染雾远程学习心得 篇一
远程学习是一种全新的学习方式，它让学生能够在家中或任何一个地方都能够获得教育资源。在过去的几个月里，我有幸能够体验到远程学习的方式，并且从中获得了许多宝贵的经验。
首先，远程学习需要自律和管理时间的能力。由于没有固定的上课时间和地点，学生需要自己安排学习时间，并保持高度的自律性。这对于我来说是一个挑战，因为我往往容易分散注意力。然而，通过制定学习计划和设定目标，我逐渐培养了自己的自律能力。我设定了固定的学习时间，并尽量避免干扰和诱惑，以便专注于学习。
其次，远程学习需要良好的沟通能力。在传统的课堂教学中，学生可以随时和老师进行交流和提问。而在远程学习中，学生和老师之间的交流主要通过在线平台和电子邮件进行。这需要学生提前准备问题，并学会用清晰和准确的语言来表达自己的观点。我发现，通过积极参与讨论和与同学们分享我的想法，我能够更好地理解和吸收知识。
另外，远程学习也需要良好的自我管理能力。在传统的课堂教学中，老师会给予学生一定的压力和监督，以确保他们按时完成作业和准备考试。而在远程学习中，学生需要自己管理和监督自己的学习进度。这需要学生制定合理的学习计划，并且时刻保持对自己学习进展的跟踪。我通过使用日历和提醒应用程序来提醒自己的学习任务，并与同学们互相监督和激励，以确保我能按时完成任务。
最后，远程学习给我带来了更多的学习资源和机会。通过网络，我可以随时随地获取各种学习资料和课件。我可以通过观看在线教学视频来加深对知识的理解，也可以通过在线讨论和互动来与其他学生进行学术交流。远程学习还为我提供了更多的自主学习机会，我可以按照自己的兴趣和节奏进行学习，并深入研究我感兴趣的领域。
总的来说，远程学习是一种挑战，但也是一种机遇。通过远程学习，我不仅学会了自律和时间管理，还提高了沟通和自我管理能力。同时，远程学习也为我提供了更多的学习资源和机会，让我能够自由地探索和学习。我相信，在未来的学习和工作中，我可以将这些宝贵的经验和技能发挥出来，取得更好的成绩和成就。
远程学习心得 篇二
在过去的几个月里，我有幸能够参与远程学习，并从中获得了许多宝贵的经验。远程学习给我带来了许多便利和灵活性，同时也带来了一些挑战。
首先，远程学习给我提供了更多的自由和灵活性。我可以在任何时间和地点进行学习，无论是在家中还是在外出旅行时。这使得我能够根据自己的节奏和兴趣进行学习，而不必受到固定的上课时间和地点的限制。我可以自由选择学习的内容和方式，以适应自己的学习风格和目标。
其次，远程学习提供了更多的学习资源和机会。通过网络，我可以轻松获取各种学习资料和课件。我可以通过观看在线教学视频来加深对知识的理解，也可以通过在线讨论和互动来与其他学生进行学术交流。远程学习还为我提供了更多的自主学习机会，我可以按照自己的兴趣和节奏进行学习，并深入研究我感兴趣的领域。
然而，远程学习也带来了一些挑战。首先，远程学习需要更高的自律和管理时间的能力。由于没有固定的上课时间和地点，学生需要自己安排学习时间，并保持高度的自律性。这对于我来说是一个挑战，因为我往往容易分散注意力。然而，通过制定学习计划和设定目标，我逐渐培养了自己的自律能力。
另外，远程学习也需要良好的沟通能力。学生和老师之间的交流主要通过在线平台和电子邮件进行。这需要学生提前准备问题，并学会用清晰和准确的语言来表达自己的观点。我发现，通过积极参与讨论和与同学们分享我的想法，我能够更好地理解和吸收知识。
总的来说，远程学习给我带来了更多的自由和灵活性，同时也带来了一些挑战。通过远程学习，我不仅学会了自律和时间管理，还提高了沟通和自我管理能力。我相信，在未来的学习和工作中，我可以将这些宝贵的经验和技能发挥出来，取得更好的成绩和成就。
远程学习心得 篇三
通过远程学习这门课程，我收获不小，让我对数学教学中的实践与综合运用有了新的认识。实践与综合运用能帮助学生利用已有的经验经过自主探索和合作交流解决生活中的问题，发展学生解决问题的能力，不仅如此，它还可以激发学生学习数学的兴趣，可以帮助学生从数学的角度去观察生活中的事物。在数学中时常可以遇到一些问题，单纯地理论知识无法让学生理解，但从实践中掌握那就方便得多。如在小学低年级数学中的《认识人民币》一课，人民币大家都认识，都会用，不用老师教都知道，但真正要讲到一元等于几角，几元等于几角，几角等于几分的时候，大多数学生都是弄不清楚的，只有在实践中教学才能让学生理解，所以在教授时可以用到模拟换币、模拟购物等，模拟真实的情景进行教学，创设小组购物的真实情境，让人人参与简单的购物活动，随后在交流互动中，提出“老师这里也有四样商品，谁想来买？”，使课堂的气氛达到了最高潮。然后根据学生的回答进行追问：“怎么付？”学生在热烈的购物中已充分体验了如何取币、付币、找币，这里的追问，使学生重回适度的宁静，宁静后是学生思维过程的展示。正是这购物活动，让我们看到了学生多样化的解决问题的策略，感受到富有个性的思考，分享到成功的喜悦，同时突出了“实践与综合运用”的特点。试用下来发现学生掌握的还是不错的。
