染雾教育教学名著的读书心得 篇一
作为一名教师，我一直认为教育教学名著对于教学实践的指导意义是不可忽视的。最近，我阅读了一本经典的教育教学名著《教育的艺术》，在阅读过程中，我深受启发，对于教学的理念和方法有了新的认识。
《教育的艺术》这本书是由美国教育家艾伦·杜伊创作的，他在书中提出了一种基于孩子自主学习的教育理念。他认为，教育应该是一种艺术，教师应该像艺术家一样，用心去培养孩子的兴趣和能力。这种理念颠覆了传统的教学观念，让我重新审视了自己的教学方式。
在书中，杜伊以自己的亲身经历和实践，将教育比喻为一种艺术创作。他认为，教师应该像雕塑家一样，用心去塑造学生的形象；应该像画家一样，用色彩和线条去展现学生的个性；应该像音乐家一样，用音符和节奏去引导学生的成长。这些比喻让我深刻地认识到，教育是一门艺术，需要教师用心去创作，去发现学生的潜能和特长，激发他们的学习兴趣。
另外，杜伊还提出了“学习者中心”的教学理念。他认为，传统的教育是以教师为中心的，教师主导学生的学习过程。而他提倡的“学习者中心”则是以学生为中心，教师只是起到指导和辅助的作用。这种教学理念让我反思了自己的教学方式，我发现自己在教学过程中过于强调知识的灌输，忽视了学生的主动性和创造性。通过阅读《教育的艺术》，我深刻地认识到，学生是教学的主体，他们应该在教师的指导下，自主地学习和探索。
除了教学理念之外，《教育的艺术》还介绍了一些实用的教学方法和技巧。其中，我最受益的是关于教学设计的部分。在书中，杜伊强调了教学设计的重要性，他认为，一个好的教学设计可以激发学生的学习兴趣和主动性。他提出了一种“问题导向”的教学设计方法，即通过提出问题引导学生思考和学习。这种方法让我意识到，在教学设计中应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是灌输知识。
通过阅读《教育的艺术》，我深刻地认识到教育是一门艺术，教师应该像艺术家一样用心创作。同时，我也意识到教学理念和方法是不断变化的，作为一名教师，我应该不断学习和更新自己的教学观念，以更好地指导学生的学习。我会将杜伊的教育理念和方法运用到我的教学实践中，让我的学生能够在自主学习中追求真理、追求美好。
教育教学名著的读书心得 篇二
作为一名教师，我一直认为读教育教学名著对于提升自己的教学能力是非常有益的。最近，我阅读了一本经典的教育教学名著《教育心理学导论》，在阅读过程中，我受益匪浅，对于教育心理学的理论和应用有了更深入的了解。
《教育心理学导论》这本书是由美国心理学家戴维·伯克创作的，他在书中介绍了一些基本的教育心理学理论和应用。这些理论和应用对于我来说是非常有启发性的，让我重新审视了自己的教学方式和教育观念。
在书中，伯克介绍了一些经典的教育心理学理论，如行为主义理论、认知发展理论和社会文化理论等。通过学习这些理论，我深刻地认识到学生的学习过程是复杂而多样的，不同的理论可以解释不同的学习现象。这让我意识到，在教学过程中，我应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，以促进他们的学习和发展。
另外，伯克还介绍了一些教育心理学的应用，如课堂管理、学习策略和评价方法等。其中，我最受益的是关于学习策略的部分。在书中，伯克强调了学习策略对于学生的学习效果的重要性，他提出了一些有效的学习策略，如归纳法、演绎法和记忆法等。通过学习这些学习策略，我意识到在教学过程中，我应该帮助学生培养良好的学习习惯和方法，提高他们的学习效果。
除了理论和应用之外，《教育心理学导论》还介绍了一些实用的教学案例和教学经验。这些案例和经验让我对于教学实践有了更深入的了解，让我看到了教育心理学的力量。通过阅读这些案例，我认识到教育心理学理论和应用不仅仅是一种理论研究，更是对于教育实践的指导和支持。
通过阅读《教育心理学导论》，我深刻地认识到教育心理学的重要性，它可以帮助我更好地了解学生的学习过程和需求，指导我更有效地进行教学。我会将教育心理学的理论和应用运用到我的教学实践中，提高我的教学效果，让我的学生能够在良好的学习环境中全面发展。
教育教学名著的读书心得 篇三
这几天，我看完了《爱的教育》这本书。这本书里的故事很感人，篇篇催人泪下。最让我感动的是《告别》。这是作者在小学升级后和同学、老师告别时忧伤的感受。作者在校园里有过挫折，有过欢乐，也有过苦恼；作者回想起和同学老师相处的一年，非常伤感；他真诚地祝福她的同学和老师。
还有《雪球事件》和《访问伤员》，我也很喜欢。说的是作者的朋友卡罗菲和别人打雪仗时，一个雪球砸伤了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡罗菲有害怕，不敢承认。但最后在卡隆的劝说下，卡罗菲还是扑到老人的怀里，用断断续续的话语给老人赔礼道歉，还把最珍贵的邮册送给了老人。读了这两篇文章后，我已经喜欢上卡罗菲那诚实勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣赏卡隆不仅自己光明磊落，而且帮助同学勇敢承认错误，做同学的坚强后盾。还有这位受伤的老人，虽然自己眼睛受到伤害，但在卡罗菲承认了错误后，非但没有责备他，而且还安慰他。
读完了这本《爱的教育》，我深受感动，这本书让我知道了什么才是人间真正的爱和人间真正的友情、真情。
教育教学名著的读书心得 篇四
《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书！
当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响；是否破坏了与他人珍贵的友谊；是否不珍惜父母那温馨的关怀……
像最后的每月故事《海难》中写道“‘要那个小的（“小的”指小男孩，即马里奥）！船已经超载了，要那个小的！’水手喊”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人也许更比他需要“生”。
即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。这是多么好的一位父亲！我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲！
恩里科的同学们也很团结！正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，勇敢的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西……这是一群多么友善的好伙伴啊！
我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱！
