染雾我的“猴子”同学 篇一
我在班级里有一个特别调皮的同学，大家都叫他“猴子”。他的真名叫李明，是个十分有趣的人。
猴子同学总是喜欢在课堂上闹腾，给老师添麻烦。他特别喜欢模仿动物的声音，每当上课无聊的时候，他就会突然发出一声猴子的尖叫声，把全班同学逗得哈哈大笑。有时候他还会在课堂上扮演各种搞怪的角色，让人捧腹大笑。虽然这样的行为有些不够严肃，但他总能给大家带来欢乐，让枯燥的学习生活更加有趣。
虽然猴子同学经常闹腾，但他的学习成绩却一直很出色。他是个聪明的孩子，学习起来总是游刃有余。即使在考试前夜，他也能轻松自如地掌握知识点。这让我非常羡慕，也让我明白了一个道理：调皮捣蛋并不代表学习差，只要用心去学习，就能在学业上取得好成绩。
除了学习上的优异表现，猴子同学也是个热心肠的人。每当有同学需要帮助，他总是毫不犹豫地伸出援手。他擅长解决问题，并且总是乐于与人分享自己的学习经验。有一次，我在数学题上遇到了难题，他主动过来帮我解答，让我受益匪浅。他的热情和乐于助人的品质让他成为班级里备受尊敬的人。
尽管猴子同学有时会给我们带来一些小麻烦，但他的乐观和热情总是能够感染周围的人。他善于发现生活中的美好，总能带给大家快乐和笑声。他教会了我做人要积极向上，要对生活保持乐观的态度。在与他相处的日子里，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。
我的“猴子”同学 篇二
猴子同学是我班级里的一个特殊存在，他给我们带来了许多欢乐和笑声。
猴子同学的外貌特征非常有趣，他有一头乌黑发亮的头发，一双灵动的大眼睛，加上一张总是带着笑意的脸庞，让人一看就觉得他是个活泼好动的人。他的个子虽然不高，但是身手敏捷，常常在体育课上表现出色，是班级里的运动健将。
除了运动方面的优势，猴子同学还是个多才多艺的人。他擅长绘画，每当有作业要画画时，他总能用他独特的视角和精湛的技巧完成。他的画作总是充满了童趣和创意，给人一种清新的感觉。他还会弹吉他，每当班级有活动的时候，他总是能站在舞台上给大家带来音乐的享受。他的音乐才华让我非常羡慕，也让我明白了学习不仅仅局限于课本，多样的才艺也能让人在生活中更加充实和快乐。
尽管猴子同学是个活泼好动的人，但他的内心却十分温暖。他总是关心和照顾身边的人，尤其是那些孤单和困难的同学。每当有同学情绪低落时，他总是主动走过去与之交流，给予鼓励和支持。他的关心和友爱让我们感到温暖和安慰。
与猴子同学相处的时间里，我学到了很多东西。他让我明白了人生应该积极向上，要善于发现生活中的美好。他的快乐和乐观态度也感染了我，让我变得更加开朗和自信。他是我班级里的一朵奇葩，一个带给我们无尽欢乐的存在，我非常庆幸能够与他成为好朋友。
我的“猴子”同学 篇三
他是有大大的眼睛，眼睛上盖着一层长长的眼睫毛。
他有一头乌黑的“朝天发”，一张能说会道的大嘴巴。
他就是我们班的”猴子大王“石伊文。
为什么他是“猴子”？且听我娓娓道来……?
“老师来了！”随着“情报员”章浩宇惊恐的叫喊，正趴在地上兴致勃勃玩耍的石伊文大吃一惊，瞪大了自己的眼睛，仿佛见了鬼一般大叫一声，赶紧从地上爬起来，以迅雷不及掩耳之势回到座位上，胡乱拿起一本书，装作一本正经地看书的样子，借以掩饰自己心虚的情绪。【方哥点评：这一连串的动作、神态，把举一动三用活了，写得太绝了
老师走进教室，环顾一圈后，便离开教室了。石伊文长吁一口气，拍拍心口，轻声说道:“虚惊一场，虚惊一场。”?
待老师完全离开后，石伊文探头探脑地趴在门上“侦查”了一会后，就又开始疯玩了。
俗话说:“山中无老虎，猴子称大王。”
眼前景象，即便如此。所以，我封石伊文为“猴子大王”。
石伊文不顾他人感受，又一时兴起，开始了新一轮的”表演“。
“看我剪刀脚！”石伊文大孔一声，以刘翔的速度又重新倒在地上，两只脚如剪刀一般夹着过路的柯辰泽。
柯辰泽一边大叫“救命”，一边使出全身力气将死死纠缠不放的石伊文拖到了走廊上。【方哥点评：这里可以把神态、心理补上去，则更好。】
“不好，有老师！”石伊文警觉地站起身，丢下柯辰泽就往教室里跑。
满头大汗的石伊文终于回到了座位上，闹腾的“猴子”终于安静下来了。
石伊文一坐在椅子上，悠闲地跷着二郎腿，自在地倚在靠背上，摇晃着椅子。在一边看“表演”的我不禁哈哈大笑。我说“猴子”，你是不是要装老爷？我再给你一支烟吧！?
虽然“猴子”石伊文为我们班活跃了气氛，放松了同学们的脑细胞，但是，不要打扰一些“钉子户”，这会让他们的成绩更加滑落的。
在此，我劝告“猴子”一声:下课时不要太皮，会影响成绩的，希望你不要再做“猴子大王”了！
【方哥点评：推荐美文★★★★★★★★★★——为什么方哥给小作者十星级呢？小作者把“举一动三”的方法运用得出神入化，抓住特点，语言风趣，描写细腻，结尾提升，读来身临其境之感！点赞！】