《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。“实践与综合应用”数学活动是学生自主独立探究为基础，以互助合作的方式为前提的。在学习过程中，从问题的提出、解决问题策略的选择到结论的得出，都是由学生自己来决定，教师只是活动的组织者、参与者和指导者。现代教学论认为，课堂教学应强调教师的主导作用，更要强调学生的主体作用，在强调学习结果的同时更要强调学习过程和方法。在活动中学生的头脑解放，开拓思路；眼睛解放，敏于观察；大胆质疑；时间、空间解放，全身心投入到实践活动中。
数学实践活动是以学生所学的数学知识为基础，让学生通过实践活动拓宽知识范围，并观察和体会所学数学知识在现实中的运用。因此数学实践活动的开展必须从学生熟悉的生活情境出发，体会数学就在身边，体会到数学的魅力，培养学生的应用意识。学生学习知识的目的是运用知识解决实际问题，只有将数学知识应用到社会实践中去，并不断在社会实践中去发现数学问题，解决数学问题，这样才能真正实现知识的价值。通过这样的实践活动给学生提供一个好的知识应用机会，在活动中，学生合作动手，自主探究，把已学过的知识真正运用到实际当中，培养学生的数学思维和解决问题能力。
远程学习心得 篇四
做为一名中学英语教师，我很荣幸参加了20xx年XX省中小学教师网络远程培训学习，非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台， 为我们展示自我开拓了广阔的空间，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，与网络共同成长。
一、网络研修，体验幸福
回首这几个月的教师培训，我克服了各种困难，认真观看了专家视频讲座、优秀教师交流现场，聆听他们的见解，也欣赏了优秀教师的精彩课堂片断，内容很丰富，给我的感触也很多。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福，再多的压力也应该转变成教学中的动力，在失去中获得，在收获中幸福。
二、网络研修，提高认识，
通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要。在学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
三、网络研修，反思创新
此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1、教——研分离。
“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互交流，我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
远程学习心得 篇五
最近我参加了xx教师远程培训活动。这次培训为我们教师提供了一个互相切磋、交流的平台。科教兴国，关键在于人才，人才资源已成为最重要的战略资源，籍此机会我及时补充新的知识技能，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素质技能，通过这次培训学习，我获得了一些新的体会。
一、教育教学理念不断更新
我们传统的教育方式教与学是孤立而不是相辅相成的，教师教学生学，老师不教学生不学，教与学只是以考试为中心，追求的是升学率，这是非常典型的“应试”教育方式。这次教材解读全员培训，使我懂得了作为一名教师，不仅仅是“传道、授业、解惑”，而应当激发每一位学生的潜力，使学生人人可以学到有价值的数学。这次培训实质目的就是要让学生学会学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，不仅重视传统的“双基”，还突出了以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，重视学生学习数学知识的基本思想和基本过程的获取，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
