染雾放牛班的春天观后感800字 篇一
《放牛班的春天》是一部由法国导演克里斯托夫·巴拉蒂执导的电影，该片以法国乡村小学为背景，讲述了一位音乐教师克莱门特在放牛班中发现了一个天才音乐少年莫里斯，并通过音乐的力量改变了他的一生。观看这部电影，我被深深地感动了，同时也思考了很多关于教育和人性的问题。
电影中，克莱门特教师通过自己的努力和坚持，发现了莫里斯的音乐潜力，并激发了他对音乐的热爱。克莱门特不仅仅是一位普通的音乐老师，他更像是一位导师和朋友，他用自己的行动和言语给予学生们无尽的鼓励和支持。他告诉学生们，音乐是一种表达情感和释放内心的方式，而不仅仅是一门学科。在克莱门特的帮助下，莫里斯逐渐找到了自己的音乐天赋，并最终成为一名出色的音乐家。这个故事让我深刻地认识到，每个人都有自己的特长和潜力，只要有人给予他们机会和支持，他们就能够发现并发展出自己的才能。
除了音乐的力量，电影还展现了教育的重要性和对学生的影响。在电影中，放牛班的学生们来自于各种不同的家庭背景和社会环境。他们有的来自贫困家庭，有的面临着家庭暴力和亲情缺失。然而，克莱门特教师给予他们的不仅仅是音乐的教育，更是一种对他们的关心和爱。他用自己的行动告诉学生们，他们都是有价值的，他们都有权利追求自己的梦想。他的教育方法不拘一格，他尊重学生的个性和特长，并根据学生的实际情况制定相应的教育方案。这种关心和尊重让学生们感受到了温暖和希望，帮助他们克服了生活中的困难，并取得了不错的成绩。这给我留下了深刻的印象，教育不仅仅是传授知识，更是对学生的关心和爱护。
《放牛班的春天》还通过电影的音乐和画面给观众带来了无尽的美感。音乐是电影中的灵魂，它配合着画面的变化和情节的发展，给观众带来了一种独特的感受。尤其是电影中的合唱部分，每一次合唱都让人为之动容。无论是克莱门特教师的指挥还是学生们的歌唱，都充满了激情和力量。这让我深深地认识到音乐的魅力和它对人们情感的引导作用。
通过观看《放牛班的春天》，我不仅仅在欣赏一部优秀的电影，更是在思考教育和人性。这部电影向我们展示了音乐的力量，教育的重要性以及对学生的关心和爱护。它让我认识到每个人都有自己的潜力和热爱，只要有人给予他们机会和支持，他们就能够实现自己的梦想。电影中的音乐和画面也给我带来了无尽的美感和思考。我相信，只要我们用心去教育和关心每一个学生，我们就能够改变他们的一生，让他们找到属于自己的春天。
放牛班的春天观后感800字 篇二
《放牛班的春天》这部电影让我感受到了音乐的力量和教育的重要性。故事发生在法国乡村的一所小学，一个音乐教师克莱门特通过音乐的力量改变了放牛班学生们的一生。这个故事给了我很多启示，让我思考了很多关于教育和人性的问题。
在电影中，克莱门特教师用自己的爱和耐心感染了学生们，激发了他们对音乐的热爱。他鼓励学生们用音乐表达自己的情感，他相信音乐可以改变学生们的生活，让他们找到自己的价值。克莱门特教师不仅仅是一位普通的音乐老师，他更像是一位导师和朋友，他用自己的言行和行动给予学生们无尽的鼓励和支持。他尊重学生们的个性和才能，给予他们自由发挥的空间。这种关爱和尊重让学生们感受到了希望和温暖，帮助他们克服了困难，并取得了不错的成绩。通过克莱门特教师的帮助，学生们不仅仅学会了音乐，更学会了如何面对困难和挑战。这让我深深地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是对学生的关怀和爱护。
电影中的音乐和画面也给我带来了无尽的美感和思考。音乐是电影的灵魂，它配合着画面的变化和情节的发展，给观众带来了一种独特的感受。特别是电影中的合唱部分，每一次合唱都让人为之动容。无论是克莱门特教师的指挥还是学生们的歌唱，都充满了激情和力量。这让我深深地认识到音乐的魅力和它对人们情感的引导作用。电影中的画面也给人一种宁静和美的感受，乡村的风景让人心旷神怡，让人忘记了喧嚣的城市生活。
通过观看《放牛班的春天》，我不仅仅在欣赏一部优秀的电影，更是在思考教育和人性。这个故事告诉我，每个人都有自己的潜力和热爱，只要有人给予他们机会和支持，他们就能够实现自己的梦想。教育不仅仅是传授知识，更是对学生的关怀和爱护。音乐的力量可以改变人们的生活，让他们找到属于自己的春天。我相信，只要我们用心去教育和关爱每一个学生，我们就能够改变他们的一生，让他们成为更好的自己。
放牛班的春天观后感800字 篇三
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感激学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治之后成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，期望父亲会来接他。之后马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，之后又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们以往不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了以往是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。
