染雾两学一做讲规矩有纪律学习心得体会 篇一
在我参与两学一做活动的过程中，我深刻感受到了讲规矩有纪律对学习的重要性。作为一名学生，我们需要在学习中保持良好的秩序和纪律，才能更好地提高自己的学习效果和综合素质。
首先，讲规矩有纪律是学习的基础。在学校里，老师们会制定一系列的规章制度，要求学生按时上课、按时交作业、遵守课堂纪律等。这些规定既是为了维护学校的正常秩序，也是为了让学生能够养成良好的学习习惯。只有遵守这些规定，我们才能保证自己在学习中不受干扰，能够集中精力投入到学习当中，提高学习效率。
其次，讲规矩有纪律是培养自律能力的重要手段。学习需要持续的投入和坚持，而自律能力则是支撑这种投入和坚持的重要因素。通过遵守规章制度，我们可以逐渐养成自觉遵守纪律的习惯，培养自己的自律能力。只有具备了自律能力，我们才能够在学习中坚持不懈，不被外界的诱惑和干扰所动摇，从而取得更好的学习成果。
此外，讲规矩有纪律还能够培养出良好的学习态度和学风。学习态度和学风是学生在学习中表现出来的一种精神状态和行为风格。遵守规章制度，准时上课、认真听讲、积极参与课堂活动等，都是体现良好学习态度和学风的表现。这种态度和风格不仅对自己的学习有着积极的影响，也能够为他人树立榜样，形成良好的学习氛围。
总之，讲规矩有纪律是学习的基石，对于我们学生来说至关重要。只有保持良好的规矩和纪律，才能够让我们的学习更有条理、更高效。因此，我们应该时刻牢记讲规矩有纪律的重要性，努力培养自己的自律能力，始终保持良好的学习态度和学风，以提升自己的学习效果和综合素质。
两学一做讲规矩有纪律学习心得体会 篇二
通过参与两学一做活动，我深刻认识到讲规矩有纪律对于学习的重要性。作为一名大学生，我们需要在学习中树立正确的价值观和行为准则，才能够更好地提高自己的学习水平和综合素质。
首先，讲规矩有纪律能够帮助我们建立良好的学习习惯。在大学中，我们面临着更自由的学习环境和更大的学习压力。如果我们没有良好的规矩和纪律，很容易被各种诱惑和干扰所困扰，无法专注于学习。而遵守规章制度，按时完成作业、准时上课、积极参与课堂活动等，可以帮助我们养成良好的学习习惯，提高学习效率。
其次，讲规矩有纪律是培养自律能力的重要手段。自律能力是大学生必备的素质之一，它可以帮助我们在面对困难和挫折时坚持下去，保持学习的动力和热情。通过遵守规章制度，我们可以逐渐培养自己的自律能力，让自己能够主动管理时间、合理安排学习任务，以及抵制各种诱惑和干扰。只有具备了自律能力，我们才能够在学习中保持良好的状态，提高学习的效果。
此外，讲规矩有纪律还能够培养出良好的学术道德和学术规范。在大学中，诚实守信、尊重知识产权、遵守学术规范等都是我们应该具备的学术道德。只有遵循这些规范，我们才能够进行正当的学术交流和创新，保护自己的学术声誉和知识产权。通过讲规矩有纪律，我们能够养成这些良好的学术习惯，为自己的学习和研究打下坚实的基础。
总之，讲规矩有纪律对于我们学生的学习至关重要。只有遵守规章制度，养成良好的学习习惯和自律能力，我们才能够在学习中更好地发挥自己的潜力，提高学习水平和综合素质。因此，我们应该时刻保持讲规矩有纪律的自觉性，努力成为一个守规矩、有纪律的学习者，以实现自身的成长和发展。
两学一做讲规矩有纪律学习心得体会 篇三
提出的“守纪律 讲规矩”，六个字言简意赅的指出了新时期、新形势下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。具体到教育工作者而言，守纪律，就是要求我们对法律法规、政策原则、规章制度和工作程序的遵循、履行和坚守。而讲规矩，则是为确保幼儿园的科学、持续发展，而要求教师必须遵守的规章、条文。因此守纪律、讲规矩是每一个人完整人格的重要构成，更是每一名教育工作者必须始终遵循的政治操守和最基本要求。通过近期的学习与参观自治区廉政警示教育基地，结合工作实际，谈谈个人的体会和认识。
一、“守纪律”是基本准则
党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、群众工作纪律等， 是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律，我们党 才能团结一致，战胜各种困难，推进事业的发展。如果党的纪律成为摆设，就会形成“一人违纪，众人随之”的“破窗效应”。因此，作为教育工作者，我们必须强化纪律意识，要遵守工作纪律，在工作中坚持原则，敢于碰硬，勇于担当，对违反原则的事情说不，经得住诱惑，守得住清贫，耐得住寂寞;要遵守生活纪律，严格要求自己，不该去的场所不去，不该交的朋友不交;要遵守廉洁纪律，模范执行中央八项规定、《廉政准则》、干干净净做事，清清白白做人，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，以制度管人管事，做到依法治教，依法执教，做一名守纪律的教育工作者。