二、教育教学业务能力得到提升
这次远程培训让我拓宽了知识视野，明确了业务钻研的方向。在这次培训中，我懂得了学习数学的一些行为动词，了解到这些动词之间的联系和区别，这对于我准确把握新课标要求是有很大帮助的。教育专家在培训中讲述了他们对新课程的一些看法，并举了一些实例进行论证，深入浅出的讲解使我们茅塞顿开，一些我平时感到迷惑的地方渐渐明朗起来，学生学习数学知识，如果他对所要学的数学知识丝毫提不起兴趣，感到枯燥无味；如果他认为数学知识深不可测；感到无从下手；如果他不假思索，只是机械地套用公式、原理，知其然而不知其所以然，这样，他能学好数学吗？显然不可能！教师必须根据学生已知的知识或已具备的经验，创设合理合适的情境，利用旧知迁移到新知，教师要在“趣”字上做文章，从学生喜闻乐见的一些事物入手把他们慢慢引入正题，如果一下子把难题抛出让学生一下子感到“面目可憎”，自然他们就会感到害怕厌学了。学生在数学学习上的一些收获往往由“思”而来，数学学习由疑生“思”，由“思”再去探索、实验，最终“功夫不负有心人”，重视“四基”，尤其是数学思想的渗透是我今后在业务钻研方面的努力方向。
三、明确师爱是教好学生的前提
教师对学生充满爱，是教育学生的前提。只有教师内心真爱学生，把他们当成自己的孩子一样，才能使学生感到温暖，对前途充满信心。亲其师则信其道，学生自然乐于接受教育。通过这次培训，我相信我会尽快地成长起来，“捧着一颗心来，不带半根草去”，默默奉献，更好地为学生服务，为教育事业贡献自己微薄的力量。
远程学习心得 篇六
20xx年9月，我刚来到xxxx乡初级中学任教，学校就安排我参加教师远程培训的学习。
这次培训的时间约为九个月，听起来比较漫长，但是每天的感觉都是新鲜的，因为我每一天都能听到不同风格的名师进行不同类型的讲座，每一天的学习感受都有所不同。
通过这几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，现将我的感受总结如下：
一、培训学习使我的“新课标理念”观念发生了巨大的转变。
新课标理念着重强调了教学目标（即知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观）的三维整合。教育专家深入浅出的讲析、讲解新课程理念的教育思想，对像我这些农村的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，不仅充实了我的头脑，还使我领悟到了新时期物理教学的精神实质，为教学能力的提升达到了一定的效果。听了各位专家的讲座，对我把握教材的重、难点和如何引入新课等有了很大的帮助和提高。
二、培训学习提高了我的思想认识、理论知识和专业技能。
通过这次培训学习，我对农村初中物理教育的现状有了更进一步的了解，也清楚地知道了新课程教育改革对我们初中物理教师提出了新的要求。我们要以新的眼光来看待我们从事的教育教学工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。通过对物理课程与教学论专业知识的学习，优化教师的学科知识结构，促进其专业知识和技能的更新和拓展；通过对初中物理教学案例的观摩和研讨，提升教师对物理课程的理解水平以及实施能力。
三、培训学习促使我要努力学习，并不断地提高自身素质水平。
在过去的教学中，教师关心的只是知识和技能的教学，而现在教师更要关心的是全面的课程目标，是知识的选取，是课程的设置。新课程中知识的选取及要求的高低是为课程的总体目标服务的，在物理学庞大的知识体系中，一些不同的知识可以用来达到相同的课程目标。因此，在明确总体目标情况下，知识的选择和要求的高低有一定的灵活性，这使得教师获得一定的主动权。
通过这次培训学习，使我认识到学生掌握知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。为此，自己一定要努力践行新课标。总之，这次物理课标培训让我耳目一新，既提升了教育教学理念，又激励我对物理教学教研的规律和方法不断思考，每一个专题的学习，都让我对物理教学教研的了解更具系统性，也让我在物理教学教研中，有了更多的豁然和达观，使我心中有了目标，行动有了方向，理想有了曙光！
