染雾初三地理教研组工作计划 篇一
初三地理教研组工作计划
为了提高初三学生的地理学习成绩和素质，初三地理教研组制定了以下工作计划。
一、加强教材研究和备课
1. 分析新教材的内容和要求，研究各章节的核心知识点和重点难点。
2. 深入了解学生的学情和学习特点，针对性地进行备课，提供有针对性的教学方案和教学素材。
3. 联系教材编写者和其他地理教师，进行交流和研讨，互相借鉴经验，提高备课质量。
二、优化教学方法和手段
1. 结合新教材和新课标要求，探索适合初三学生的地理教学方法和手段。
2. 利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和小组合作学习，培养他们的合作意识和创新思维。
三、注重学生的实践和实验
1. 组织实地考察和实验活动，让学生亲自去体验和观察地理现象，提高他们的实际操作能力和观察力。
2. 引导学生进行小型调查和研究，培养他们的科学研究方法和能力。
3. 利用地理模型和实验装置，让学生进行实验，提高他们的实验设计和分析能力。
四、加强课后辅导和提高学生的学习兴趣
1. 定期组织课后辅导班，帮助学生解决学习中的问题。
2. 鼓励学生参加地理学术交流和比赛，提高他们的学习兴趣和参与度。
3. 设计有趣的地理学习活动，激发学生的学习兴趣和好奇心。
五、加强教师的培训和交流
1. 组织定期的教学研讨会和教研活动，互相交流教学心得和经验。
2. 参加各类教师培训班和研讨会，提高教师的专业能力和教学水平。
3. 建立教师资源共享平台，分享教学资源和教学经验。
通过以上工作计划，我们相信初三地理教研组能够提高教学质量，培养学生的地理学习兴趣和能力，帮助他们取得更好的学习成绩。
初三地理教研组工作计划 篇二
初三地理教研组工作计划
为了提高初三学生的地理学习成绩和素质，初三地理教研组制定了以下工作计划。
一、加强教材研究和备课
为了更好地教授地理课程，初三地理教研组将分析新教材的内容和要求，深入研究各章节的核心知识点和重点难点。我们将根据学生的学情和学习特点，提供有针对性的教学方案和教学素材。同时，我们还将联系教材编写者和其他地理教师，进行交流和研讨，互相借鉴经验，提高备课质量。
二、优化教学方法和手段
为了更好地教授地理课程，初三地理教研组将结合新教材和新课标要求，探索适合初三学生的地理教学方法和手段。我们将利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。同时，我们还鼓励学生参与课堂讨论和小组合作学习，培养他们的合作意识和创新思维。
三、注重学生的实践和实验
为了更好地培养学生的实际操作能力和观察力，初三地理教研组将组织实地考察和实验活动，让学生亲自去体验和观察地理现象。我们还将引导学生进行小型调查和研究，培养他们的科学研究方法和能力。此外，我们还将利用地理模型和实验装置，让学生进行实验，提高他们的实验设计和分析能力。
四、加强课后辅导和提高学生的学习兴趣
为了更好地帮助学生解决学习中的问题，初三地理教研组将定期组织课后辅导班。我们还鼓励学生参加地理学术交流和比赛，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我们还将设计有趣的地理学习活动，激发学生的学习兴趣和好奇心。
五、加强教师的培训和交流
为了提高教师的专业能力和教学水平，初三地理教研组将组织定期的教学研讨会和教研活动。我们还将参加各类教师培训班和研讨会，不断提升自身的能力。此外，我们还将建立教师资源共享平台，分享教学资源和教学经验。
通过以上工作计划，初三地理教研组将努力提高教学质量，培养学生的地理学习兴趣和能力，帮助他们取得更好的学习成绩。我们相信，通过我们的共同努力，初三学生的地理学习将取得显著的进步。
初三地理教研组工作计划 篇三
指导思想
以科学发展观为指导思想，以人的全面发展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地
理学科特点，认真把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。
工作要点
1、共同努力，建设组风
本学期我组组风建设侧重于三个方面，一是以教师整合为契机，带领全组教师创建先进教研组；二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常交流，提高全组成员的师德水平，增强全组成员的德育意识和能力，为我校实现全员德育做好铺垫工作；三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中出现的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。
2、集体备课，解决困惑
上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组教师展开讨论，在学习新知识的基础上，借助于交流感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理知识，使学生感到实用性，从而喜欢学习，愿意学习地理知识，也希望学生能够运用高中阶段所学到的地理知识解决今后的学习生活中遇到困难。
3、大胆尝试，综合评价
一是将学生的学习态度引入评价体系，允许学生可以多次反复修改自己的作品，直到满意为止，而教师在评价过程中，更加关注的是学生在此过程中的态度；二是进一步完善了学生自评和互评制度，采用量和质双方面的评价；三是把家长与社会评价引入评价体系，允许学生向家长展示自己最满意的作品，由家长根据学生制作过程中的表现和作品质量给予评价，同时，要求学生将自行设计的一些方案请社区工作人员进行评价。力求通过有效的评价，激发学生的学习热情，促进学生良好情感、态度和价值观的实现。
4、认真筹备，做好研究课
每一次研究课都能有所收获。这学期，我们组的教师将认真准备每一节研究课，力求保质保量。此外，说课活动也非常有意义，我们组的教师本学期将在此方面作充分的准备，争取每人组内说课一节。
5、丰富教学资源库
已经有了两年的教学经验，本学期的任务就是查缺补漏，将教学资源库（优秀教案、教学设计、课件、教学实录以及教学资料）不断充实完善资源库。
6、根据学生实际，设计实践活动方案
高一、高二两个年级的实践活动方案都将依据学生特点，重新完善，力求不仅学生感兴趣，而且难以适度，操作起来方便，具有实际指导意义。
7、加强地理活动室建设
地理活动室已经初步建成，但是需要完善的地方还很多，不仅需要继续添置陈列品和书籍，而且整个活动室的布局也需调整；不仅活动室的功能有待于重新鉴定，而且应该出台具体活动方案，力求本学期每班级至少活动两次。
8、加大力度将德育渗透引入课堂
德育渗透引入课堂是我组本学期的重要工作。主要以备课组为单位组织开展，具体见备课组工作计划！
9、加强地理学业水平测试和高考的研究，力争地理学业水平测试和高考成绩达到上级要求。
