染雾教学技能提升研修班培训心得 篇一
在教学技能提升研修班的培训中，我收获了很多宝贵的经验和知识。通过这次培训，我对于教学技能有了更深入的了解，并且学到了一些实用的教学方法和策略。在这篇文章中，我将分享我在培训中的学习心得和体会。
首先，培训中的教学方法非常多样化和实用。我们学习了多种不同的教学方法，包括讲座式教学、小组讨论、案例分析等。通过这些不同的教学方法，我们能够更好地吸引学生的注意力，提高他们的参与度，并且激发他们的学习兴趣。例如，在小组讨论中，学生可以相互交流和分享自己的观点和经验，这样能够增加他们的互动和合作能力。通过这些教学方法的学习和实践，我相信我能够更好地应用到自己的教学实践中，提高学生的学习效果和成绩。
其次，培训中的教学策略也非常实用和有效。我们学习了一些能够提高学生学习效果的教学策略，例如激发学生的学习动机、提供具体的学习目标、及时给予学生反馈等。这些教学策略能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和积极性。例如，在教学过程中，我可以通过提问和讨论的方式激发学生的思考和参与，同时及时给予他们反馈，帮助他们纠正错误和改进学习方法。通过这些教学策略的应用，我相信我能够更好地帮助学生提高学习效果和成绩。
最后，培训中的实践环节也给我留下了深刻的印象。在培训中，我们有机会进行了一些教学实践活动，例如设计教案、开展模拟授课等。通过这些实践活动，我能够更好地将所学的知识和技能应用到实际教学中，并且及时得到了专业人士的指导和反馈。这些实践活动不仅提高了我的教学能力，也增强了我的自信心。我相信通过不断的实践和反思，我能够不断提升自己的教学技能，并且取得更好的教学效果。
总之，教学技能提升研修班的培训给我带来了很多的收获和启发。通过学习不同的教学方法和策略，我相信我能够更好地应用到自己的教学实践中，提高学生的学习效果和成绩。同时，通过实践和反思，我也能够不断提升自己的教学能力，并且取得更好的教学效果。我会将所学的知识和经验应用到实际教学中，不断探索和创新，为学生的学习提供更好的帮助和指导。
教学技能提升研修班培训心得 篇三
教学技能提升研修班培训心得
今年暑假有幸参加了在陕师大举行的为期十天的教学技能提升研修班，在这十天的时间里，我好像又重新回到了我的大学时代，每天早起，徜徉在陕师大的校园里，在食堂和教室之间穿梭，聆听大学老师的教诲，上课认真听讲、记笔记，这一切的一切是那么熟悉又是那么陌生，感觉好神奇，收获也好多，有很多感概，写出来和大家交流一下。
这次培训安排的很合理恰
赵老师说很多老师上课仅仅站在讲课桌那里，一步也不离开，讲桌到哪他到哪，一味的自己讲，对学生的关注不够，尤其对后排的学生，他讲解说这就是一种“路径依赖”的惯性作用，具体就是说人们一旦选择某个制度，就好比走上了一条不归路，惯性的力量会使这一制度不断自我强化，让你轻易走不出去。所以人们很难有创新。
他讲的创新就是要打破依赖，迷信和权威，把培养学生的兴趣要常态化，使学生有自己的特长，强调教师要自我反思，动态评价自己，他总结出教师要“课前下苦，课中给力，课后及时反思”，他提出创新的本质就是改变，他倡导我们在课堂上要适当的做一些改变，变化本身可能就是一种美。他还给我们讲解了怎样培养学生的创造力，应该关注什么问题等等内容，对我的帮助很大。
另外还有毕业于北师大心理学院的李彩娜博士，现任教于陕师大心理学院，她给我们讲授的是《教师心理健康与自我调试》，这节课对我的帮助也很大，她关注教师职业健康的现状，指出教师职业枯竭和危害，提出教师自我调试的方法，告诉我们要学会健康幸福的秘诀，那就是：对自己要学会自得其乐，对他人要学会适度的社会比较，对社会要学会享受自我幸福。同时她还提出三种幸福的人生：第一种是快乐的人生；第二种是美好的人生；第三种是有意义的人生。
总之，通过这次学习，我感觉自己收获了很多，感悟了很多，并且西安这座城市也留给了我很多美好的回忆，我感谢学校给了我这次机会，我会在以后的工作学习中更加努力！
