染雾学数学的心得体会 篇一
在学习数学的过程中，我深深地感受到了数学的魅力和重要性。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。通过学习数学，我不仅提高了自己的逻辑思维能力，还培养了耐心和坚持的品质。以下是我在学习数学中的心得体会。
首先，数学让我变得更加有耐心。在解题的过程中，往往需要反复推敲和尝试，很少能一次就得到答案。这就要求我们有足够的耐心去思考和探索。当我遇到难题或者解题过程中出现错误时，我不会轻易放弃，而是会继续努力去寻找解决问题的方法。通过这样的努力，我发现自己的耐心得到了锻炼和提高。
其次，数学培养了我坚持不懈的品质。数学的学习过程中，有时会遇到复杂的问题或者困难的概念，需要花费更多的时间和精力去理解和掌握。但是，只有坚持下去，才能真正理解和掌握数学知识。我曾经遇到过很多让我感到困惑的数学问题，但是我从不放弃，一直努力去理解和解决。通过这样的坚持，我逐渐掌握了更多的数学知识和技巧。
另外，数学也让我提高了逻辑思维能力。数学是一门严谨的学科，需要我们运用逻辑思维去分析和解决问题。在学习数学的过程中，我学会了如何进行逻辑推理和证明。这不仅提高了我的数学能力，也让我在其他学科和日常生活中能够更好地运用逻辑思维。
最后，学习数学让我更好地理解了世界。数学是一种描述和分析现实世界的语言和工具。通过学习数学，我能够更好地理解和解释自然现象、经济规律等各个领域的问题。数学的应用无处不在，它帮助我们更好地认识和理解这个世界。
总而言之，学习数学让我受益匪浅。它培养了我的耐心和坚持精神，提高了我的逻辑思维能力，帮助我更好地理解世界。我相信，在今后的学习和工作中，数学将会继续发挥重要的作用。我将会继续努力学习数学，不断提高自己的数学水平。
学数学的心得体会 篇二
数学是一门既有挑战性又有趣味性的学科。在学习数学的过程中，我逐渐领悟到了数学的奥妙和应用。以下是我在学习数学中的心得体会。
首先，数学教会了我如何思考和解决问题。数学问题往往需要我们进行逻辑推理和思维分析，而不仅仅是机械地记忆和应用公式。通过解决数学问题，我学会了如何提炼问题的本质，分析问题的结构，寻找解决问题的方法。这种思维方式不仅在数学中有用，也在其他学科和日常生活中发挥了重要作用。
其次，数学让我明白了坚持和努力的重要性。数学中的一些概念和技巧并不容易理解和掌握，需要反复的练习和思考。在学习数学的过程中，我遇到了很多困难和挫折，但是我从不轻言放弃，而是坚持下去。通过不断地努力和实践，我逐渐提高了自己的数学水平，也培养了坚持和毅力的品质。
另外，数学的应用让我更好地理解了世界。数学在各个领域都有广泛的应用，如物理、经济、计算机科学等。通过学习数学，我能够更好地理解和解释这些领域中的问题。数学的应用让我认识到数学不仅仅是一门学科，更是一种工具，可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。
最后，数学还培养了我的逻辑思维和创造力。数学是一门严谨的学科，需要我们进行严密的逻辑推理和证明。通过学习数学，我不仅提高了自己的逻辑思维能力，还培养了创造性思维。在解决数学问题的过程中，我学会了运用不同的方法和策略，寻找更优雅和巧妙的解决方案。
总而言之，学习数学让我受益匪浅。它教会了我如何思考和解决问题，培养了我的坚持和努力的品质，让我更好地理解世界。我相信，在今后的学习和工作中，数学将继续发挥重要的作用。我将会继续努力学习数学，不断提升自己的数学能力。
学数学的心得体会 篇三
《工程数学》矩阵论部分的课程已经结束，很高兴能够得到信息系主任朱老师的悉心讲授与耐心指导。
应用矩阵的理论和方法解决工程技术和社会经济领域中的实际问题以越来越普遍，矩阵论已经成为最有实用价值的数学分支之一。作为一个工科学生来说，矩阵论变的尤为重要，许多线性或非线性的问题都要用到矩阵论的知识，象我们的专业基础课《弹性力学》、《有限元》。
