染雾形势教育学习的心得体会 篇一
形势教育是培养学生综合素质和社会责任感的重要途径之一。在我接受形势教育的过程中，我深刻体会到了形势教育的重要性和价值。通过形势教育，我不仅了解了国家的政治、经济、文化等方面的情况，也增强了自己的社会责任感和公民意识。以下是我在形势教育学习中的心得体会。
首先，形势教育让我了解了国家的政治形势和发展方向。在形势教育的课堂上，我们学习了国家的政治体制、法律法规和政策等方面的知识。通过了解这些内容，我对国家的政治形势有了更清晰的认识，也能够更好地把握国家的发展方向。这不仅有助于我在学习和工作中更好地规划自己的发展，也增强了我对国家的归属感和认同感。
其次，形势教育增强了我的社会责任感和公民意识。在形势教育的学习中，我们了解了社会问题和热点事件，学习了如何正确看待和解决这些问题。这让我认识到自己作为一个公民的责任和义务，学会了关心他人、关注社会，并主动参与到社会实践中去。形势教育培养了我积极向上的人生态度，让我明白了个体与社会的关系，促使我更加关注社会问题，积极参与社会公益活动。
最后，形势教育培养了我批判思维和综合分析能力。在形势教育的学习中，我们不仅要了解事实，更要学会分析问题和评价观点。我们学习了如何从不同角度看待问题，如何辨别信息的真假和可信度。通过形势教育的学习，我培养了自己的批判思维和综合分析能力，提高了自己的思辨能力和判断力。这对于我在学习和生活中都是非常有帮助的。
总之，形势教育的学习让我受益匪浅。通过形势教育，我增长了知识，提高了综合素质，培养了社会责任感和公民意识。形势教育不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，将形势教育的理念和精神贯彻到实际行动中去，为实现个人的价值和社会的进步做出自己的贡献。
形势教育学习的心得体会 篇二
形势教育是我们大学生必修的一门课程，通过学习形势教育，我们可以了解国家的政治、经济、文化等方面的情况，加强自己的社会责任感和公民意识。在我接受形势教育的过程中，我深刻体会到了形势教育的重要性和价值。以下是我在形势教育学习中的心得体会。
首先，形势教育让我了解了国家的政治形势和发展方向。在形势教育的课堂上，我们学习了国家的政治体制、法律法规和政策等方面的知识。通过了解这些内容，我对国家的政治形势有了更清晰的认识，也能够更好地把握国家的发展方向。这对于我们作为大学生来说是非常重要的，因为我们需要在未来的学习和工作中更好地规划自己的发展，为国家的建设做出贡献。
其次，形势教育培养了我的社会责任感和公民意识。在形势教育的学习中，我们了解了社会问题和热点事件，学习了如何正确看待和解决这些问题。这让我认识到自己作为一个公民的责任和义务，学会了关心他人、关注社会，并主动参与到社会实践中去。形势教育培养了我积极向上的人生态度，让我明白了个体与社会的关系，促使我更加关注社会问题，积极参与社会公益活动。
最后，形势教育提高了我的综合分析能力。在形势教育的学习中，我们不仅要了解事实，更要学会分析问题和评价观点。我们学习了如何从不同角度看待问题，如何辨别信息的真假和可信度。通过形势教育的学习，我培养了自己的批判思维和综合分析能力，提高了自己的思辨能力和判断力。这对于我在学习和生活中都是非常有帮助的。
总之，形势教育的学习让我受益匪浅。通过形势教育，我了解了国家的政治形势和发展方向，增强了自己的社会责任感和公民意识，提高了综合分析能力。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续努力，将形势教育的理念和精神贯彻到实际行动中去，为实现个人的价值和社会的进步做出自己的贡献。
形势教育学习的心得体会 篇三
“少年兴则国兴，少年强则国强”，形势教育心得体会。爱国主义教育是进
为响应市教育局的号召弘扬和培育民族精神，加强爱国主义教育，我校组织全校师生观看了《形势教育大课堂》，特别是第一课“生活新变化”，给师生们留下了深刻的印象，教育部部长周济代表主办单位在第一堂课前发表“今天需要你们了解，明天等待你们创造”的致辞给大家留下了深刻的印象，他夸大：“今天同学们认真学习书本知识很重要，积极参与社会实践，了解祖国的发展、了解世界的变化同样非常重要。同学们一定要牢记祖国和人民的殷切期看，响应时代和未来的召唤，为创造更加美好的明天做好今天的预备。”
屏幕上，青躲铁路建成通车、棚户区改造、“村村通”工程使边远地区的群众看上了电视等场面，让我们清楚地看到了十六大以来，我们祖国经济飞速发展，人们生活日新月异。我们共同感受着祖国的日渐富强，繁荣昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心灵再次受到强烈熏陶，使我们懂得了今天的努力是为了明天的腾飞。课后，我们结合形势教育课的内容，召开以”生活新变化”为主题的班会，班会上学生们踊跃发言，泛论身边的新变化。然后，又组织学生写观后感。很多同学在谈观后感时说道：“落后挨打的时代已经过往了，祖国正在强大起来，不会任人欺负了。”“中国人民是了不起的，机智勇敢又团结一心。”“我们应该牢记历史，努力学习，长大后才能报效祖国，让祖国更加强大!”……
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)心得体会
推荐《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿公布后，引起了全社会的广泛关注。通过学习《规划纲要》，我感到这份广集众智以凝聚共识，力求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，充分体现了国家建设人才强国的坚定决心，现谈一下自己的一些体会：
一、领会纲要精神，明确教育改革和发展的内涵。
通过学习，我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络清晰、目标明确、规划周密。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会，信息时代，人们对于创新意识，创新能力前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。
把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基矗促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
二、创新人才培养模式，改革人才评价制度，提高人才培养质量。
《教育规划纲要》提出要更新人才培养观念树立多样化人才观念尊重个人选择鼓励个性发展不拘一格培养人才。为了创新人才培养模式，《教育规划纲要》指出：注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习;注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合;注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异发展每一个学生的优势潜能。要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。应试教育造成我国大批学生“高分低能”已是不争的事实。改革以高考为代表的人才评价制度势在必行。《教育规划纲要》提出根据培养目标和人才理念建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录完善综合素质评价，强化人才选拔使用中对实践能力的考察克服社会用人单纯追求学历的倾向。
三、政校分开，高校去行政化，建立现代学校制度。
在建设现代学校制度方面，《纲要》明确提出推进政校分开管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民-主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理的权限和职责，明确各级各类学校办学的权利和责任，形成不同办学模式，避免千校一面。完善学校目标管理和绩效管理机制。健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式.政校分开管办分离的学校制度的实质就是落实和扩大学校办学自主权，这是引导和鼓励学校自主整合资源、轻装上阵，努力办出
