染雾我有一个“怪”老师 篇一
我有一个“怪”老师
在我的学生生涯中，我遇到过很多老师，其中有一个老师让我印象深刻，她是我有过的最“怪”的老师。
这位老师姓李，是我初中的英语老师。她是一个非常瘦小的女性，戴着一副厚厚的眼镜，总是穿着一身过时的衣服。她的头发总是凌乱不堪，她的嗓音也非常尖锐刺耳。一开始，我对她的印象并不好，觉得她是一个“怪人”。
然而，随着时间的推移，我逐渐发现，李老师的“怪”并不是坏事。她的课堂上，总是充满了乐趣和惊喜。她喜欢采用一些特别的教学方法，例如通过唱歌、跳舞和模仿角色来教授英语知识。她总是鼓励我们大胆尝试，不怕出错。她常常说：“只有敢于犯错的人，才能进步得更快。”她的这种教学方式激发了我们对英语的兴趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
除了课堂上的教学，李老师还经常组织各种有趣的活动，例如英语角、英语竞赛等。她会根据我们的兴趣和特长，安排不同的活动内容，让我们能够更好地发展自己的英语能力。她还会定期组织外出活动，带领我们去参观英语角和英语展览，让我们能够更好地了解英语的应用和文化。
尽管李老师有时候看起来有些“怪”，但她的课堂和教学方式却让我受益匪浅。她不仅教会了我很多英语知识，还培养了我对英语的热爱和自信。她教给我重要的一课就是，无论做什么事情，都要敢于尝试，不怕出错。正是因为她的鼓励和支持，我才敢于在英语方面大胆尝试，取得了不错的成绩。
我会永远记得这位“怪”老师，她给我留下了深刻的印象和美好的回忆。她的教学方式让我明白了学习可以是一种乐趣，也让我相信了自己的潜力。我相信，无论我将来走到哪里，都会受益于她的教诲和指导。
我有一个“怪”老师 篇二
第二篇内容
我有一个“怪”老师
在我读书的岁月里，我遇到了很多老师，其中有一个老师让我印象深刻，她是我遇到的最“怪”的老师。
这位老师叫杨老师，是我高中的化学老师。她是一个非常有个性的女性，总是穿着一身花花绿绿的衣服，头发永远蓬乱不堪。她的声音很特别，听起来有些嘶哑。一开始，我对她的印象并不好，觉得她是一个“怪人”。
然而，随着时间的推移，我逐渐发现，杨老师的“怪”并不是坏事。她的课堂上，总是充满了活力和激情。她喜欢用一些有趣的实验和例子来讲解化学知识，让我们能够更好地理解和记忆。她的课堂上，总是充满了欢笑和掌声。她常常说：“化学是一门有趣的科学，我们应该用好奇心和探索精神来学习。”她的这种教学方式激发了我们对化学的兴趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
除了课堂上的教学，杨老师还经常组织各种实验和考察活动，例如实验室参观、知识竞赛等。她会根据我们的兴趣和特长，安排不同的活动内容，让我们能够更好地发展自己的化学能力。她还会定期组织化学讲座，邀请一些专家来给我们讲解最新的化学研究成果，让我们能够更好地了解化学的应用和前沿。
尽管杨老师有时候看起来有些“怪”，但她的课堂和教学方式却让我受益匪浅。她不仅教会了我很多化学知识，还培养了我对化学的热爱和好奇心。她教给我重要的一课就是，学习应该是一种乐趣，而不是一种负担。正是因为她的鼓励和支持，我才敢于在化学方面大胆尝试，取得了不错的成绩。
我会永远记得这位“怪”老师，她给我留下了深刻的印象和美好的回忆。她的教学方式让我明白了学习可以是一种乐趣，也让我相信了自己的潜力。我相信，无论我将来走到哪里，都会受益于她的教诲和指导。
我有一个“怪”老师 篇三
老师是我们每个人人生中最重要的引导者。我就很有幸，遇到了一位“怪”老师，她怪异的课堂教学，总能把我们这些容易“走神”的同学牵引回来。
上课了，她一边讲课，一边用那她明亮的眼睛巡视着我们这些“小淘气”。嗯？老师好像发现了“目标”——有些“小淘气”正交头接耳，窃窃私语呢。“干什么呢？今天讲的可都是新知识！”声音不大，可随着“啪”一声轻拍黑板的声音，立刻把我们的注意力牵引了过来。随后，老师立刻开始了绘声绘色的讲解。
到了验收新知的时刻了，老师请几个同学到黑板上做题，做完之后，老师逐题讲解，却突然盯着一道
这就是我的“怪”老师的“怪”课堂，怎么样？精彩吧，不然，你也来亲身体验一下她的课堂，保准你也会百听不厌！这就是我们的数学老师——赵老师！
