染雾初中班主任心得体会 篇一
作为一名初中班主任，我深深地感受到了这个职位的重要性和挑战。在过去的几年里，我积累了很多宝贵的经验和体会，让我更加成熟和自信地面对工作中的各种困难和挑战。
首先，作为一名初中班主任，我认为与学生的沟通是至关重要的。我经常与学生进行面对面的交流，了解他们的想法、需求和困惑。通过与他们的沟通，我能够更好地了解他们的个性和特点，并帮助他们解决问题和困难。我也鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动，培养他们的表达能力和团队合作精神。
其次，我发现与家长的密切合作是取得学生成功的关键。我经常与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况和需求，及时协调家校之间的关系。我鼓励家长积极参与学校的活动和家长会议，与我一起关注学生的学习和发展情况。通过与家长的密切合作，我能够更好地帮助学生解决问题，提高他们的学习成绩和发展潜力。
第三，作为一名初中班主任，我认为情绪管理和压力释放是必不可少的。班主任工作常常面临各种压力和挑战，例如学生的不服从、学业压力等。因此，我经常通过运动、阅读和与同事的交流来释放压力，保持良好的心态和积极的工作态度。我也鼓励学生们学会情绪管理，教导他们如何处理各种情绪和压力，培养他们的心理健康。
最后，作为一名初中班主任，我始终坚持不懈地追求自我提升和专业发展。我经常参加教育培训和研讨会，学习新的教学方法和教育理论，不断提高自己的教育水平和专业素养。我也与同事们进行交流和分享，互相学习和借鉴，共同进步。通过不断地学习和提升，我能够更好地应对工作中的各种挑战和困难，为学生们提供更好的教育和帮助。
总之，作为一名初中班主任，我深知这个职位的重要性和挑战。通过与学生和家长的密切合作，良好的情绪管理和不断的自我提升，我相信我能够更好地扮演好班主任的角色，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
初中班主任心得体会 篇二
在过去的几年里，我一直担任初中班主任的职务，我从中收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，作为一名班主任，我深刻体会到与学生建立良好关系的重要性。我努力与每一位学生建立亲密的联系，关心他们的学习和生活状况。这样的关系有助于我更好地了解学生的需求和困难，并提供适当的支持和指导。我还鼓励学生们互相尊重和关心彼此，营造积极的班级氛围。
其次，我发现与家长的沟通是成功的关键。我定期与家长进行面对面的交流，了解他们的期望和关注点。我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与他们合作制定适合学生的学习计划。我也鼓励家长积极参与学校活动和家长会议，促进家校之间的合作和沟通。
第三，作为一名班主任，我努力帮助学生树立正确的学习态度和价值观。我鼓励他们树立远大的目标，努力学习和进步。我也教导他们如何合理规划时间，提高学习效率。我关注学生的学习进展和困难，及时给予他们帮助和指导，培养他们的学习能力和自主学习能力。
最后，我相信作为一名班主任，不断的专业发展和自我提升是非常重要的。我经常参加教育培训和研讨会，学习新的教学方法和教育理论。我也与同事们进行交流和讨论，互相学习和分享经验。通过不断地学习和提升，我能够更好地应对班级管理和教育教学中的各种挑战和困难。
总之，作为一名初中班主任，我深知这个职位的重要性和挑战。通过与学生和家长的密切合作，培养学生的正确价值观和学习态度，不断的专业发展和自我提升，我相信我能够更好地履行班主任的职责，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
初中班主任心得体会 篇三
对于现在的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择管理的方法。下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。
一、在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。
及时了解学生的基本情况，从档案中、从电话、家访中进行了解。对于住宿的同学，经常嘘寒问暖。对于单亲家庭，更多的给予鼓励。经过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给我。学生最怕的就是违纪。怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受而不至于产生消极的抵触情绪呢?记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。
第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉
二、在学习中当好学生的老师---指导、督促。
对于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。大卫、休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。制定班规、督促学生上课认真听讲、积极回答问题，课后及时完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习习惯。组织小组学习竞赛，激发队员的学习热情，形成赶、超的学习气氛。一个班级要取得优秀的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。
三、在活动中发挥好指导员的作用---组织、协调。
班级的活动比较多，黑板报评比、班容评比、运动会、…刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得在班主任之友的文章中，看到一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，看了这篇文章茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。在班干部的带领下，学生参与活动的热情大大提高。奖次代表着水平，过程记录了成长的足迹。……、
班主任的工作是繁重的，希望当班主任的每个同仁都能有自己的绝招。