此书第一章“线性代数基本知识”读起来还是蛮轻松的，因为大部分的内容已经在本科阶段的《线性代数》里面学过了，再加上考研的时认真复习过。也许觉得前面的轻松，学后面的内容的时候也就有些放松，结果是过了几节课后就感到书上的内容是越来越生僻了，有些东西太抽象，读起来枯燥，难以读懂;它比《线性代数》更深入，难度大多了。还好及时调整，勉强跟的上课，当我认真去学的时候，感到书上的东西还是蛮有意思的。把前后章节的逻辑关系，连贯关系搞清楚的时候，那是一种惬意;当你把书上一个看似很难的题目弄清楚的时候，你会有一种征服感、胜利感、甚至是一种虚荣心的满足。本人自认为第二章最有意思，也是学的最好的一个环节，从相似对角化到相似Jordan矩阵，再到Cayley-Hamilton定理、上三角矩阵、上Hessenberg矩阵，如果把它们的相承关系及应用条件都弄清楚了，那么这一章也就算学懂了。
读完《工程数学》矩阵论部分，感觉学的还不够，以后还的加强学习。最后要感谢朱老师的教导。
学数学的心得体会 篇四
12月13日去天津中学参加“华北九校初中数学同课异构”做课活动，来自天津中学的马玲玲、静海二中的贾智学、河北师大附中的苑义层、内蒙古锡林浩特六中的刘娟娟四位教师对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。
一、教师善于创设情境
刘娟娟老师先类比线段的比较并在黑板上贴了三个不同颜色和不同大小的角，学生利用第四个角在黑板上比较，引出本课课题。让学生感觉数学是有趣的。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。长期以来，数学几乎成了枯燥乏味的代名词，重知识的传授，轻能力的培养;重学习的结果，轻探究的过程;重反复的练习，轻情感的满足……这一切，使我们学生对数学很难激起兴趣。他们感到数学是枯燥的、烦琐的，数学几乎等同于做题，而且没完没了。一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，他们感到数学是有趣的。因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。
二、教师精心设计教学课件
教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，苑义层老师通过叠合法比较角的大小时，就是通过动画演示，使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
三、教师的教学语言
教师的教学语言也是至关重要的，天津中学的马玲玲老师的语言表述最好，让学生听懂理解知识，四位老师随时关注了学生的情感，想方设法调动学生的积极性。教学语言叙述应合乎逻辑，因果关系不能颠倒，提出问题要清晰明确。教学语言应规范化，用普通话教学。教学语言要干净利索，要根据不同学生的年龄特点，使用他们容易接受和理解的语言。
四、小组合作
刘娟娟老师对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。苑义层老师给学生讨论的时间比较充分，能深入每一组倾听学生讨论并时而和学生共同交流。课程标准中明确指出使学生养成“合作交流”的学习习惯。小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，培养合作能力等方面都是有极大作用的有利于学生间的互帮互学、相互启发，有利于学生思维的发展。而且小组合作学习能较好的解决在较短的课堂时间内完成动手操作与相互交流、相互启发、探索创新这一矛盾，使学生能在和谐的气氛中相互学习、逐步培养他们的探索精神。
五、一题多变
天津中学马玲玲老师的学材的设计中最突出的是一题多变，经常做这种训练，不仅可以提高学生思维质量，还可以培养学生面对难题的良好的从容心态。一题多变重点在于对某个问题进行多层次、多角度、多方位的探索。一题多变和一题多解对培养学生发散思维有极大的帮助。是学生创新思维的必备前提，也是一种良好的学习品质。
数学中的一题多变设计应能够体现知识的一定规律和一定的关联，便于学生思考问题时思路的发展。新课程标准中增加了“增强发现问题和提出问题的能力”。用题目的相同、相似这一系列培养学生的观察能力，了解数学从简单到复杂，从一般到特殊的探索规律。再用不同的思路去分析，不仅使得学生对思考的问题由浅入深，而且极大的锻炼学生类推能力和梳理思路归纳的能力。
教学时，教师都经常埋怨学生讲过的都不会，我们是否想过自己在教学上的欠缺?
