我的双面老师(通用3篇)

我的双面老师 篇一

在我读初中的时候，有一位老师给我留下了深刻的印象，他就是我的双面老师。这位老师名叫李老师，他不仅是一位严厉的教育者，也是一位关心学生的朋友。

李老师是我们班的语文老师，他总是以严谨的态度对待教学。他对每一位学生都有很高的要求，常常给我们布置大量的作业和阅读任务。虽然他的要求很高，但他总是鼓励我们不断努力，相信我们可以取得更好的成绩。他会用自己的亲身经历告诉我们，只有通过不断地努力才能取得进步。在他的指导下，我的语文成绩有了明显的提高，我不再害怕写作业，反而享受写作的过程。

除了在语文教学上，李老师也是一位关心学生的朋友。他经常和我们交流，了解我们的困惑和问题。他会耐心地听我们倾诉，然后给予合理的建议。有一次，我在学习上遇到了很大的困难，感到非常沮丧。李老师主动找到我，鼓励我不要放弃，告诉我只要坚持下去，一定会有好的结果。他的鼓励让我重新振作起来，我再次找回了学习的动力。

李老师是一位双面老师，他既是一位严厉的教育者，也是一位关心学生的朋友。他的严谨和要求让我不断进步，他的关心和鼓励让我感到温暖和动力。在我初中的岁月里，李老师给了我很多的帮助和指导，让我成长为一个更好的人。

我的双面老师 篇二

在我的学生生涯中，有一位老师给我留下了深刻的印象，他就是我的双面老师。这位老师名叫李老师，他不仅是一位严谨认真的教育者，也是一位乐观开朗的朋友。

在课堂上，李老师总是以饱满的热情和幽默的语言引导我们学习。他用丰富的教学内容和生动的教学方法激发了我们的学习兴趣。他善于用例子和故事来解释复杂的知识点，让我们轻松地理解和掌握。他还鼓励我们主动提问，勇于表达自己的观点，培养了我们的思辨能力和创造力。在李老师的引导下，我对学习产生了浓厚的兴趣，我愿意主动去学习并探索未知的领域。

除了在教学上，李老师也是一位乐观开朗的朋友。他总是积极向上，笑容满面地面对生活的挑战。他鼓励我们要有积极的心态，勇于面对困难和挫折。有一次，我在学习上遇到了很大的困难，感到非常失望。李老师主动找到我，鼓励我不要灰心，告诉我只要坚持下去，一定会有好的结果。他的鼓励和乐观态度让我重新振作起来，我再次充满了信心和希望。

李老师是一位双面老师，他的严谨和热情让我爱上了学习，他的乐观和鼓励让我充满了信心和希望。在我的学生生涯中，李老师给了我很多的帮助和指导，让我成长为一个更加积极向上的人。我会永远记得他的教诲和关怀，他是我学习路上的引路人。

我的双面老师 篇三

“落红不是无情物，化作春泥晚护花”。这句话是用来描写老师的诗句。老师总是默默无闻地向我们传授知识，却不求回报。

我曾经有一位小学老师，她叫陈萍。她是一个“双面人”一会很温柔，一会又会怒火冲天。而生起气来的陈老师，就像雨天的惊雷---惊天动地。

记得那是一个早上，陈老师踏着重重

的脚步走进教室，她手上拿着一沓作业，一走上讲台，便把作业本摔在讲台上，这一动静，着实把正在喧闹的同学们吓了一跳。看着绷着脸的陈老师，大家都乖乖地回到了座位上。陈老师开始讲话：“你们知道你们昨天的作业写得多差吗？”同学们都面面相觑，到底发生了什么事？陈老师又说：“昨天的作业，同学们错漏百出，连我之前强调过的重点都忘记了，你们昨天是怎么写作业的啊？"气氛变得凝重，有些同学低下了头，有些同学则心不在焉地把玩着笔。”“如果你们觉得因为我平时太少发脾气，这次想让我生气，那么，我就让你们看看，你们为你们的错误要付出什么代价。现在，我把昨天作业没写或错得特别严重的人的名字念出来，让他们上来接受惩罚。”名字人个接一个地被念出来，他们一个接一个地走上讲台，陈老师拿出戒尺，重重地敲了下去。接着是第二个，第三个。。。。唉，陈老师生起气来真可怕啊！

当我们没有犯错误时，老师就是我们的好朋友。同学们会去问她有关学习的问题，陈老师会他们解答，有时陈老师与我们谈天说地，还会跟我们分享她的一些趣事，这时候的陈老师可真是温柔啊！

陈老师就是这样一个双面性格的老师，虽然她现在不教我们了，但我们依然喜欢她。