放牛班的春天观后感800字 篇四
开学的前一天，感谢学校安排了我们看《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼，这使我再一次认识自己，更清楚地反思自己的教学行为。
这部电影主要讲四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。()当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
周校长曾经说过这样一句话，爱学生不单要建立在思想上，还要建立在行为上，观念行动要保持一致。我觉得这句话非常正确，关爱每一个学生，不放弃每一个学生，我相信每一位做老师的都会想，但尽力地做了吗？用心地做了吗？方法正确了吗？这都是我们每一位做老师的需要思考的？马修老师接手一个这样恶虐的班级，都能把整个班的班风、学风教好，与此比较，我们的学生是多么的可爱，多么的优秀，在班级中会存在那么一两个较顽皮的学生，但我们应该看到，学生都有自己的优缺
点，关键是教师的行为方法是否得当。观念行动保持一致，我们的学生会很好的成长的。
放牛班的春天观后感800字 篇五
“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。”一名正处于人生低谷的法国音乐家马修，从一个个“坏孩子”身上，领悟到这样一个真理。
法国的一个冬天，马修，曾经的大音乐家，此时正站在“池塘之底”学校的大门前，即将成为一名代课老师。在这里，马修队校长处罚式的教育极为不满，通过对孩子的观察，马修决定成为一名“布道者”，用音乐救赎孩子。晚上作曲，白天教唱歌，成立了一个合唱团。与此同时，他还发现一个很有音乐天赋的男孩皮埃尔，一边努力教导，一边与家长沟通。然而，马修也并非一切顺利――蒙丹，一个心理变态、有暴力倾向的男孩，就不止一次的制造麻烦。最后，因孟丹纵火，马修最终丢掉了工作。
这部电影有两个情节引人思索，一是蒙丹被带走的情节。那时蒙丹私自逃学，又恰好学校的经费不翼而飞于是他便认为是作案者。在即将被警察带走的那一刻，他转过身来，对着默送他离开的马修令人匪夷所思的一笑，然后才一边挣扎，一边被警察带走，马修也喃喃说道：“再见了，男中音……”这一段中，最令人捉摸不透的或许就是蒙丹的笑容吧，那笑容或许是对马修的肯定，也许是对马修的猜疑，也许是在告诉马修：“我还会回来的。”
最让我深思的是结尾那时马修正欲登车离开，最小的孩子，佩皮诺小跑着叫住了马修，央求着马修带着他一同离开。佩皮诺从小就没有父母，可他总是坚信父亲会在星期六带他离开，马修与他离开的那天，正是星期六。没错，马修并没有儿女，可对于“放牛班”，他就是“放牛班”60个孩子真正的父亲。
曾经，六十个孩子也许是池底的污泥，而马修却如一束阳光，把池塘之底变成最纯洁的流云。
放牛班的春天观后感800字 篇六
宽容如习习春风，让人心中涌上股股暖流……
看完电影《放牛班的春天》，我才明白“放牛班”原来是指一群没有希望，放荡不羁的“野孩子”，而不是“放牛”。电影主要讲述了法国辅育院里的一帮问题少年经常调皮捣蛋，暴戾的校长和冷漠的老师的只会用武力严厉地惩罚他们，久而久之，他们习以为常。这样无休止的恶性循环随着一个新老师的马修的到来被打破了，马修独特的教育方式，给孩子们带来了希望。在马修的循循善诱下，每个孩子都找回了自信，找到了属于自己的春天。
这部电影给我最大的收获是让我懂得了“宽容”。
一个学生用计打伤了麦神父的眼睛，校长无视孩子们的惊恐，竟然用轮流禁闭长达6小时的方法逼他们供出真凶，最终却一无所获。当马修确定谁是真凶后并没有体罚这个小孩，而是帮着他隐瞒真相，然后让他日夜照顾受伤的麦神父，直至伤好。马修用他宽广的胸怀和真诚善良的心包容着这些叛逆的孩子们。让人头疼的问题孩子第一次知道了做错事还可以用负责任的方式弥补。
马修是一位失意的音乐家，他因材施教，挖掘孩子们的天赋，给他们匹配好适合自己的音调，然后成立的一个合唱团，顽劣的孩子们编了一首歌曲羞辱他，歌词不堪入耳，然而马修听后却气定神闲地夸他们唱得不错。孩子们并没有因此受到惩罚，反而还得到了称赞，这让他们感到意外和欣喜，渐渐地，他们不再惹是生非。马修费尽心思地用音乐净化了孩子们的心灵，用宽容驱赶了孩子们内心的灰暗。最终，昔日的问题少年变得善良、谦逊、甚至懂得感恩。
宽容就是真诚的付出和善良的感化，值得我们拥有。我将努力去找寻，找到属于自己的春天。
