染雾初二体育与健康工作计划 篇一：促进学生健康成长的体育课程
随着社会的发展，人们对健康的重视程度越来越高。作为学生的体育与健康课程在促进学生身心健康方面起着不可忽视的作用。因此，制定一份初二体育与健康工作计划至关重要，以帮助学生养成健康的生活习惯，提高他们的综合素质。
首先，我们将在体育与健康工作计划中加强体育锻炼的内容。通过丰富多样的体育运动项目，鼓励学生积极参与体育活动。我们将组织各类比赛和运动会，鼓励学生加入体育社团和俱乐部，提供丰富多样的锻炼方式。通过体育锻炼，学生能够增强体质，提高身体素质，并培养团队合作精神和竞争意识。
其次，我们将注重体育与健康课程中的健康教育。通过讲解正确的饮食、作息和心理健康知识，引导学生养成健康的生活习惯。我们将邀请专业人士来校开展健康讲座，提供学生相关的健康知识和技能。同时，我们将开设健康教育课程，教授学生如何正确运动、如何保持良好的心理状态以及如何预防常见疾病等。通过健康教育，学生能够更好地了解自己的身体状况，养成良好的生活习惯，预防疾病的发生。
再次，我们将加强体育与健康课程的评价和反馈。通过定期的体测和健康问卷调查，了解学生的身体素质和健康状况。同时，我们将对学生的参与度、进步和表现进行评价，及时给予学生反馈和鼓励。通过评价和反馈，帮助学生认识到自己的优势和不足，激发他们进一步提高的动力。
最后，我们将加强与家庭和社区的合作。通过与家长和社区的合作，共同关注学生的体育与健康问题。我们将与家长沟通学生的身体状况和健康问题，提供相关的建议和指导。同时，我们将与社区合作，开展健康活动和宣传，提高学生和家长对健康的认识和重视程度。
总之，初二体育与健康工作计划旨在促进学生健康成长。通过加强体育锻炼、健康教育、评价和反馈以及与家庭和社区的合作，我们将帮助学生养成健康的生活习惯，提高他们的身体素质和综合素质。相信在这个计划的指导下，学生们将会更加健康、快乐地成长。初二体育与健康工作计划 篇二：提高学生体育与健康意识的策略
随着现代生活方式的变化，学生们的体育与健康意识逐渐减弱。为了提高初二学生的体育与健康意识，我们制定了以下策略：
首先，加强体育与健康知识的普及。我们将在体育与健康课程中增加相关知识的讲解，通过讲解正确的饮食、作息和心理健康知识，引导学生养成健康的生活习惯。同时，我们将组织健康知识竞赛和讲座，提高学生对健康的认识和重视程度。
其次，增加体育与健康活动的参与度。我们将组织各类体育锻炼活动，如运动会、健身操比赛等，鼓励学生积极参与。同时，我们将组织户外活动，如郊游、登山等，让学生亲身体验运动的乐趣和益处。通过增加体育与健康活动的参与度，激发学生对体育与健康的兴趣，提高他们的体育与健康意识。
再次，建立健康俱乐部和小组。我们将组织学生自愿参加的健康俱乐部和小组，让学生们能够在兴趣相投的小组中交流和分享健康的生活方式。在健康俱乐部和小组中，学生们可以互相鼓励和支持，共同提高体育与健康意识。
最后，加强与家长和社区的合作。我们将与家长和社区合作，共同关注学生的体育与健康问题。我们将邀请家长参加学校的体育与健康活动，提供相关的建议和指导。同时，我们将与社区合作，开展健康活动和宣传，提高学生和家长对健康的认识和重视程度。通过与家长和社区的合作，学生们将更加全面地了解体育与健康的重要性。
总之，通过加强体育与健康知识的普及、增加体育与健康活动的参与度、建立健康俱乐部和小组以及加强与家长和社区的合作，我们将提高初二学生的体育与健康意识。相信在这些策略的推动下，学生们将会更加关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯，提高他们的体育与健康意识。
初二体育与健康工作计划 篇三
初二体育与健康工作计划
时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的初二体育与健康工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析
作为八年级学生，在本校已有两年的学龄，尽管他们来自校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学（90%以上的学生在小学没上过体育课），对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距。但经过两年的体育课学习，他们的身体素质有了很大程度的提高，思想感情丰富而强烈，表现为情绪波动性已不如六、七年级时那么大、较稳定，亦较成熟。因此，在进行八年级的.体育教学时，仍应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
三、教学目标
总体目标：
（一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。
（二）、通过实践教学，使学生能够做到：
1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；
2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；
3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；
4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；
5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和
具体目标：
（一）体育与健康基础知识
1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；
2、田径运动简介与规则介绍
3、体育锻炼对促进健康的价值
4、常用运动负荷的测量与方法运用
（二）、运动技能
1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第三套中学生广播体操《放飞理想》巩固与提高，徒手体操。
2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿；
3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度；
4、发展跳跃能力与跳高、跳绳技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；
5、球类
（三）、发展体能
1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；
2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；
3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；
4、力量素质：持哑铃的健身练习；
四、教学措施
（一）教学改革
1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。
2、坚持“健康第一”的指导思想。
3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。
4、开展民主教学，重视学生的主体地位。
5、关注学生的个体差异，改革评价制度。
6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。
（二）引导学生积极参与体育活动
1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。
2、坚持每天一小时体育活动。
3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。
4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。
（三）激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断激发前进的力量。
（四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。
