我的双面老师 篇一
我在上大学的时候,遇到了一位非常特别的老师。他是我所遇到的第一位双面老师。他拥有着两种截然不同的教学风格和个性,让我受益匪浅。
这位老师的名字叫李老师。他是一位年轻有活力的教师,总是充满着激情和创新。在他的课堂上,我们永远不会感到无聊。他善于利用多媒体教学和互动式讨论,让我们的学习变得生动有趣。他总是鼓励我们提出问题,思考问题,并且给予我们充分的发言权。在他的课堂上,我们不仅仅是被动地接受知识,而是积极主动地参与其中。他的课堂上总是洋溢着一种积极向上的氛围,让人感到充满了希望和动力。
然而,李老师也有着完全不同的一面。在他的课堂之外,他是一位严格要求且注重纪律的老师。他要求我们按时完成作业,不允许任何的迟到和早退。他对我们的表达要求很高,要求我们在写作和演讲方面给予更多的用心和努力。他总是告诉我们,只有通过不断的努力和提高,才能够达到更高的水平。他会时不时地组织一些考试和竞赛,鼓励我们相互竞争,激发我们的学习热情。
在我与李老师相处的这段时间里,我深深地感受到了他双面教学带来的好处。他的多样化的教学方法让我在学习上得到了更多的启发和提升。他的严格要求让我养成了良好的学习习惯和纪律性。他的鼓励和帮助让我在学业上取得了很大的进步。
我相信,我的双面老师将会在我人生的道路上扮演着重要的角色。他不仅仅是一位教师,更是一位朋友和导师。他的双面教学方式让我不仅仅在学习上有所突破,更在心灵上得到了滋养。他教会了我如何面对困难,如何迎接挑战,如何成为一个优秀的人。
我的双面老师 篇二
在我上学的过程中,我遇到了一位令我难以忘怀的双面老师。他的名字叫王老师,他的教学方式和个性让我受益良多。
王老师是一位非常温和和蔼的人,他总是以笑容对待每一个学生。在他的课堂上,他会用一种很平易近人的方式讲解知识,让我们很容易理解和接受。他总是鼓励我们发表自己的意见,给予我们充分的发言权。他会耐心地解答我们的问题,帮助我们克服困难。他的课堂上充满了互动和合作,让我们感到轻松和愉快。
然而,王老师也有他另外一面。在他的课堂之外,他是一位严谨且要求严格的老师。他会为我们安排大量的课后作业,要求我们按时完成。他会在班级中组织不定期的测验和考试,以检验我们的学习成果。他会对我们的作业进行详细的批改和评价,帮助我们找到不足之处,提高自己的水平。他总是鼓励我们追求卓越,不断超越自己的极限。
在我与王老师相处的这段时间里,我学到了很多东西。他的教学方式让我在学习上有了更多的启发和提升。他的严格要求让我养成了良好的学习习惯和纪律性。他的鼓励和帮助让我在学业上取得了很大的突破。
我很庆幸能够遇到这样一位双面老师。他不仅仅是一位教师,更是一位朋友和导师。通过他的双面教学,我不仅在学习上有所提高,更在心灵上得到了滋养。他教会了我如何勇敢面对困难,如何迎接挑战,如何成为一个优秀的人。我将永远感激他对我的帮助和教诲。
我的双面老师 篇三
在我的班上有一位双面老师,她姓童,是我的四年级班主任兼数学老师。我叫她双面老师是因为她有两面,一面是幽默风趣的老师,还有一面是和蔼可亲的邻家阿姨。
这节课是数学课,讲台上,一位戴着黑边眼镜,个子高高,衣着得体的长发老师正在讲课,她就是我们的双面老师-童老师,童老师正在讲课,有人却在下面偷偷讲话。童老师发现了,跟我们做了一个“嘘”的手势,我们看懂
了,就闭上了嘴。童老师悄悄走到那位说话同学的身后,轻轻地拍了一下他的后背,那个同学不知道是老师,小声说“别搞我哦!”跟他说话的同学知道是童老师,想告诉他,可童老师依然做了一个“嘘”的手势,这下可把大学乐开了。后来,那位说话的同学终于发现是童老师,吓得不敢吭声,以为童老师要教训他,但是,童老师并没有批评他,更没有罚他,而这个同学接下来上课便认认真真听讲了。还记得有一次大课间,童老师带我们玩老鹰抓小鸡的游戏,童老师当老鹰,我们当小鸡,我们班同学连成了一个长长的鸡队,每一次大甩尾,都把我们逗得哈哈大笑。虽然现在童老师不带我们的课,不能做我们的“双面”老师,我依然很喜欢她,因为,她是那么可亲又可爱!