染雾幽默的俞老师 篇一：俞老师的课堂趣事
俞老师是我们学校最幽默的老师之一，他总是能在课堂上给我们带来欢声笑语。每当上他的课，我们都会期待着他那独特的幽默风格和搞笑表演。
记得有一次，俞老师在讲解数学题时，突然问了一个有趣的问题：“小明有10个苹果，小红有8个苹果，那他们一共有几个苹果？”同学们一时陷入了思考，有些同学开始认真地计算，而有些同学则傻笑着看着俞老师。过了片刻，俞老师突然大声说：“他们一共有18个苹果，因为苹果不会因为他们的名字而减少！”全班同学都哄堂大笑，这个问题的答案其实是显而易见的，但俞老师的幽默让我们在学习中感到轻松愉快。
俞老师还经常在课堂上用一些幽默的故事来引导我们思考。有一次，他给我们讲了一个关于坚持的故事。故事的主人公是一只小鸟，它因为受伤无法飞翔，但它不放弃，一次又一次地试图振翅高飞。最终，它成功了，飞向了远方的天空。俞老师告诉我们，这个故事告诉我们要坚持不懈，无论遇到什么困难都不要轻易放弃。他用这个故事鼓励我们要勇敢面对挑战，要相信自己的能力。
除了讲幽默的故事外，俞老师还常常在课堂上做一些搞笑的表演。有一次，他在讲解英语语法时，突然开始模仿各种动物的声音，比如狗叫、猫叫等等。全班同学都被他逗得哈哈大笑，这让学习变得更加有趣。
在俞老师的课堂上，我们不仅能够学到知识，还能够感受到快乐和幽默。他的幽默风格让我们对学习充满了热情和动力。有了俞老师，我们的课堂变得更加生动有趣，每一节课都充满了欢声笑语。
幽默的俞老师 篇二：俞老师的幽默智慧
俞老师是我们学校最幽默的老师之一，他总是能用幽默的方式给我们传递智慧和教益。他的课堂充满了欢声笑语，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多。
俞老师在课堂上常常用一些幽默的例子来帮助我们理解抽象的概念。有一次，他在讲解物理光学时，拿出一个小镜子，对着全班同学说：“你们看，这是一个魔镜！”同学们都好奇地看着他，不知道他要演示什么。俞老师接着说：“当你对着这个魔镜照镜子时，你会发现自己变得更帅、更漂亮！”全班同学都笑了起来，这个例子让我们明白了镜子可以改变我们的外貌，但内在的美才是最重要的。
俞老师还常常用幽默的方式给我们上生活常识的课。有一次，他在讲述如何正确使用消防器材时，突然拿出一把小扫帚，对着同学们说：“这是最重要的消防器材！”同学们都纳闷地看着他，不明白小扫帚有什么用。俞老师接着说：“你们看，小扫帚可以帮助我们清理积雪，防止滑倒，这就是最好的消防措施！”全班同学又哄堂大笑，这个例子让我们明白了消防不仅仅是指灭火，还包括预防和安全措施。
除了幽默的例子外，俞老师还常常用一些幽默的语言来引导我们思考。有一次，他在讲述人生哲理时，突然说：“人生就像一杯茶，不加糖也能喝得甜！”全班同学都被他的比喻逗得笑了起来。他用这句话告诉我们，人生并不需要太多的外在条件，只要内心充满阳光和善良，就能过得很甜蜜。
在俞老师的课堂上，我们不仅仅学到了知识，还学到了幽默和智慧。他的幽默风格让我们在学习中感到轻松愉快，他的智慧让我们在生活中有了更深的思考。有了俞老师，我们的学习变得更加有趣和有意义。
幽默的俞老师 篇三
我有一个幽默的作文老师。他总是穿着一件黑色的上衣，灰色的裤子，和一双黑色皮鞋。头发稀少，棱角分明的脸上嵌着一双小小的眼睛，笑起来眼睛会弯成一条线。
俞老师上课从不眉头紧锁而是笑口常开。常常用动作
幽默不仅仅是表演小品上，俞老师是把幽默表现在纪律管理的时候。“叮铃铃”铃声响了，同学们争先恐后地走进教室。俞老师来了，可是这时候却有同学还在起劲讲话。俞老师立马拿起粉笔，装出一副扔过去的样子说：“再讲话，我的“子弹”就要飞过来了！它是不长眼睛的。”那位同学立马闭上了嘴巴，而俞老师已把粉笔放进了盒子里。
于是，教室一片安静，授课开始。有时，他会让这个同学热情讲空话的场景表演下去，要我们学习对他进行动作描写、语言描写和外貌神态描写。那个同学就不敢表演了，因为他成了模特儿，我们经常要被当成模特儿。
俞老师的幽默随时随地。就是上一次有一位同学迟到了，俞老师正在讲课，他推门而入，正好把门推到了俞老师的背上。俞老师大声说：“如果你开的是汽车，不是撞死人了？还一直往前走，撞到人了不知道啊？”那个男生道了歉，便走了进来，可俞老师却大声说：“站住，到门外说了报告再进来！”
俞老师把门重新关好，叫他到门外去，然后对大家说：“门象征红灯，我们能闯红灯吗？交通安全呢！”我们才恍然大悟而大笑，因为演戏又要开始了。
俞老师说：“看我，我是交通警察，门是红绿灯。”于是，他演交通警察了，那个同学，当然是违反交通规则的驾驶员。
那天，我们写《闯红灯》，《别和红绿灯开玩笑》等交通安全教育的作文。
俞老师就是这样一个幽默的老师，他的课堂总是那么的多姿多彩。原本不喜欢作文的我，渐渐地居然爱上了作文。
