染雾最新语文老师继续教育培训心得体会 篇一
在最新的语文教育培训中，我受益匪浅。这次培训的内容非常实用，不仅让我对语文教学方法有了更深入的理解，还让我认识到了自身在教学中的一些问题，并提供了解决问题的方法。下面是我在这次培训中的心得体会。
首先，这次培训中，我学到了很多新的教学方法和策略。在语文教学中，我们经常会遇到学生对阅读兴趣不高的问题。培训中，老师向我们介绍了一种新的阅读教学方法——情感阅读法。通过让学生在阅读时与作品中的人物产生情感共鸣，激发他们的阅读兴趣和情感投入，从而提高他们的阅读能力。这个方法我在实际教学中尝试过，效果非常好。学生们在阅读时表现出更高的参与度和兴趣，也提高了他们的阅读理解能力。
其次，培训中还提到了如何提高学生的写作能力。写作一直是语文教学中的难点，许多学生对写作毫无兴趣，写作水平也不高。培训中，老师向我们介绍了一种新的写作教学方法——写作启发法。通过给学生提供一些启发性的写作素材和问题，引导他们展开思考和表达，激发他们的创作潜能。我在实际教学中尝试过这种方法，发现学生们的写作能力得到了明显提高，他们的作文更加有深度和思考性。
除了学习到新的教学方法外，我还意识到了自身在教学中的一些问题。在培训中，老师们对我们进行了反思和点评，让我明确了自己的不足之处。比如，在学生的作文批改中，我经常只关注错误的地方，没有给予足够的肯定和鼓励。在培训中，老师们提醒我们要注重积极评价，要给学生更多的肯定和鼓励，这样可以激发他们的学习动力和自信心。我在实际教学中开始尝试积极评价的方法，发现学生们的学习积极性和自信心都有所提高。
通过这次语文教育培训，我不仅学到了许多新的教学方法和策略，还发现了自身在教学中的问题，并得到了解决问题的方法。我相信这些新学到的知识和经验一定会对我的教学工作产生积极的影响。
最新语文老师继续教育培训心得体会 篇二
这次最新的语文教师继续教育培训，给我带来了很多新的启发和思考。在这次培训中，我不仅学到了新的教学方法和策略，还对自身的教学方式和态度进行了反思和调整。下面是我在这次培训中的一些体会和心得。
首先，这次培训中，我学到了一种新的教学方法——差异化教学。在传统的教学中，我们通常将所有学生都按照统一的标准进行教学，忽视了学生个体差异的存在。而差异化教学则是根据学生的个体差异，采用不同的教学策略和方法，满足每个学生的学习需求。这个方法我在实际教学中尝试过，发现学生们的学习积极性和成绩都有所提高。通过差异化教学，我能更好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，在培训中，老师们还强调了情感教育的重要性。语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感和审美能力。通过培养学生对文学作品的情感共鸣和审美体验，可以提高他们的情感表达能力和文学欣赏能力。在我的教学中，我开始注重培养学生的情感和审美能力，通过让学生阅读和欣赏经典文学作品，让他们体验到文学的魅力，丰富他们的情感世界。
除了学习到新的教学方法外，我还对自身的教学方式和态度进行了反思和调整。在培训中，老师们对我们进行了反思和点评，让我意识到自己在教学中存在的问题。比如，在课堂上我常常是以传授知识为主，而忽视了学生的参与和思考。在培训中，老师们提醒我们要注重学生的主体地位，要鼓励他们的主动参与和思考，这样可以提高他们的学习效果和兴趣。我在实际教学中开始尝试让学生更多地参与和思考，发现课堂气氛更加活跃，学生们的学习效果也有所提高。
通过这次语文教育培训，我不仅学到了新的教学方法和策略，还对自身的教学方式和态度进行了反思和调整。我相信这些新学到的知识和经验一定会对我的教学工作产生积极的影响，提高学生的学习效果和兴趣。
最新语文老师继续教育培训心得体会 篇三
我首先是更新了观念:对教师来说，研究是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。”
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教学中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流，达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育理想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的知识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习陷阱的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领略其中的真谛，在教学实践中不断反思，学校组织的各项活动，我都积极参加。
有人说,“教师应有一种苦读、苦学的精神”。苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标，新课程，让我有了方向，从学习中我懂得了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究，不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧。
如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练自己的重要历程。而做一名好教师是我的最终目标!同时也祝愿每位教师都能沐浴课改的春风，在这片肥沃的大地上茁壮成长!
最新语文老师继续教育培训心得体会 篇四
在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
(一)要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习
”、“让学生亲历阅读过程”等。
(三)要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平，认识到科研的重要性
作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要认真对待。
三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。
培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声：“你们辛苦了!谢谢!”
四.给培训平台的建议
这次培训确实给了我们许多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和讨论更详细、更精彩，我们是否以后可以随便进入?还有，教师培训不应该只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、教师自身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学经验是不是都要学?我希望专家商讨一下，以后能给我们更广阔的培训平台?期待中!