学数学的心得体会 篇五
有效教学是一线教师普遍关注的战略性问题。随着新一轮基础教育课程改革的’不断深入，新《课标》教材的实施，特别是有效教学的不断尝试和实践，对教师的专业素养提出了更高要求，实践经验告诉我们，教师的专业素养的高低直接影响到有效教学的质量。我的学习后的体会如下：
1、要清晰了解数学教材呈现的知识结构。作为一名小学数学教师，至少要对小学六年所有的数学知识以及每一年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。只有这样，我们才能不仅仅局限在自己经常任教的那一个或几个年级，而能用发展的眼光看待自己的教学，为学生的进一步学习打下扎实的基础。而且，只有对所教的学科知识体系有了深入的了解，才能设身处地地用学生的眼光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效发展。
2、要广泛地阅读小学数学教育教学书刊。读书是提高人素养的一个重要方法，作为一名新形势下的小学数学教师应该多搜集和阅读有关的小学数学教育教学方面的书刊。如“课程论”、“小学数学教学论”、“小学教育论”、“小学数学教育”、“小学数学教师”等广大教师会有很大帮助的'。也许我们会觉得有的专业知识离我们太远，看不懂或听不懂。其实，看得多了自然也就理解了。所以，就应该积极主动地去探索未知的知识。
3、要研究一些“教学案例”。案例是一种理论与实践，培养研究者反思案例是和团队合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之中，并通过特殊性表现出来的。案例具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析，可以提高了我的教学能力。所以请
教师们要留意教学案例，研究教学案例。
4、要积极参加各科培训活动。职前教育是我们教育教学的重要基础，但我们要不断的学习，特别是参加培养学习。对于培训机构或者是学科开展的一些培训活动。如新课程培训、校本研究培训、网络研究培训、教材培训等，以提升我们的专业素养。
学数学的心得体会 篇六
数学是一门重要的学科，相信大家都想学好它，下面我想和大家分享一下我的学习方法。
1、课时预习。以前在初中时，没有课前预习的习惯。后来上高中了，发现没有预习只是带着课本到课堂上听老师讲解，目标很不明确，听课时便会处于被动的地位，要么盲目地去记笔记，要么就是茫茫不知所云。这样有时记下了很多教材上原本有的内容，累得要命却没有价值。如此一来只能是事半功倍。当尝试预习后再听课，觉得不再是茫茫不知所云了。如果要是时间不多，我会在课前2~3分钟预习一下上课即将讲的内容，提前进入状态，争取主动权。
2、认真听课。听课不是听就行了，而是要认真听，要把注意力集中，跟着老师的思路走，有些同学不把上课作为学习的中心环节，一心想用课后的时间来弥补，我觉得这其实是本末倒置了，因为错过了课堂上的第一时间吸收，有的东西以后自己理解起来就是费劲了，就像捡了芝麻丢了西瓜那样。
3、认真做练习，看练习题的例题，有时候，由于时间紧迫，我便马马虎虎地完成练习，等老师评讲时，对于那些没认真思考过的题目上，只能两眼看着老师板书，有时思路跟不上，后面老师所讲的根本听不明白。认真做练习还可以让自己知道自己喝解出来正确答案，但方法是否准确或解题步骤还欠缺什么，免得考试时白白扣掉一些不该丢失的分数。其次，练习册中的例题也很好，里面还总结了一些学习方法，有时间应该看一下。
4、多看错题本。很多同学做了错题本，但他们几乎不怎么看。我也是，导致一些题目错了再错。
以上是我学习的方法，但做起来要一定的时间，如果有同学有比我更好的学习方法，不妨说出来和大家分享一下。