二、“讲规矩”是基础要求
讲规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙;一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功;一个社会没有了规矩，就会失去秩序， 陷入混乱。正所谓：没有规矩，不成方圆。“定了规矩就要照着办”、“要加强对党员、干部特别是领导干部的教育，让大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事”。习的这些要求就是我们必须遵守的。但是讲规矩，并不意味着要墨守成规，不意味着要束手束脚，规矩与创新不是一对矛盾概念。作为教育工作者，就是要在遵守国家法律法规的前提下，坚持自主创新，坚持联系实际、求真务实、脚踏实地做幼儿的引路人，采用更加适合幼儿发展的方式来开展教育教学工作，创新教学形式，改进教学方法，真真切切的为幼儿和家长服务。
三、做“守纪律、讲规矩”的表率
作为教育工作者，学习并贯彻落实重要讲话精神，必须准确把握纪律和规矩执行的各种要求、标准和尺度，以更有实效的行动，认真践行主题教育活动。一是做政治上的“明白人”。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。要带头在政治上守纪律、讲规矩，用党的先进思想指导工作实践，自觉做到在思想上、 进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性，确保政令畅通，更好的完成各项工作。二是做守纪律的“带头人”。要严格按照规章制度执行，按照党纪法规开展工作。坚定用党的纪律约束和规范言行举止，要带头遵守廉洁从教各项规定，执行中央“八项规定”和“八不准”纪律，把好纪律约束关、言行规范关、生活情趣关。自觉净化“工作圈”、“生活圈”、“娱乐圈”，树牢教育工作者的良好形象。三是做讲规矩的“代言人”。要严格按照提出的“五个必须”标准，常以规矩意识砥砺自身，将纪律当作带电的“高压线”，真正把规矩印进心里，做到规矩面前无特权，规矩约束无例外。通过开展主题教育活动，把讲规矩纳入到工作与生活之中，把教书育人的要求内化于心，外化于行，形成“守纪律、讲规矩”的价值取向和行为习惯。
两学一做讲规矩有纪律学习心得体会 篇四
讲规矩，有纪律，是党中央在“两学一做”教育中为全体党员划出的行为底线，也是在全面从严治党的新形势下对党员干部党性和对党忠诚度的重要检验。毛泽东同志曾指出：“加强纪律性，革命无不胜。”这句话之所以广为人知，是因为它道出了规矩和纪律对我们党、对于我们正在推进的伟大事业的极端重要性。作为党的一员，必须把讲规矩、有纪律融于工作和生活中，严格遵守党章、严明党的政治纪律和政治规矩。
要把党章摆在“尊崇”的位置。党的修订后的党章，分为总纲和条文两大部分，篇幅不长但博大精深，对党的宗旨、性质、奋斗纲领、党的制度、党员权利和义务等事关生死存亡的“根基骨架”做出了明确规范，是我们立党、管党、治党的总章程，是全党最基本、最重要、最全面的行为规范。每一名党员都要逐条逐句通读党章，全面理解党的性质和纲领，牢记为人民服务的宗旨，牢记党员义务和权利，自觉同违反党章的行为作斗争，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
要把党规党纪刻印在心上。“身为党员，铁的纪律就非执行不可。孙行者头上套的箍是金的，共产党的纪律是铁的，比孙行者的金箍还厉害，还硬”，这是毛泽东同志在延安整风运动开始会对党的纪律的重要论述，形象说明了党的纪律的刚度和硬度。纵观党的历史，不难发现，我们党正是靠着纪律和规矩一路走过来的，从严治党的脚步从没停止过。什么时候高悬规矩戒尺，党的凝聚力和战斗力就强，什么时候放下规矩戒尺，党就变得一盘散沙，缺乏生机活力。木受绳则直，金就砺则利。能否做到讲规矩、有纪律，是检验广大党员干部是否合格的试金石。
每一名党员在工作和生活中都要做到以下几点：一要明规矩。新修订的《廉洁自律准则》和《党纪处分条例》体现着高标准与守底线相结合、依规治党和以德治党相结合，是为全体党员定下的行为规范，每名党员都要时时处处以《廉洁自律准则》和《党纪处分条例》为镜，进一步把党章党纪内化于心、外化于行，做讲规矩、有纪律的模范。二要知敬畏。大凡是有良知和理性的人，无不对自然、权威和规范存有敬畏之心。作为一名党员，要时时刻刻对党的纪律和规矩心怀敬畏，把党的纪律规矩视为带电的高压线，在思想上筑牢拒腐防变的防线，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
