《中小学民族音乐教学研究》读书心得【通用3篇】

时间:2011-09-06 07:37:17
染雾
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《中小学民族音乐教学研究》读书心得 篇一

在《中小学民族音乐教学研究》这本书中,我深入了解了中小学民族音乐教学的重要性以及如何更好地进行教学。通过阅读这本书,我对民族音乐的魅力和教学方法有了更深刻的理解。

首先,这本书让我明白了中小学民族音乐教学的重要性。民族音乐是我国优秀的文化遗产,是培养学生爱国主义情感和民族自豪感的重要途径之一。通过学习民族音乐,学生可以接触到各个民族的音乐风格和表达方式,了解我国的多元文化,增强对民族音乐的热爱和认同感。同时,民族音乐也是培养学生音乐审美能力和表现力的重要内容,有助于培养学生的情感、智力和创造力。

其次,这本书给出了一些有效的教学方法和策略。作者提到了将民族音乐教学与学校教育目标相结合的重要性,即通过民族音乐教学来达到学科知识和能力的培养目标。同时,书中还介绍了一些实用的教学策略,如多媒体技术的应用、学生参与式教学、音乐欣赏和表演等。这些方法和策略能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

另外,这本书还对中小学民族音乐教学中可能遇到的问题进行了深入的分析和解决方案的提供。作者指出,教师要关注学生的个体差异,因材施教,注重培养学生的音乐能力和表现力。同时,教师还应该注意教学过程中的情感教育,通过音乐来培养学生的情感表达能力和情商。此外,作者还提到了与家长的合作和与专业音乐教师的交流合作的重要性,这些都可以提高教学质量。

通过阅读《中小学民族音乐教学研究》,我深刻认识到中小学民族音乐教学的重要性,了解了一些实用的教学方法和策略,同时也对教学中可能遇到的问题有了更深入的思考。我相信,只有通过不断学习和研究,我们才能够更好地教授民族音乐,培养学生的艺术素养和情感能力。

《中小学民族音乐教学研究》读书心得 篇二

在《中小学民族音乐教学研究》这本书中,作者深入研究了中小学民族音乐教学的理论与实践,并提出了一些可行的教学方法和策略。通过阅读这本书,我对中小学民族音乐教学有了更深入的认识和理解。

首先,这本书强调了中小学民族音乐教学的重要性。民族音乐是我国独特的音乐艺术形式,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。通过学习民族音乐,学生可以了解我国的多元文化,培养对传统文化的热爱和认同感。同时,民族音乐也是培养学生音乐审美能力和表现力的重要内容,有助于培养学生的情感、智力和创造力。

其次,这本书提出了一些有效的教学方法和策略。作者强调了教师在教学过程中要关注学生的个体差异,因材施教,注重培养学生的音乐能力和表现力。同时,教师还应该注意教学过程中的情感教育,通过音乐来培养学生的情感表达能力和情商。书中还介绍了一些实用的教学策略,如多媒体技术的应用、学生参与式教学、音乐欣赏和表演等。这些方法和策略能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

另外,这本书还分析了中小学民族音乐教学中可能遇到的问题,并提供了解决方案。作者指出,教师要与家长合作,共同关注学生的发展情况,为学生提供更多的支持和帮助。同时,教师还应该与专业音乐教师进行交流合作,共同提高教学质量。此外,作者还提到了评价与考核的问题,指出要注重评价学生的整体发展情况,不仅仅是关注他们的音乐技能,还要关注他们的音乐素养和情感表达能力。

通过阅读《中小学民族音乐教学研究》,我对中小学民族音乐教学的重要性有了更深入的认识,了解了一些实用的教学方法和策略,同时也对教学中可能遇到的问题有了更深入的思考。我相信,只有通过不断学习和研究,我们才能够更好地教授民族音乐,培养学生的艺术素养和情感能力。

《中小学民族音乐教学研究》读书心得 篇三

《中小学民族音乐教学研究》读书心得

当阅读了一本名著后,相信你心中会有不少感想,为此需要认真地写一写读书心得了。千万不能认为读书心得随便应付就可以,以下是小编为大家整理的《中小学民族音乐教学研究》读书心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

首先中国民族民间音乐源远流长,蕴藏深厚的文化底蕴,我们应重视民族民间音乐。我们还要充分利用课堂主渠道和艺术学科独特的功能,同时运用优秀的民族民间音乐实施美育,这将可以极大提高教育的感染力、可行性和深刻性,用民族民间音乐来培养学生的审美情趣,通过审美的陶冶达到思想的升华。

其次教师应该是一个具有广博知识和深厚文化底蕴的高素质人才。作为审美教育为主导者的教师,既要有相当水平的专业知识,还要兼有其他辅助知识。教师只有具备多方面的丰富知

识和恰当的教育教学方法才可能把握住作品精髓之所在,做到言简意赅,帮助学生正确理解作品的'历史背景,主题思想,分析音乐的各种表现手段,同时掌握正确的欣赏方法,领略韵味,理解作品丰富的表现力,把握住音乐作品的情感内涵。教师对授课的内容有个通盘设计,合理布局,重点突出,深入浅出,只有这样才能使学生不仅感受到所学音乐的内容美,同时也能体验到学习过程的韵律美。

最后教师要充分意识到学生是审美的主体,运用本民族民间音乐培养学生的审美情趣,不仅可以发散学生的思维,增加教育的内涵,更重要的是它有利于引起学生的共鸣,教师要善于抓住这一点,培养学生的兴趣、积极引导学生参与到音乐学习中来、才能获得良好的教学效果,最终实现综合审美的目的。

总之,运用民族民间音乐培养学生的审美情趣,这不仅是个美学问题,同时也是个教育问题。教师只有充分的挖掘民族民间音乐,打开民族民间音乐文化的宝库,从中吸取营养,才能激起学生热爱民族民间音乐的热情,才能陶冶情操、提高审美意识。我将不懈努力实现我的目标使我的音乐课堂熠熠生辉。

《中小学民族音乐教学研究》读书心得【通用3篇】

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