将重点介绍初级中学生物实验室管理制度的实施效果和应注意的问题。
一、实施效果
通过实施初级中学生物实验室管理制度，学校发现学生对实验室的安全意识有了明显的提高。他们在进入实验室之前，能够主动佩戴好实验室用品，并且在实验操作过程中，能够保持安静和集中注意力。此外，学生对实验器材的正确使用方法也有了更深入的了解，避免了不当操作所带来的安全隐患。实验室的卫生状况也得到了明显的改善，学生们能够自觉清理实验台面和分类垃圾。通过实施初级中学生物实验室管理制度，学生的实验技能和创新能力也得到了进一步的提高。
二、应注意的问题
尽管初级中学生物实验室管理制度的实施效果较好，但仍然存在一些问题需要解决。首先，学生对于实验室安全知识的掌握程度有待提高。学校应加强对学生的安全教育和培训，提高他们对实验室安全知识的了解和应对能力。其次，学校应加强对实验器材的管理和维护，定期检查和维修实验器材，确保其处于良好的工作状态。最后，学校应加强对学生的实验技能培养，提供更多的实验操作机会和创新平台，激发学生的学习兴趣和创造力。
综上所述，初级中学生物实验室管理制度的实施效果较好，学生对实验室的安全意识和操作能力有了明显的提高。然而，仍然需要解决一些问题，如学生的安全知识掌握程度和实验器材的管理维护等。学校应加强对实验室管理制度的宣传和培训，确保全体学生能够遵守相关规定，并通过实践操作的方式，提高他们的实验技能和创新能力。
初级中学生物实验室管理制度 篇三
1、生物实验室、仪器室、标本室由生物实验室教师专职管理，任课教师及其他科组教师需要使用实验室做实验或上课的，要提前一至两天通知实验室教师，并进行登记。
2、每个实验室、仪器室、标本室都要配一个灭火器，每个楼层配有两个消防栓，实验教师掌握其使用方法，并定期检查。
3、实验教师每天下班前都要认真检查门、窗、水、电等是否关好。
4、实验教师按时上、下班，若碰上第一节课或最后一节课有时，必须提前或推迟15分钟上班或下班，保证任课教师能拿取和放回仪器、教具等。
5、实验教师必须掌握仪器设备的规格、性能、工作原理，熟悉材料、药品性能，负责做好仪器设备的保管、使用、维修，药品的使用、回收、处理工作。
6、每学期开学初对学生进行一次实验安全教育，学生实验时，实验教师随堂辅导，督促学生严格遵守实验操作规程，注意安全，防止意外事故发生。
7、生物科老师要配合实验教师管理好学生，共同做好安全管理
工作。
8、教师使用电教平台时进行登记，并严格遵守平台的使用操作规程。
初级中学生物实验室管理制度 篇四
1、临床实验室安全管理的目的.是按照国家颁布的法令、法规、保障工作人员、病人和进入临床实验室人员的安全，保证仪器设备、有毒和易燃、易爆试剂的安全使用，使工作人员在安全的环境下和条件下完成日常工作。
2、工作人员须穿工作服，必要时穿隔离衣、防护鞋，戴口罩、手套和护目镜。
3、使用合格的一次性检验用品，用后进行无害化处理。
4、严格执行无菌技术操作规程，静脉采血必须一人一针一管一巾一带；微量采血应做到一人一针一管一片；对病人操作前洗手或手消毒。
5、无菌物品如棉签、棉球、纱布等及其容器应在有效期内使用，开启后使用时间不得超过24小时。
6、各种器具应及时消毒、清洗；各种废弃标本应按医疗垃圾处理。
7、检验人员结束操作后应及时洗手。非打印化验单要消毒后发放。
8、保持室内清洁卫生，每天对空气、各种物体表面及地面进行常规消毒。在进行各种检验时，应避免污染；在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地、工作服或体表污染时，应立即消毒处理，防止扩散。
9、菌种、毒种按《传染病防治法》进行管理。
10、对剧毒化学物品，压力设备和贵重仪器责任到人。进行安全教育和安全督查。
11、保证实验室电、水使用的安全，防止超负荷用电。使用电炉时一定要有人看守。使用电高压消毒锅时，一定要遵守操作程序，以防止爆炸。下班前一定要检查水、电开关，关好门窗，注意防盗。
12、使用强酸、强碱、腐蚀、有害、易燃、易爆品时，应在适当的环境中正确操作，防止腐蚀、灼伤、中毒、水灾和爆炸等事件的发生。
13、对工作中可能发生的以外事故，如发生医疗暴露等事件，要严格按照医院制订的预案进行，不得延误。
14、保护好防火设施，保持应急通道畅通，便于火警时人员安全撤离。
初级中学生物实验室管理制度 篇五
一、教学仪器借用制度
1、为了保证学校实验教学的正常开展，教学仪器不得借给个人使用。
2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时，须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借出。贵重仪器和损耗物品不得外借。
3、危险药品严禁外借、挪用，以杜绝事故发生，如有丢失，应立即报告一级领导和有关部门。
4、学期结束时，借出仪器一律归还，借用仪器如有损坏或遗失，须照章赔偿。
5、如有违反规定者，应追究当事人责任。
二、教学仪器管理制度
1、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量必不可少的条件，要有一名副校长或教导主任分管这项工作。
2、教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序，科学存放。对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆，剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。
3、实验室教学仪器要建立完善的帐册，设总帐，分类帐，做到帐帐相等，帐物相符，各种资料及说明书装订成册妥善保管。
4、教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验记录册，用后及时归还。
5、教学仪器借用、领取和归还，均应办理登记手续。仪器设备丢失，损坏和报废，都要按规定处理。
6、对于从事实验教学和实验室工作成绩显著的人员给予表扬、奖励。对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究。