两学一做讲规矩有纪律学习心得体会 篇五
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
让“两学一做”成为基层党员干部的“方向标”。
基层党组织要在贯彻落实“三严三实”的基础上，从一而终落实好“两学一做”，改变“嘴巴动一动”，“伸出手来记一记”的模式。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，引导广大党员干部认真学习《准则》和《条例》等，学习党的历史、革命先辈和先进典型，以的系列重要讲话为指导，促使党员干部内化于心，外化于形，争做合格党员。作为践行“两学一做”的基层党员干部，必须要以“两学一做”为“方向标”俯下身子，通过制定专题学习方案，利用“三会一课”，为党员干部、基层群众上好“两学一做”这堂党课，把党员干部、群众得思想行动统一到党中央的高度上来。
如何让“两学一做”成为基层党员干部的“方向标”。
学而不思则罔,思而不学则殆。基层党组织要带头开展“我是谁、为了谁、依靠谁”主题大讨论，利用讲好创业致富故事、孝道文化故事、诚信故事等等，借助乡党员干部会、村社干部群众会、院户会等平台，结合工作实际开展学习教育，以问题为导向，注重实效，解决党员队伍在学用脱节的问题。帮助广大基层党员干部树牢正确的权力、地位、利益观;克服消极、浮躁、投机、悲观等不良心态，始终保持平静理智、淡定从容、超然洒脱的态度，提倡朴实、务实、落实的作风，不慕虚名，不玩虚功，下真功夫、硬功夫、苦功夫、细功夫，沉下心来，扑下身子，摆正位置，激发处党员干部干事创业热情。让“两学一做”成为基层党员干部的“方向标”，指导基层党员干部成为基层脱贫致富“领头羊”，真正与人民群众融成一片，想群众所想、思群众所思。
落实“两学一做”要做到知行合一。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为基层党组织，应紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局有针对性地开展教育，做到知性合一，没有规矩不成方圆，当前，基层正处于脱贫攻坚关键期，党员干部首先要带好头，学习党中央大政方针，吃透脱贫系列政策，牢记党的规定，特别是党的廉洁自律《准则》和纪律处分《条例》，更要认真研读学习，增强规矩意识，在精准扶贫户、低保户评定等工作中坚决不触“红线”， 自觉做一个讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，这样才能真正正正指导群众脱贫致富，凝心聚力的同步奔小康。
两学一做讲规矩有纪律学习心得体会 篇六
以学促做，知行合一，做合格的共产党员，是这次学习教育的着眼点、落脚点。合格党员的标准是原则的，也是具体的。延安时期，我们党就曾提出“良好的共产党员”的“六条标准”;改革开放之初，邓小平同志概括了合格党员应该具备的“五种精神”。新形势下合格党员的标准是什么?那就是“四讲四有”：讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为。在学习教育中，每一个党员、干部都要以此衡量自己、检视自己，树立共产党员先锋形象。
要学得到位、做得具体，“两学一做”学习教育就需要全覆盖、常态化、重创新。全覆盖，就是面向全体党员，不能有空白，留下盲区。不仅领导要学、普通党员也要学，不仅在职的要学、退下来的也要学，不仅机关事业单位要学、工厂农村部队也要学，让每一名党员都能主动自觉接受党的教育。常态化，就是经常性教育，不能一阵风、“雨过地皮湿”。“两学一做”不是一次活动，是经常性的思想政治建设，需要建立常态化、制度化的工作机制，不能说搞学习教育时和我有关系，搞完了就和我没关系了。重创新，就是创新方法手段，不能一刀切、“大水漫灌”。在学习教育中要“区分情况、分类指导”，运用手机、微信等新媒体、新平台，以新方式完成新任务。
全覆盖、常态化、重创新，目的都是求实效。“两学一做”是同党的建设、党内生活紧密结合在一起的，也是同日常生产生活紧紧联系在一起的。“学”得好不好、“做”得合不合格，最终要体现在推动工作上。“一具体就深入，一深入就见效”，群众身边的不正之风，不愿为、不想为、缺乏担当的问题，不会为、不善为、能力素质不能适应新的形势任务要求的同志，都是“两学一做”的准星所向。每个党员干部都应该结合实际对照和细化，边学边改、即知即改，有什么问题就解决什么问题。
学党章党规、学系列讲话，最终都要通过做合格党员的实际行动来检验。在学中刷新认知、提升自觉，在干中磨砺担当、建功立业，让群众看到新气象新面貌，“两学一做”就能取得实实在在的成效。
