染雾教学实训心得体会 篇一
教学实训是我作为一名教育学专业的学生必须经历的一门重要课程。在实训中，我有幸亲身体验了教师的角色，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，教学实训让我认识到教师职业的重要性和责任感。在实训中，我扮演了一名小学语文教师的角色，负责教授一年级学生基础的汉字和识字能力。这项任务听起来简单，但实际上却需要我精心设计教学内容和方法，并且耐心引导学生逐渐掌握知识。通过实际操作，我深刻体会到作为一名教师，我需要承担起培养学生的重要任务，并且对他们的成长负有责任。
其次，教学实训让我明白了教学技巧的重要性。在实训过程中，我发现只有灵活运用不同的教学方法和策略，才能更好地引导学生学习。例如，我通过游戏和趣味活动的方式，让学生在愉快的氛围中学习汉字，这样能够激发他们的兴趣，并提高学习的效果。此外，我还学会了如何与学生进行有效的沟通和互动，通过倾听和理解，能够更好地满足学生的学习需求。
最后，教学实训让我认识到教育是一个不断学习和成长的过程。在实训中，我不仅要求学生学习，还要不断反思和改进自己的教学方法。通过与同学和指导教师的交流，我发现了自己的不足之处，并且积极寻找解决方案。同时，实训还提供了一个宝贵的机会，让我观摩其他同学的课堂教学，从中学习他们的优点和经验。这些经历使我深信，只有不断学习和成长，才能成为一名优秀的教师。
总之，教学实训是我大学生涯中非常有意义的一段经历。通过实践和反思，我不仅提高了自己的教学能力，也对教师职业有了更加深入的理解。我相信，通过不断学习和努力，我将能够成为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教学实训心得体会 篇二
在教学实训中，我有幸担任了一名初中数学教师的角色，对这段经历我有许多的感悟和体会。
首先，教学实训让我更加深入地了解了学生的需求和特点。通过观察和与学生的互动，我发现每个学生都有自己的学习方式和习惯，而作为一名教师，我需要根据学生的不同特点，采用不同的教学方法和策略，使他们更好地理解和掌握知识。例如，对于一些学习能力较强的学生，我可以给予一些拓展性的问题和思考，以激发他们的学习兴趣。而对于一些学习困难的学生，我则需要耐心引导和帮助，让他们逐渐克服困难，取得进步。
其次，教学实训让我认识到教师的角色不仅仅是传授知识，更要扮演着引导者和启发者的角色。在实训中，我不仅仅是将数学知识呈现给学生，还要通过举例和解题方法的引导，让学生主动思考和探索。我发现，当学生在解题过程中遇到困难时，我可以通过适当的提示和引导，让他们自己找到解题的方法和答案。这样不仅提高了学生的学习能力，也培养了他们的思维和创新能力。
最后，教学实训让我意识到教育是一个需要不断反思和改进的过程。通过观察学生的学习情况和效果，我能够及时发现自己教学中的不足之处，并且积极寻找解决方案。例如，我发现有些学生对于抽象的数学概念理解困难，于是我尝试通过具体的实例和图表来帮助他们理解。通过这种反思和改进，我发现学生的学习效果得到了显著提高。
总之，教学实训是我成长为一名优秀教师的重要一步。通过实践和经验的积累，我不仅提高了自己的教学能力，也对教育有了更加深入的理解。我相信，通过不断学习和努力，我将能够成为一名能够引导和培养学生的优秀教师。
教学实训心得体会 篇三
回顾我在小学进行了为期一个月的教育实训，虽然实训生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实训，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的帮助辅导下，我的实训工作完成的比较好。实训的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一个星期，实训的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，通过实训，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实训，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实训，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实训学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实训的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实训期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实训前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
教学实训心得体会 篇四
光阴似箭，日月如梭.转眼间，愉快而又艰辛的实训工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。
现将在实训中的心得总结如下：
一.教师要有自己独到之处
虽然实训之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。
二.初为人师，为人师表
教育实训开始以前，院领导对我院的全体实训生进行了动员，并结合以往教育实训的经验和教训，向实训生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实训中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：
1.投身于教育实训中。虽然，在实训前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实训老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实训第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实训生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
2.在实训中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实训学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实训生活。我们和学生
，我们即是实训老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
三.做老师容易，做好老师难
做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
实训工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实训中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实训，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!
